家長教育的必要性及基本路向

劉雙雙

摘 要： 家長教育在當今社會具有重要的價值和意義，在大力推動素質教育的大背景下，家長教育起著基礎和輔助的作用。家長以教育提高接受新生事物的能力和教育素養，轉變教育觀念，為孩子營造良好的環境和學習氛圍，才能不斷促進孩子全面健康地發展。

關鍵詞： 家長教育 素質教育 基本路向

在當今家庭教育中出現了一些問題，特別是在推廣素質教育的過程中，我們把更多的關注點放在學校和學生身上，忽略家長的重要性，引發了一系列問題。素質教育作為教育改革中的重要舉措，家長教育是貫徹這一舉措的關鍵。本文對家長教育問題加以探析。

一、素質教育與家長教育的關系

素質教育是指培養學生全面發展的教育形式，是一種與當今社會發展、科技進步和經濟全球化相適應的教育理念與模式。它以提高國民的素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神與實踐能力為重點，尊重學生的身心發展特點和規律，使學生生動活潑、積極主動地得到發展[1]。促進素質教育的發展是國家、社會和學校三位一體共同努力的。家庭教育是人社會化的第一步，也是最基礎的教育，是貫徹人這一生的教育，因此對于人的思想品德和個性塑造起著決定性作用。家庭教育、學校教育和社會教育有機構成了素質教育的整體，家庭教育是學校實施素質教育的基礎和必要補充，沒有家庭教育的積極配合，素質教育將難以達到預期的效果。

當代社會把更多焦點放在學校教育上，父母思考更多的是學校教育，忽略自己對子女多方面素質的培養與提高有著不可磨滅的作用。良好的家庭教育具有良好優勢，不僅讓孩子有較高的身體素質，還會較早地開發智力，蘇霍姆林斯基認為：兒童開始認識人類世界，是從母親、父親開始的，從而形成初步的認識和概念及對善惡的理解[2]。父母對孩子的思想、知識、行為習慣、愛好和興趣甚至一言一行都會產生深遠的影響。家庭教育在素質教育中起基礎作用，家長的教育決定著家庭的教育水平，素質教育在我國推行了30余年，但并沒有達到理想的水平，究其原因是傳統教育思想觀念和應試教育在家長和社會中根深蒂固，使得家長的教育觀念在一些方面與國家政策和學校目標出現了矛盾和分歧。要發揮家庭教育的作用，首先要提升家庭施教者家長的教育素質，改變以往的教育觀念，為孩子營造良好的家庭學習環境和氛圍。因此，家長教育顯得尤為重要，是推動素質教育的必要前提。

二、家長教育的必要性

柏拉圖在《理想國》中曾說，但凡事情的開頭總是最重要的。子女的兒童時代受到的教育是影響人一生的，是決定孩子命運的關鍵。因此，我們要充分重視家長教育，提升家長各方面的素質，對孩子、社會和國家都有深刻的影響。

第一，家長教育有利于加強社會對家庭教育的重視。以往教育觀念認為教育是學校的事情，從而普遍忽略家庭教育，因此，推進家長教育從而促進素質教育顯得尤為重要。當今，在家庭教育方面仍出現一些問題，比如，有的家長對子女有較高的要求和標準，表現出一種嚴厲的大家長的權威姿態；有的家長過度溺愛，容忍子女的所有錯誤與任性，導致孩子沒有自主性，缺乏獨立性等。鑒于上述情況，進行家長教育有利于豐富家長在教育子女方面的知識，推動家庭教育的理論研究。再者，家庭教育主要是學校組織的，比較單一和形式化。應該積極調動學校和社會各方面力量，包括社區、媒體和專家學者等，積極發揮宣傳作用，使教育活動更加普及化，增強家長教育的實效性。

第二，家長教育有利于促進學生全面發展。1972年，聯合國教科文組織在《學會生存》中提出：應當培養人的自我生存與發展能力，促進人的個性全面和諧地發展，并使之成為當代教育的基本宗旨[3]。部分家長在對待孩子的態度上出現極端，一種是放任自流的態度，一種是過于嚴厲的態度。這兩種對待孩子的態度都直接導致孩子發展存在一定的。因此，推動家長教育，提高家長教育孩子的能力，轉變錯誤的教育態度，有利于家長孩子的態度，為孩子的學習和發展提供基礎條件。在家庭教育內容上，有的家長只注重孩子的學習，忽略其他方面的培養；有的家長則是多種類培養，造成孩子負擔過重。所以，對家長教育必須注重素質教育的傳授，使家長改變原有的教育思想和內容，與時俱進，成為素質教育的重要助力者。

