2019年3期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國(guó)外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動(dòng)態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 淺談高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性
- 淺談深化教育改革的思考
- “主題教學(xué)”在高職課程設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “語塊”理論在俄語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 清王朝構(gòu)建政治認(rèn)同的遺產(chǎn)和困境
- 中學(xué)教學(xué)中學(xué)科互融性研究
- 新聞?dòng)⒄Z翻譯特點(diǎn)與技巧分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語翻譯教學(xué)模式的發(fā)展
- 新時(shí)期高職院校體育教學(xué)改革的理論與實(shí)踐
- 中學(xué)音樂教育與流行歌曲的探析
- 微課在技校化工工藝專業(yè)反應(yīng)器課程改革中的應(yīng)用
- 淺析多媒體教室管理與維護(hù)研究
- 淺談《化工單元過程及操作》一體化教改實(shí)踐
- 大學(xué)乒乓球教學(xué)策略現(xiàn)狀分析
- 高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)狀及建設(shè)發(fā)展對(duì)策研究
- 基于產(chǎn)教融合的高職機(jī)械專業(yè)多元化人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐
- 高職院校化學(xué)反思性教學(xué)探究
- 高職體育教學(xué)開展慕課模式的價(jià)值體現(xiàn)與困境探討
- 互聯(lián)網(wǎng)思維下成人高等教育有效學(xué)習(xí)方式探究
- 基于PLC的脈沖程序設(shè)計(jì)方法研究
- 工學(xué)一體化教學(xué)模式在維修電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于職業(yè)體能培養(yǎng)的高職體育教學(xué)體系創(chuàng)新研究
- 淺談現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的傳統(tǒng)成人教育與遠(yuǎn)程教育融合
- 基于微課的馬克思主義基本原理概論課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 職業(yè)院校學(xué)生挫折教育與失范行為管理研究
- 淺談高職教育中藥理實(shí)驗(yàn)課改革的嘗試
- 通過引入誤差概念使學(xué)生能夠更好的理解數(shù)列極限
- 地方本科院校生物工程專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式研究
- OSCE在臨床技能課程考核中的應(yīng)用體會(huì)
- 淺談基于云計(jì)算技術(shù)的云課堂教學(xué)平臺(tái)的研究與應(yīng)用
- 內(nèi)螺紋加工中絲錐折斷的成因及對(duì)策分析
- 淺析PLC梯形圖的應(yīng)用設(shè)計(jì)
- 高職院校教學(xué)秘書職業(yè)倦怠狀況及對(duì)策研究
- 新時(shí)代高校學(xué)生干部培養(yǎng)路徑的探析
- 淺談《野草》的語言藝術(shù)
- 基于工匠精神的高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究
- 論轉(zhuǎn)型期科技翻譯人才培養(yǎng)
- 探究無人機(jī)遙感技術(shù)在測(cè)繪工程測(cè)量中的應(yīng)用
- 職業(yè)院校學(xué)生文明禮儀教育研究
- 淺析教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷程
- 高職院校學(xué)生音樂素質(zhì)能力培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 基于“做學(xué)教合一”教育思想的教學(xué)模式探討
- 線上線下混合教學(xué)模式的探討
教育研究
- 五年制大專數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其對(duì)策研究
- 貴州省深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育扶貧傾向?qū)嵶C研究
- 農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育探索
- 班主任專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵問題
- 初中數(shù)學(xué)“組合變式”的探究與實(shí)踐
- 教育信息化環(huán)境下促進(jìn)學(xué)生語文探究式學(xué)習(xí)的研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在三角函數(shù)問題中的應(yīng)用研究
- 新課程更注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)生法制安全教育
- 讓教育教學(xué)不留斷檔
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- STEM教育下小學(xué)綜合實(shí)踐課程本土化策略初探
- 淺談高中語文教學(xué)中的美育滲透
- 小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 淺談小學(xué)英語教育中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 一場(chǎng)特殊的拯救
- 淺談上好機(jī)械制圖基礎(chǔ)課的基本要素
- 初中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)的有效策略研究
- 課堂小組自主合作學(xué)習(xí)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談學(xué)校教育中學(xué)生理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)之美育
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的策略研究
- 有關(guān)小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)的高效率教學(xué)行為的研究
- 現(xiàn)代教育理念下提升低年級(jí)語文課堂上的注意力策略
- 生本教育理念在小學(xué)語文作文教學(xué)中的滲透技巧研究
- 淺談新教育理念下班級(jí)文化建設(shè)的策略研究
- 在初中英語教育中融入情感教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談信息技術(shù)課程滲透心理健康教育
- 論治理幼兒教育小學(xué)化的合理路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成
- 職業(yè)中學(xué)怎么開展“雙創(chuàng)教育”的探索
