新時(shí)期高職院校體育教學(xué)改革的理論與實(shí)踐

翟雷

【摘 要】在社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)代里，高職院校在不斷加強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，還要加強(qiáng)體育方面的教學(xué)工作，從而能夠使學(xué)生們得到全面的發(fā)展。在該篇文章中，作者研究了高職院校體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀，指出健康第一的指導(dǎo)思想，并提出了改革高職院校體育課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思路，為教學(xué)工作者關(guān)于高職院校體育教學(xué)改革在這一領(lǐng)域提供有重要價(jià)值的參考資料。

【關(guān)鍵詞】高職院校;體育教學(xué);改革;理論;實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G807?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）03-0010-01

在高職院校對(duì)體育教育改革的過(guò)程中，教育工作者應(yīng)當(dāng)始終以同學(xué)們的健康為主要目標(biāo)，不斷改進(jìn)課程結(jié)構(gòu)地設(shè)計(jì)，不斷創(chuàng)新發(fā)展新的創(chuàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，整合出一套科學(xué)的創(chuàng)新評(píng)估體系，在下文中，筆者進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探究。

一、高職體育教育始終堅(jiān)持健康第一的原則

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。學(xué)校教育要始終把健康放在第一位，以此作為重要指導(dǎo)思想，努力做好各項(xiàng)體育教育工作，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，使他們逐步養(yǎng)成終生體育的觀念。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，相當(dāng)多的大學(xué)生的身體素質(zhì)指標(biāo)都不好，身體素質(zhì)令人擔(dān)憂。形成這種不好影響的原因有好多，首先，學(xué)生在學(xué)校、家庭成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏健康意識(shí)。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，最后是，學(xué)校體育課程設(shè)置不夠科學(xué)，有相當(dāng)一部分的體育設(shè)施、場(chǎng)地、設(shè)備等不夠完善，具體體育活動(dòng)的內(nèi)容也十分陳舊，沒(méi)有創(chuàng)新，這使學(xué)生們很難堅(jiān)持下去。由于許多課程枯燥乏味，所以科學(xué)的體育課程設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生體育鍛煉的興趣，這將會(huì)幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠健康的成長(zhǎng)，使學(xué)生能夠逐步養(yǎng)成良好的生活方式和平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉的愛(ài)好。這將對(duì)推動(dòng)全民的身體健康這一貫徹實(shí)施具有重要的指導(dǎo)意義。

二、新時(shí)期高職院校體育教學(xué)改革的實(shí)踐

1.以不斷創(chuàng)新課程為目標(biāo)。

在當(dāng)今時(shí)代有關(guān)高職體育院校教學(xué)改良過(guò)程中，把課程目標(biāo)作為一個(gè)十分重要的改革的對(duì)象。課程目標(biāo)的改革應(yīng)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課程相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行不斷優(yōu)化。在新大綱中，課程目標(biāo)主要訂為兩個(gè)方面，一個(gè)是課程的基本目標(biāo)，另外一個(gè)是課程前途發(fā)展的目標(biāo)，涵蓋體育參與、體育技能、身心健康、體育的適應(yīng)能力等方面的目標(biāo)。這種目標(biāo)結(jié)構(gòu)在本質(zhì)上可以解決以主體為中心的理論因素的影響，使教育的重點(diǎn)從傳授知識(shí)的技能向?qū)W生的發(fā)展方向的轉(zhuǎn)變，這充分體現(xiàn)了高職院校教育的以人為本的原則，這完全可以促進(jìn)學(xué)生們的身心得到健康的發(fā)展。過(guò)去，在中國(guó)的高職院校過(guò)于強(qiáng)調(diào)體育知識(shí)的繼承，在培養(yǎng)學(xué)生的體育技能開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，并沒(méi)有注意到學(xué)生的生理和心理特征，這就導(dǎo)致了貧困學(xué)生參與體育的熱情的不斷下降并且對(duì)運(yùn)動(dòng)缺乏興趣。在新大綱的指導(dǎo)下，高職院校已將體育課程納入公共必修課范疇，以學(xué)生為中心，確定核心課程目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使體育課程能夠?yàn)閷W(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，有效提高學(xué)生的體育參與意識(shí)，提高學(xué)生的體育水平。

2.不斷優(yōu)化課程的結(jié)構(gòu)。

在高職體育教學(xué)改革中，對(duì)課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化有著較高的要求。在對(duì)高職院校課程改革的過(guò)程中，我們應(yīng)進(jìn)一步繼承前面的課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，綜合世界各國(guó)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并從高職院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，整合出一套新的符合大綱要求的政策。新大綱指出，高職院校體育課程應(yīng)充分把課堂教學(xué)與校外體育活動(dòng)充分結(jié)合起來(lái)，充分利用學(xué)校、社會(huì)等各種資源，不斷合理的開(kāi)展體育鍛煉。不斷的在高職院校體育課程中增加課外體育鍛煉與訓(xùn)練活動(dòng)等，使整個(gè)體育課程能夠構(gòu)建出課內(nèi)外、校內(nèi)外相互關(guān)聯(lián)的體育課程結(jié)構(gòu)，從而將會(huì)改進(jìn)以往單純依靠課程的體育教學(xué)模式。

三、關(guān)于高職體育課程設(shè)計(jì)的主要理論思想

學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增加他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，高校方面應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行不斷地指導(dǎo)與不斷地改進(jìn)以達(dá)到最優(yōu)的狀態(tài)，同時(shí)政府也應(yīng)該增加學(xué)生們創(chuàng)業(yè)有關(guān)資金方面的大力支持，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，對(duì)創(chuàng)業(yè)的有關(guān)大學(xué)生實(shí)行稅收減免的優(yōu)惠政策等等，這將大大有助于加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)組織，推動(dòng)創(chuàng)意項(xiàng)目向創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目轉(zhuǎn)化，通過(guò)創(chuàng)業(yè)能夠不斷提高學(xué)生們的心理素質(zhì)以及抗壓能力，使得創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中和素質(zhì)得到普遍的提高，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)人員的溝通和交流能夠培養(yǎng)大學(xué)生自主決策的能。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生信息素養(yǎng)也需要進(jìn)一步的提高，因?yàn)檫@也是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。

四、結(jié)論

總之，不斷提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵抉擇。高校需要不斷加強(qiáng)提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的相關(guān)理念，為大學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)全新的創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新模式，充分增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新體驗(yàn)，同時(shí)也要不斷培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，充分調(diào)動(dòng)他們的興趣，但同時(shí)也不要忘記對(duì)他們體育鍛煉理念的加強(qiáng)，因?yàn)樯眢w因素也是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，沒(méi)有一個(gè)好的積極的精神狀態(tài)是不可能將一件事做成功的。所以要兩頭抓，以提高學(xué)生全面發(fā)展為目的不斷進(jìn)行教育體制改革。

參考文獻(xiàn)

[1]王寒，李二偉.新時(shí)期高職院校體育教學(xué)改革的理論與實(shí)踐[J].人民論壇，2017（17）：164.

[2]朱生，樊昧.新時(shí)期高職院校體育教學(xué)改革的理論與實(shí)踐[J].清華大學(xué)出版社，2018（15）2-3.