第三，家長教育有利于促進社會文明和諧發展。家長教育可以為社會經濟打下良好的基礎。家長通過教育提升綜合素質，從而提高家庭教育水平，有效促進孩子智力的發展，更好地與學校、社會相配合，為社會經濟發展培養優秀人才打下基礎。家長教育可以強化社會政治的穩定性。家長教育要明確目標與國家利益和廣大人民的利益相一致，促使對子女進行社會倫理道德教育時與社會生活相契合。家長教育還有利于促進中華優秀傳統文化的繼承與發展。良好的家庭教育讓孩子在潛移默化中接受和認同本民族文化，產生歸屬感和自豪感。

三、家長教育的基本路向

隨著全國教育制度的變化，家庭教育逐步成為落實素質教育的短板，通過對家長的教育，轉變家長的教育觀念、提高家長的綜合素質和能力，才能扮演好育人的角色，促進孩子健康成長，提升整個社會的教育水平。

（一）轉變教育觀念，增強教育效果。

觀念是一切行動的指向標，有什么樣的觀念就有什么樣的行動，面對新形勢新要求應將“全面推進素質教育是全社會的大事”、“素質教育應貫穿家庭教育的方方面面”的理念滲透到家庭教育中，家長應從舊教育思想中掙脫出來，樹立正確的家長教育觀念。

第一，家長教育應該樹立服務型心態。家長教育更多的是一種社會責任、一種社會義務，應使每個家長意識到自己在子女教育中的重要作用，以期通過家長教育使整個家庭中的每一個成員都更好地實現自我價值，從而達到更好的教育效果。第二，家長應樹立可持續的教育心態。教育是長久的、可持續的，貫穿子女一生。家長教育并不僅局限于子女身上出現的教育問題，更重要的是激起子女對未來追求更高層次發展的決心。第三，家長要樹立與時俱進的心態。家長教育要緊密結合時代要求，跟隨素質教育的大潮流，不能故步自封，堅守陳舊的“關門教育”，每一個孩子都是獨立的個體，有自己的想法和個性特征，不能一味塑造自己心目中的子女形象，要尊重孩子成長規律和差異，從而促進孩子個性化和創新性發展，這是素質教育提倡的。

（二）加強家長自我開發，提高教育素養。

教育是沒有權威而言的，縱然有德高望重的教育家，只能為家長提供理論上的指導和建議，只是輔助作用，替代不了家長自我成長。因此，家長要強化自我開發能力，提升自己的教育素養。

第一，加強家長學習科技文化知識。互聯網的迅猛發展不僅成為學生獲取信息、表達情感、進行思想交流的重要渠道，還潛移默化地改變學生的思維方式和行為選擇。因此，家長要注重科學文化知識的學習，在日常生活中指導孩子正確利用網絡，培養孩子的網絡素養。第二，加強家長現代教育方法的培訓。家長的言傳身教對于孩子的成長有潛移默化的重要影響，甚至決定著個體的發展方向和水平。定期展開家長教育培訓，請教育專家和成功的家長模范進行指導，向家長介紹最先進的教育方法。可利用社區組織家長交流教育經驗，開展家庭教育咨詢，幫助在教育子女方面有問題的家長。再者可借助網絡媒體對家長進行各種形式的指導，如廣播電臺、電視中專門的家長教育節目，或以家長為主要閱讀群體的報紙雜志等，這樣覆蓋面更廣，更能取得很好的效果。

（三）創建學習型家庭，樹立新時代家長形象。

學習型家庭是指以提高家庭的社會適應能力和生活質量為目的的家庭成員共同學習、相互學習、自我改變、自我完善、共同成長的過程[4]。學習型家庭是21世紀家庭成員的共同需求，因此，在進行家長教育時，要把創建學習型家庭作為教育的主要目的和歸宿。

第一，家長帶頭學習，成為終身學習者。在孩子的教育過程中，家長是孩子的教育基礎，不可以置身事外，要培養和孩子共同學習的習慣，取長補短，尊重孩子的成長規律，在家庭中營造良好的學習氛圍和學習環境。第二，增加文化投入。首先是物質方面，根據家庭的情況和個人需求，學習設施是必不可少的，比如書房、書桌等，營造學習氛圍濃郁的軟環境。其次，根據學校要求和孩子的具體情況，開展課外閱讀，提高孩子自覺學習的能力，培養自制力。再次，生活學習化，學習生活化。社會經濟的迅速發展，生活中處處有學習，認識來源于社會實踐，因此，我們不能拋開生活死學，要植根于生活，家長教育的目的不僅僅是幫助孩子更好地學習理論知識，最重要的是學會生活，在生活這樣一部無字書中探索學校教不了的知識和能力。

參考文獻：

[1]許俊霞.現代青年常用知識手冊[M].北京：中國華僑出版社，2015：310.

[2][蘇]瓦·阿·蘇霍姆里斯基，著.杜志英，譯.家長教育學[M].北京：中國婦女出版社，1982：19.

[3]聯合國教科文組織國際教育發展委員會.學會生存——教育世界的今天和明天[R].北京：教育科學出版社，1996.

[4]樂善耀.學習型家庭[M].上海：文匯出版社，2002：4.