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育
- 對(duì)精準(zhǔn)教研策略的研究
- 英語教學(xué)中的三個(gè)“堅(jiān)持”與文化教育
- 淺談家庭、學(xué)校以及社會(huì)在教育中的角色定位
- 青少年兒童音樂審美情趣教育中的思考與探索
- 淺議初中英語文化意識(shí)教育的實(shí)施策略選擇
- 高中地理讀圖實(shí)踐能力探究
- 淺談轉(zhuǎn)變學(xué)困生的教育策略
- 高中生地理讀圖思維培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)踐研究的反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略的研究及相關(guān)問題討論
- 基于創(chuàng)新教學(xué)法的教師行動(dòng)思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 基于情感教育的小學(xué)語文教學(xué)開展探索
- 人教版與蘇教版高中語文教材文言文語詞注釋比較研究
- 基于“做學(xué)教合一”教育思想的教學(xué)模式設(shè)計(jì)之探究
- 淺談小學(xué)音樂合唱教學(xué)中的審美教育
- 賞識(shí)教育與懲戒教育之我見
- 淺析如何在中職班主任管理工作中滲透德育教育
德育建設(shè)
- 如何協(xié)調(diào)整體提高初中政治學(xué)習(xí)的積極性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)加強(qiáng)德育滲透融入的途徑和方法
- 《共產(chǎn)黨宣言》中全球化思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義
- 德育在初中體育教學(xué)中的滲透對(duì)策
- 成功教育理念下中專思想政治教學(xué)方法初探
- 學(xué)前教育專業(yè)的德育工作開展
- 由《氓》想到的
- 對(duì)農(nóng)村中小學(xué)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的思考
- 紅色文化與高校思想政治教育分析
- 立德樹人視閾下中職學(xué)生德育教育的途徑研究
- 小學(xué)語文教學(xué)的育人之“道”
- 初中美術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 滲透精細(xì)化管理，提升初中德育工作有效性
- 從核心素養(yǎng)解讀高中思想政治課教學(xué)的方向
- 初中地理教學(xué)德育教育滲透的探討
- 初中道德與法治教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)法的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下提高初中德育教育質(zhì)量的方法探討
- 淺談小學(xué)高年級(jí)班主任德育管理策略
- 思想政治課培養(yǎng)核心素養(yǎng)的思考
- 初中《思想品德》教學(xué)生活化的研究
- “問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中道德與法治互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 如何在高中英語課堂中實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)
- 基于電化教育的演變看教育技術(shù)專業(yè)定位及發(fā)展趨勢(shì)初探
- 淺析小學(xué)思想品德教育的問題及對(duì)策
- 中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理高素質(zhì)人才的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育融合的幾點(diǎn)對(duì)策
教學(xué)管理
- 淺談如何把握初中英語教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)
- 說明文教學(xué)的三個(gè)步驟設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的差異化教學(xué)
- 革新管理制度提高幼兒園管理效率
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺析提高黑龍江省中學(xué)俄語的教學(xué)質(zhì)量方法
- 淺談“情景教學(xué)法”在《安全用電》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中英語生本理念的有效實(shí)施
- 淺談初中數(shù)學(xué)直覺思維培養(yǎng)
- 淺析如何提高職高英語的教學(xué)效果
- 探析在高中英語教學(xué)中如何通過教學(xué)反思促進(jìn)教師教學(xué)行為改進(jìn)
- 中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)技能教學(xué)中融入工匠精神的培養(yǎng)途徑探究
- 變式訓(xùn)練在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初談高中數(shù)學(xué)之中的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效教學(xué)分析
- 中職物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)分析
- 積極心理學(xué)對(duì)初中教學(xué)管理的啟示探尋
- 關(guān)于高一歷史教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 關(guān)于分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)生使用手機(jī)的利弊與管理對(duì)策
- 論中職工程測(cè)量教學(xué)中存在的問題與對(duì)策分析
- 中職生心理健康問題分析及對(duì)策
- “生活英語”教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)英語口語能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 班主任管理好班級(jí)的秘訣
- 小學(xué)語文愉快教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)增效的幾點(diǎn)做法
- 試論如何提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 互動(dòng)教學(xué)在職高語文教學(xué)中的應(yīng)用技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用的有效策略
- 中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)初探
- 淺談高中數(shù)學(xué)中思維能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的訓(xùn)練
- 提升聾校語文教學(xué)效率的思路探討
- 初中數(shù)學(xué)練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)的教學(xué)探討
- 談小學(xué)語文課堂小組合作教學(xué)方法
