職高語文課要有職高語文特點

趙冰

【摘 要】隨著素質教育的不斷深入和新課標改革的不斷深入，越來越多的語文教育工作者們開始注重學生語文核心素養的提高。與此同時，職高語文作為語文教學的一部分，其與普高語文一樣都應該受到應有的重視。另外，基于職高教育的特殊性，職高語文課還要有自身的職高語文特點。但是，根據最新的調查研究顯示，我們的職高語文課還是存在著一些問題的。所以，我們職高語文教師們應該在教學中多思考、多創新，從職高語文的特點入手來提高職高語文教學有效性。

【關鍵詞】職高語文；教學特點；教學有效性；有效策略

【中圖分類號】G718.2 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）03-0232-01

前言

眾所周知，語文作為一門必修課程，一直以來都受到社會各界的關注。所以，語文教學作為職高教育的重要組成部分，其對于學生的日后學習和未來發展具有不可替代的重要作用。與此同時，鑒于職高教育的專業性、特殊性，我們要在職高教育中抓好、上好職高語文課教學。在我看來，所謂的“上好”，就是指職高語文課教學要充分結合語文教學特點和職業教育的本身特點并使之發揮出最好的教學效果。因此，對于我們職高語文教師而言，我們要從語文課堂教學入手，針對教學各個環節進行創新優化；與此同時，還要從學生的實際情況出發，在語文課堂教學設計中加入學生們喜聞樂見的元素。下面我將根據我多年的職高語文教學經驗，從語文特點、職業教育特點入手，針對抓好職高語文特點上好職高語文課進行具體的分析闡述，希望對語文教師們有所幫助。

一、語文本身的特點與職業教育本身的特點

要想更好地了解職高語文特點，首先就要談一談語文本身的特點。職高語文和普高語文一樣，其目的都是培養學生成為具有高中文化水平的社會人才。更加具體的講，語文教學具有以下三個特點：第一，培養學生基礎語文知識，從字詞、詞語、章節一步步入手提高；第二，培養學生具有高中水平的聽、說、讀、寫能力，使之更加適應社會生活；第三，語文課本身也是一種潛在的思想政治教育課，我們要充分利用好語文教學來幫助學生提高思想道德素質。但是，很多的職高語文教師在沒有對職高語文有一個清楚的認知的時候就展開了語文教學工作，使得當前職高語文教學出現了兩個問題：第一，仿照普高語文教學模式，沒有從學生實際出發而喪失了職業教育特點；第二，過于偏離語文教學，語文課成為了思政課。

所以，我們職高語文教師還要充分認識到“什么是職業教育”。因此，我們就要從職業教育的特點入手，通過分析其特點更好地了解職業教育。所謂的職高教育，就是職業教育的一部分，也可以被稱作就業前培訓教育。所以，我們職高語文教師要明確職高教育的兩大特點：實用性、專業性。在語文教學過程中，要針對各種教學內容進行科學的取舍，使之更好地服務于同學，讓學生們學習到更加實用的知識；與此同時，我們教師還要了解學生們的職高專業，結合專業知識展開語文教學從而提高教學質量。當然，我們教師也要充分認識到職高學生的實際情況來開展語文教學。

總而言之，只有充分結合語文特點和職業教育特點，才能更好的開展好職高語文課教學。

二、抓好職高語文特點上好職高語文課的有效策略

1.語文課與專業課相結合，提高教學實用性。

很多職高學生在接受完職高教育之后就走上了工作崗位。因此，我們的職高語文教學要充分結合學生的專業特點、專業知識，才能不斷提高教學的實用性。另外，在將語文課與專業知識相結合的過程中，學生們的學習積極性也會被激發出來，從而提高了教學的有效性。在我看來，這是一種一舉兩得的高效策略。比如說，我們對于幼師專業的學生開展語文教學的過程中，我們可以結合其專業特點著重培養學生的語言交際、語言表達能力。同時，在課下作業的布置中也要多為學生布置一些關于表達的任務，使之更好地提高。

這樣，通過與專業課相結合的特色教學，更好的提高語文教學的實用性。與此同時，這對于學生學習興趣的提高來講，也是一種積極作用。

2.從培養學生的文化素養、審美情趣以及道德修養的角度開展教學。

眾所周知，一個沒有文化素養的人在當今時代是難以生活的。因此，我們職高語文教師要從提高學生的文化素養的角度入手來開展教學工作。根據實際經驗我們知道，語文知識是各行各業、各種科目技能的必備基礎。所以，在當前職高院校重專業教學、輕基礎教學的情況下，我們職高教師要審時度勢，努力提高學生們的文化素養使之更好地走向社會、適應社會需要。在培養學生文化素養的過程中，我們語文教師可以從文化常識、漢語知識等內容上逐步為學生的專業能力培養打基礎。

另外，一個人的道德修養和審美情趣是一個人享受生活、正確生活的重要前提。所以，我們職高教師要在語文教學中努力提高學生的審美情趣、道德修養。比如說，我們教師在課堂教學過程中可以通過文字之美、語言之美，努力提高學生們的審美能力、陶冶學生情操。與此同時，我們也可以在語文教學中添加思想政治教育的元素，努力將學生培育成愛祖國、愛社會的正直之才。

總結

總而言之，上好職高語文課是職高教育的一項重要任務，需要我們在明確職高語文特點的大前提下來開展教學。與此同時，這也需要我們職高語文教師們從教學的各個環節入手，多思多創新，從而抓好職高語文特點、更好地上好職高語文課。

參考文獻

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