新形勢下提高初中德育教育質(zhì)量的方法探討

丁正和

【摘 要】面對青少年犯罪幾率的逐年上升，縱觀當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)和社會不良風(fēng)氣對青少年產(chǎn)生的影響，德育教育工作迎來了巨大挑戰(zhàn)。在這一時代背景以及素質(zhì)教育工作的共同推進下，提高初中德育教育質(zhì)量勢在必行。面對當(dāng)前德育工作的不足，我們必須齊心協(xié)力整治，加大教育力度，為青少年健康發(fā)展保駕護航。本文將從不同方面闡述提高初中德育教育質(zhì)量的方法，希望能夠為我國素質(zhì)教育工作取得更高的成果而助力。

【關(guān)鍵詞】新形勢；初中；德育教育；方法

【中圖分類號】G631 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）03-0075-01

引言

初中生正處于建立各項意識和觀念的年齡階段，但同樣又處于沖動、不服管教的青春期，這導(dǎo)致他們在成長過程中遇到了許多矛盾和問題。德育教育是開展一切教育工作的基本前提，學(xué)生只有學(xué)會了如何做人，才能夠?qū)W好文化課知識，成為有用的人才。那么基于當(dāng)前德育教育工作停滯不前的現(xiàn)狀，應(yīng)采取怎樣的策略才能進一步提高德育效果呢？筆者有以下建議。

一、在細節(jié)中落實德育

德育教育不能停留于口頭，更不能僅僅彰顯于一些活動當(dāng)中。要知道，我們開展德育教育的初衷是為了作用于學(xué)生的成長和健康發(fā)展，使他們的言行得到規(guī)范，凈化他們的心靈。因此，教師要將每一個生活和學(xué)習(xí)中的細節(jié)作為落實德育的入手點，這樣才能在點滴中使學(xué)生建立起優(yōu)良品質(zhì)，體現(xiàn)德育效果。以平時的值日來說，由于值日的整個過程沒有教師的監(jiān)督，許多學(xué)生都渾水摸魚，趁機偷懶，對待值日的態(tài)度十分不嚴(yán)謹(jǐn)。這樣的行為看似不會對班級造成太大的影響，但如果不及時糾正，將會使學(xué)生養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至好逸惡勞，不愿承擔(dān)責(zé)任。針對這一問題，教師不妨利用初中生愛爭強好勝的心理特點，建立每日的值日評優(yōu)制度[1]。只要教師在第二天檢查教室時，表示衛(wèi)生狀況“過關(guān)”，并且改組學(xué)生獲得了三次“過關(guān)”評價，就可以獲得免除一次值日的權(quán)利，或者也可以為改組值日生頒發(fā)某種形式的獎勵。這樣一個小小的政策，將會徹底改變學(xué)生的值日態(tài)度，認真完成每一次值日任務(wù)。而這樣一個小小的轉(zhuǎn)變也彰顯了他們集體榮譽感及責(zé)任意識的增強，說明德育教育已經(jīng)取得了小小的成果。日積月累，學(xué)生的素質(zhì)品質(zhì)也將得到很大的提升[2]。

二、在教學(xué)中落實德育

除了可以在生活中體現(xiàn)德育，日常文化課的教學(xué)也是德育教育的最佳平臺。其實，每一學(xué)科都有與德育教育的結(jié)合點，每一名教育工作者也都肩負著落實德育的責(zé)任，只要教師攜手，長期堅持，定能夠在潛移默化中將德育教育的進程向前推進一大步。在物理課程教學(xué)中，教師可以通過介紹我國在物理研究方面的成就來滲透愛國主義教育。比如，在講磁場中的磁偏角時，我說：“關(guān)于地磁場的磁偏角的論述早在宋代沈括已提到，比西方早400多年”；講到慣性時我說“慣性現(xiàn)象的描述早在公元五百年前的春秋末期的《考工記》已有記載”。通過這些成就的介紹，來激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強他們的愛國熱情。只要各個學(xué)科教師與班主任聯(lián)手，共同打造出充滿德育氛圍的校園，使學(xué)生耳融目染，就能夠使德育教育取得突破性的成果。

三、在活動中落實德育

了解初中生我們不難發(fā)現(xiàn)，他們十分抵觸教師和家長的說教。因此在實施德育教育的過程中，我們也要盡量避免采用這樣的形式，要盡量使德育教育的形式多樣化、新穎化，讓學(xué)生在不反感的情緒態(tài)度下逐漸接受。在平時，可以利用主題班會，為學(xué)生呈現(xiàn)一些當(dāng)今社會中的熱門時事，在師生的平等討論下發(fā)表看法，借機滲透德育。例如，如今社會上就“老人摔倒后該不該扶”這一問題爭論不休，教師可以在班會上為學(xué)生展現(xiàn)一些扶起老人后“被訛”以及老人摔倒后無人扶起最終死亡的真實案例，讓學(xué)生談一談自己的看法[3]。在這樣平等的交流空間中，學(xué)生的思想不會被教師壓制，在獲得了充分的自由權(quán)后，他們發(fā)言的積極性也會被調(diào)動起來。教師需要做的就是引導(dǎo)話題的走向，最終滲透積極、正確的價值觀，在這樣一個學(xué)生樂于參與的活動當(dāng)中，完成德育教育的任務(wù)。

四、在實踐中落實德育

德育教育如果只停留在教育層面而不付諸實踐，那么是毫無意義的。有效的德育必須源于實踐，落實于實踐，方能真正對學(xué)生的情感和心靈起到震撼作用。因此，平時定期組織開展德育教育實踐活動是必不可少的。德育活動應(yīng)盡量豐富多樣，不可長期重復(fù)一種形式，否則會很快引起學(xué)生反感[4]。可以在我國傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際，借助這一契機展開活動。例如，母親節(jié)到來之際，組織學(xué)生展開一次“回饋母親”的表演活動，展開舞蹈、歌曲、朗誦等表演，邀請家長到校參觀，增進青春期學(xué)生與父母之間的距離，打消他們之間的隔閡，對學(xué)生進行一次以“孝”為核心的德育教育。再如，端午節(jié)來臨之際，展開一次“紀(jì)念屈原，回望歷史”的活動，讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，尊重歷史，而不是只會在西方節(jié)日來臨時盲目跟風(fēng)的慶祝。這也在無形中實施了一次愛國主義教育。

五、結(jié)語

總之，新形勢下，初中德育教育工作面臨極大的考驗，教師必須致力于對有效德育教育方法的探索，使學(xué)生在這一重要的成長階段沐浴在德育的陽光下，健康成長。當(dāng)然，除了本文中提到的幾點德育教育方法外，還有更多有效的方法亟待我們?nèi)ヌ剿鳌嵺`，也希望一線教師能齊心協(xié)力，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做好儲備工作，開創(chuàng)德育教育的新篇章！

參考文獻

[1]覃春柳.優(yōu)化班級管理主導(dǎo)德育教育：小學(xué)班主任德育工作初探[J].學(xué)園，2013（28）：149-150.

[2]楊艷玲，法桂菊，李偉.優(yōu)化班級管理，實施道德教育——小學(xué)班主任德育工作初探[J].中國校外教育，2016，15：49.

[3]鄧秋，梁友志.滲透精細化管理，提升初中德育工作有效性[J].中國校外教育，2016，12：93.

[4]徐慕貞.芻議加強班級精細化管理，提升德育工作實效性[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2016，04：164+208.