- 如何開展案例分析教學(xué)
- 中職生物科學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)初探
- 高中英語聽力教學(xué)中的分層訓(xùn)練探討
- 在小學(xué)英語教學(xué)中如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 團(tuán)隊(duì)合作精神在班級(jí)管理中的重要性初探
- 基于“研學(xué)后教”理念下的小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)‘解決問題’的教學(xué)的策略
- 初中生物體驗(yàn)式教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略探索
- 應(yīng)用積極模式提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量個(gè)性化對(duì)策
- 農(nóng)村學(xué)校學(xué)生英語起步階段教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)方面
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙使用微課提高教學(xué)質(zhì)量
- 微課在中專語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略探究
- 班主任對(duì)單親家庭孩子的教育方法思考
- 芻議人教版高一年級(jí)地理教學(xué)中的分層教學(xué)
- 探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探討
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于實(shí)踐課程的建筑工程施工組織與管理教學(xué)探究
- 初中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的策略探討
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 探析初中班主任班級(jí)管理
- 農(nóng)村中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐安全管理措施及研究
- 初中物理趣味性教學(xué)的分析與實(shí)踐
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 理實(shí)一體化教學(xué)在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中的思考
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
教改教研
- 新課改背景下農(nóng)村高中英語高效課堂的探究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革分析
- 低年級(jí)語文教學(xué)改革的嘗試
- 農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略探討
- 基于繼承與發(fā)展視角的初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)探討
- 立足差異教學(xué)，注重文本再構(gòu)
- 新課標(biāo)背景下高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑研究
- 淺析新課程改革形勢(shì)下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 新課改背景下發(fā)展小學(xué)生高段語文核心素養(yǎng)的實(shí)踐
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 新課改背景下高中英語教學(xué)模式
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐研究
- 中職《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教學(xué)改革探析
- 改革高中英語課堂教學(xué)方法之我見
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)與學(xué)科模式構(gòu)建
- 在新課程背景下實(shí)施初中英語創(chuàng)新教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 興趣激發(fā)問題預(yù)設(shè)情感帶動(dòng)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)與學(xué)生素養(yǎng)的提升策略
體育藝術(shù)
- 小學(xué)體育課堂游戲化教學(xué)初探
- 論合作學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)而優(yōu)則體，體而優(yōu)則學(xué)
- 探析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策
- 談公共藝術(shù)融入高中美術(shù)教學(xué)中的作用和意義
- 初中體育教學(xué)中足球?qū)ｍ?xiàng)游戲的應(yīng)用分析
- 初中體育分組教學(xué)形式探析
- 我的綠茵小伙伴
- 基于歌唱選修模塊的合唱藝術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)法的導(dǎo)入與實(shí)施研究
- 青少年校園足球的可持續(xù)發(fā)展對(duì)策研究
- 小學(xué)體育課教學(xué)中賞識(shí)教育理念的融入實(shí)踐分析
- 淺析在審美感受下的文化建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
- 基于多媒體技術(shù)的小學(xué)體育教學(xué)初探
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 中學(xué)足球特色教學(xué)方法探究
- 個(gè)性化培養(yǎng)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 《荷塘月色》文本探求與課程思考
- 小學(xué)體育與健康課程前置性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和實(shí)施
- 如何提高中職體育教學(xué)質(zhì)量
- 拓展游戲在中職體育教學(xué)的開發(fā)和利用探析
- 當(dāng)前我國(guó)普通高校體育訓(xùn)練現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 關(guān)于中學(xué)體育快樂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 中職學(xué)校女生體育教學(xué)的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略
- 基于MOOC的高校體育教學(xué)模式探索與思考
- 基于合作學(xué)習(xí)視覺下的中職體育教學(xué)策略分析
- 淺談中職體育課安全教育的重要性
- 合唱，音樂教學(xué)的主旋律
- 初中美術(shù)教學(xué)方法探析
- “一校一品”發(fā)展機(jī)制下學(xué)校體育課堂教學(xué)的有效構(gòu)建
