班主任管理好班級的秘訣

王華

【中圖分類號】G625 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）03-0096-01

班主任是一個班級的組織者和管理者，當班主任不容易，管理好一個班級更是一件不容易的事情。但是，只要工作得法，班級管理也是可以變得容易的。最主要的是班主任要做到“三心”：

一、細心

大處著眼，小處著手。班級管理定位要高，你要想把班級建設成為市級優秀班集體，就必須按照省級優秀班集體的標準去做。但是，具體做起來，就必須從小處入手。一屋不掃何以掃天下？如果班里的衛生很糟糕、紀律很差勁，所有目標將會化為笑談。

常到班里去轉轉。班級管理事無巨細，都需要班主任來思考。如果在辦公室里聽班干部匯報，你會永遠得不到關于學生的一手資料。經常到班里去轉轉，你就會發現問題，思考問題的解決方案。只要班主任思考解決問題的辦法了，班級工作也就不難了。

經常到學生家去轉轉。家校溝通不能只停留在口頭上，更不能用手機、微信等現代新傳媒代替。建議班主任一年內至少到學生家家訪一次，你的家訪對學生家長來說，有可能是最高的禮遇。同時，你可以了解學生的家庭情況，孩子在家的表現等等。這樣一來，具有利于你和家長一道管理孩子，同時，一旦你在班級管理方面不小心出點小差錯，家長也會原諒你，因為，面對你對孩子的真心付出，他不好意思找你的麻煩。把自己當成孩子。班級管理，最忌不了解孩子的現狀。怎么辦，經常和孩子在網上聊聊，經常和孩子在課后聊聊，只要你真心付出。孩子會把你當成他們的知心朋友，處處支持你的工作。

班主任要想管好一個班集體，就要去細心做好每一件事情。班級事務瑣碎，所以要求班主任要細心班級的大小事務。想學生之未想，留心學生的動態，及時了解學生的思想狀況，對學生中出現的問題，積極主動解決好。

二、誠心

做班主任要學會學習。班級管理經驗和策略不是天生具有的，而是班主任后天學習得來的。經驗的學習主要有三個來源：（1）看書和上網學習所得。建議班主任案頭必備十幾本班主任工作理論和實踐的書籍，沒事經常翻翻看看，不用很久，你就會發現，班主任工作會進步很多；（2）向身邊的老班主任學習。老班主任的言傳身教，他們得體的班主任工作方法會使你如醍醐灌頂般立即觸類旁通。（3）走出去，多聽聽全國各地優秀班主任的報告，他們會用鮮活的案例，讓你的班級管理工作進入一個嶄新的階段。經常反思。反思是班主任成長的最佳捷徑。只有反思，才知道自己的不足，才會改進自己的做法；只有反思，才會有不斷的進步。要想管理好班級，就應當首先了解學生，誠心與他們交朋友，做到心中有學生、心中想學生。以誠相見，做到如師如友，亦師亦友。

三、愛心

愛學生，愛班主任這份工作。這是管理好班級的前提條件。如果你不想做班主任勞苦受累，我的建議是不要接手，否則，你受累學生受罪。如果你愛學生，熱愛班主任這份工作，你會把學生看成天使，生活在天堂中；否則，你會把學生當成魔鬼，自然你就生活在地獄中。班主任應該用愛心去關愛每一位學生，對事都要公正、平等，不戴有色眼鏡看人看事。平等可以營造融洽，愛心可使枯木復蘇。只要心中裝著學生，用心去關愛學生，就能挖掘出每一位學生的閃光點。

班主任是班級管理的核心，良好班風的形成，學生身心的健康成長，文化素質的提高，班主任作用至關重要。細心關愛，誠心對待，用愛心溫暖學生，是班主任管理好班級的秘訣。