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
創(chuàng)新課堂
- 深度學(xué)習(xí)：讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在課堂真實(shí)發(fā)生
- 營(yíng)造和諧課堂，提升語文素養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中如何打造高效課堂
- 如何運(yùn)用生活化元素創(chuàng)新初中化學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的計(jì)算能力培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建有效的初中化學(xué)課堂
- 淺談提高小學(xué)生英語課堂興趣的方法
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性分析探究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)策略初探
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究與實(shí)踐
- 功能型學(xué)習(xí)小組在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 低年級(jí)語文課堂教學(xué)中糾正學(xué)生唱讀之我見
- 農(nóng)村小學(xué)語文高效課堂中的有效提問
- “詩(shī)意語文”
- 淺析基于微課下的七年級(jí)英語翻轉(zhuǎn)課堂的研究模式研究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 初中語文課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用實(shí)踐探討
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 試析小學(xué)語文課堂教學(xué)師生互動(dòng)模式
- 巧設(shè)課前導(dǎo)入，創(chuàng)造生物高效課堂
- 高中生物高效課堂構(gòu)建策略淺析
- 如何在小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何打造高中物理高效課堂
- 以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的英語課堂教學(xué)初探
- 淺談如何提高小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)
- 以課堂為抓手，找對(duì)策巧識(shí)字
- 構(gòu)建有效初中英語課堂的三個(gè)視角
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 利用創(chuàng)新教學(xué)模式與教學(xué)方法提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 在小學(xué)語文微課的多少取舍中滋養(yǎng)學(xué)生
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性對(duì)策
- 武都城區(qū)學(xué)校課堂有效教學(xué)的評(píng)價(jià)方法研究
- 試論如何在高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂上提升學(xué)習(xí)有效性的策略研究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語文翻轉(zhuǎn)課堂的創(chuàng)新運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的計(jì)算能力培養(yǎng)1
- 剖析教材增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 巧設(shè)提問
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)途徑
- 構(gòu)建高效課堂，提升核心素養(yǎng)
- 初中物理有效課堂的提問藝術(shù)創(chuàng)設(shè)探究
- 談中學(xué)化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 巧妙運(yùn)用微課提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 論小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中有效性提問方法對(duì)課堂教學(xué)效果的影響研究
- 主題式詩(shī)歌教學(xué)，還課堂一份靈動(dòng)
- “六招”提升數(shù)學(xué)課堂語言藝術(shù)
- 淺談高中物理課堂導(dǎo)入
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 淺析智慧課堂在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 影響武都二中留守學(xué)生語文課堂有效教學(xué)的因素及解決措施
- “還”生課堂“促”生成長(zhǎng)
- 微課在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教育信息化的構(gòu)建
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上趣味教學(xué)的有效實(shí)施
- 讓數(shù)學(xué)思想成為學(xué)生的核心數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 我眼中的高中數(shù)學(xué)課堂微課教學(xué)的有效性
閱讀寫作
- 淺析小學(xué)生默讀能力的培養(yǎng)
- 高中英語寫作教學(xué)淺談
- 淺析如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 初中語文教學(xué)中提升學(xué)生閱讀能力的有效策略
- 朗讀和背誦在初中英語中的重要性
- 做閱讀的點(diǎn)燈人
- 高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀
- 略談初中英語作文教學(xué)策略
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 探討全文閱讀對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的意義及運(yùn)用方法
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下優(yōu)化小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)的探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略分析
- 群文閱讀在小學(xué)高段語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文中價(jià)值體現(xiàn)
- 關(guān)于提高作文水平的幾點(diǎn)建議
- 信息技術(shù)時(shí)代下如何培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用分析
- 新課程理念下九年一貫制學(xué)校應(yīng)構(gòu)建“四段連續(xù)”作文教學(xué)體系
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略研究
- 淺談高中語文的寫作教學(xué)
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)拓展實(shí)踐
- 高中語文“整本書閱讀”教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)語文高年級(jí)教學(xué)閱讀擴(kuò)展探討
- 小學(xué)語文海量閱讀課堂的一些對(duì)策和建議
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)語文識(shí)字和閱讀教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談小學(xué)高段語文的寫作指導(dǎo)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)之我見
- 淺談如何培養(yǎng)初中生英語閱讀能力
- 假如你就是主人公
- 淺析高中語文教學(xué)中的寫作教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的對(duì)比教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 從寫作素材視角淺談初中作文教學(xué)的優(yōu)化
- 淺談中職語文應(yīng)用文寫作能力培養(yǎng)與發(fā)展
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生積極參與課外閱讀
- 小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 探討微課推動(dòng)小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略及應(yīng)用價(jià)值
- 核心素養(yǎng)視角下“讀寫一體化”實(shí)踐策略
- 小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)淺析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力策略探究
- 淺談如何提高小學(xué)生閱讀有效性
- 初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的有效性策略
- 淺析初中生語文課外閱讀指導(dǎo)的方法之我見
- 談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 創(chuàng)新教學(xué)在語文寫作中的應(yīng)用評(píng)價(jià)
教學(xué)信息
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺議
- 交際語言教學(xué)法在英語詞匯教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 《整理復(fù)習(xí)：圓柱與圓錐》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的語言基礎(chǔ)教學(xué)
- 初論高中化學(xué)采取有效的生活化教學(xué)策略
- 探究高中化學(xué)中良好地運(yùn)用多媒體技術(shù)
- 淺談信息技術(shù)和初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)深度融合的實(shí)踐與策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力
- 合理選擇物理教學(xué)引入新課的方法
- 八年級(jí)地理教學(xué)初探
- 數(shù)學(xué)微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中段習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于導(dǎo)學(xué)案的高中物理教學(xué)模式的實(shí)踐與反思
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談小學(xué)略讀課文教學(xué)的誤區(qū)
- 高中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 從生活中來到生活中去
- 職高語文課要有職高語文特點(diǎn)
- 談?wù)勑W(xué)信息技術(shù)與英語學(xué)科整合
- 論語境理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)
- 論“一起作業(yè)”網(wǎng)站對(duì)小學(xué)生英語口語的作用
- 初中數(shù)學(xué)微課促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 淺談初中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用存在的問題
- 初中語文教學(xué)中多媒體教學(xué)的應(yīng)用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中地理教學(xué)中人文素養(yǎng)培養(yǎng)的探討
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 營(yíng)造良好美育氛圍提高學(xué)生美術(shù)素質(zhì)
- 初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)蘊(yùn)趣式教學(xué)的實(shí)踐方案
- 小學(xué)信息技術(shù)微課教學(xué)實(shí)踐分析
- 生本教學(xué)理念下小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)探析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)教育的核心價(jià)值分析
- 探析初中信息技術(shù)課堂教學(xué)分析
- 試探小學(xué)語文教學(xué)中的有效策略
- 記憶規(guī)律在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 小學(xué)音樂教學(xué)與舞蹈教學(xué)的整合方式分析
- 中職語文教學(xué)中的古典文學(xué)教學(xué)初探
- 知識(shí)可視化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 人教版高二年級(jí)化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺淡中職數(shù)控專業(yè)教學(xué)幾點(diǎn)看法
- 探析湘教版高二年級(jí)化學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的策略
- 農(nóng)村小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)效性的提升策略
- 基于微課下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺析高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)優(yōu)化策略思考
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透
- 芻談小學(xué)信息技術(shù)中微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談中職《機(jī)械基礎(chǔ)》課程教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)之“實(shí)踐”探究
- 探析初中英語語音教學(xué)的重要性及教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)時(shí)期中學(xué)美術(shù)情境教學(xué)探析
- 初中英語學(xué)生合作學(xué)習(xí)“三步曲”
- 基于核心素養(yǎng)的信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中的古詩(shī)詞教學(xué)
- 淺析跨文化視角下的高中英語教學(xué)
- 探究思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中段教學(xué)中的應(yīng)用
綜合論壇
- 職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)中職院校學(xué)生就業(yè)的作用與重要性分析
- 基于幼兒自主游戲?qū)嵺`中有效指導(dǎo)的策略
- 農(nóng)村中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐安全管理的重難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)探尋
- 以生為本·全員參與·乘勝追擊
- 讓后進(jìn)生同享一片藍(lán)天
- 淺談一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 如何使議論文論證充分有力
- 高中英語教學(xué)中的差異化教學(xué)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂學(xué)生自主能力培養(yǎng)策略分析
- 創(chuàng)新視角下的壯漢雙語學(xué)校民族文化課程的設(shè)置與實(shí)施
- 大膽講故事，勇敢展自我
- 小學(xué)低年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 成為一名合格的小學(xué)班主任之淺談
- 論初中生物學(xué)課后作業(yè)有效設(shè)計(jì)的思考
- 如何有效利用地理新聞?shì)o助地理教學(xué)
- 讓學(xué)生跨過化學(xué)用語的門檻
- 理念為先，實(shí)踐為本，創(chuàng)新教育，決勝未來
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施措施分析
- 給學(xué)生情感獎(jiǎng)勵(lì)
- 培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力，開啟數(shù)學(xué)之門
- 自主建構(gòu)，合作學(xué)習(xí)
- 《游戲創(chuàng)新快樂成長(zhǎng)——幼兒園游戲的創(chuàng)新與指導(dǎo)》
- 一堂中職汽修故障診斷實(shí)訓(xùn)課引起的反思
- 論高中生物遺傳題的解題方法
- 《氧化還原反應(yīng)》說課稿
- 我的夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)
- 勇?lián)厝巍㈨频Z前行
- 誰憐佳麗地，春恨卻凄凄
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 做中學(xué)學(xué)中探究
- 傳承經(jīng)典，浸潤(rùn)心田
- 如何預(yù)防和治療老年糖尿病
- 淺析職業(yè)生涯規(guī)劃的意義及步驟
- 談?wù)劧嘣幕聵?gòu)建教師進(jìn)修學(xué)校的語文教育
- 復(fù)盤一年點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，補(bǔ)充心理濃濃營(yíng)養(yǎng)
- 用心陪伴用愛守望
- 農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略探尋
- 特崗教師培養(yǎng)的途徑探討
- 培養(yǎng)學(xué)生的英語歸納總結(jié)能力的一點(diǎn)小實(shí)踐
- 關(guān)于高三數(shù)學(xué)解題學(xué)習(xí)方面的思考
- 淺談體驗(yàn)式團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)在小學(xué)生心理健康教育中的運(yùn)用
- 論如何做好小學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差工作
- 淺談運(yùn)用校園心理劇解決小學(xué)生考試焦慮的有效方法
- 牽手跳動(dòng)的音符
- 淺析高三學(xué)生如何高效復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)函數(shù)
- 讓口語交際課回歸兒童生活
- 高中化學(xué)備考淺談
- 淺談提高寄宿制農(nóng)村小學(xué)中年段學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的方法
- 初中物理生活化提問與學(xué)生學(xué)習(xí)心趣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)與財(cái)務(wù)管理
- 幼兒課程游戲化教學(xué)實(shí)踐探索
- 淺談“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”如何開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力
- 淺議幼兒小學(xué)化教學(xué)的危害
- “熊孩子”也許只是“嬌寵過甚”
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因與對(duì)策
- “等高線地形圖的判讀”中考備考策略
- 復(fù)數(shù)的運(yùn)算技巧
- 初中語文小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)化策略探討
- 把握三三六模式精髓加快精準(zhǔn)教研步伐
- 揚(yáng)起生活的風(fēng)帆
- 淺談高三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反思能力的培養(yǎng)
- 淺析幼兒教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
- 組織課外社團(tuán)活動(dòng)，體現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)魅力
- 用游戲培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略蘇教版
- 芻議初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法
- 幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)中存在的問題淺談
- 幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的生命成長(zhǎng)教育