文教資料
語言文學研究
- 曹植集會對兩漢“七”體的承與變
- 談夢占文化對《夢游天姥吟留別》創作的影響
- 基于語料庫的譯者風格研究
- 《紅高粱家族》中明喻的翻譯
- 認知詩學觀照下的文學翻譯新路徑研究綜述
- 紐馬克翻譯理論視角下中文論文摘要的英譯
- 文物英譯方法淺析
- 關于左翼文學教學的幾點思考
- 大班閱讀活動中前識字能力培養存在的問題及對策
- 基于Flint的師生互動實證研究
- 中國現代文學多重視角下的鄉俗敘事
- 解構文學倫理學框架下的苔絲
- 試析現代漢語中的“有點兒”和“一點兒”
- 合陽方言中量詞“個”的語音淺探
- 初級漢語課堂管理個案分析
- 移動互聯網背景下漢語國際教育實踐新型教學模式的探究
- 小論“既……也”與“既……又”的差異 及其給對外漢語教學帶來的啟示
- 在閱讀中獲得專業成長與教師生涯的反思
- 翻轉課堂在名著閱讀教學實踐中的嘗試與思考
- “以寫促讀”的閱讀教學嘗試
- 高職寫作課程教師教學質量考評體系新維度探究
- “1+X課程”體系對小學語文閱讀能力培養教學的意義
- 啟發式教學法在職教語文教學中的運用
- 在笑聲中體味人情冷暖與洞察世間百態
- 略談新課改條件下初中語文教學的優化
- 如何提高農村小學生的作文水平
- 農村語文學困生成因多角度分析
- 初中語文古詩文教材中人文精神的挖掘和培養
文化學研究
思想理論研究
教育理論研究
- “雙一流”視域下中英大學的學生國際化戰略與實踐
- 漢語國際教育本科培養目標與職業前景分析
- 邊疆高校雙語師資培養基地建設初探
- 中外教師工作滿意度研究文獻綜述
- 定向師范生頂崗實習“三導師制”實踐的分析
- 高校思想政治輔導員如何踐行“立德樹人”的根本任務
- 學前教育師資隊伍建設存在問題及對策
- 學前教育發展性教育評價理念淺探
- 地方高校學前教育專業本科生就業傾向的調查
- 以校企聯合項目構建MTI人才培養模式
- 關于歷史專業知識應用型人才培養體系的思考
- 中高職銜接人才培養模式下的學生管理
- 內地高校少數民族學生教育管理的現狀及對策
- 普通高中走班制模式芻議
- 后勤服務育人的實現路徑與典型案例研究
- 家長教育的必要性及基本路向
- 高校特色檔案資源建設相關思考
- 自媒體視域下的大學生思政教育探析
- 新時代高校學生黨支部工作的研究
- 全媒體時代大學黨員思想引領平臺的構建
- 五年制本科學生干部職業發展規劃與培養方式的思考
- 基于大數據的大學生創新創業能力提升方法
- 淺談當代大學生禮儀素養
- 高職院校貧困大學生人文心理關懷的現實探索
- 新時代城鎮化進程中的農村高中德育工作
- 中職一年級學生自我管理小議
- 如何優化初中教育管理
- 幼兒教育小學化傾向的表現、原因及應對
教學實踐研究
- 本土文化如何融入高中思想政治教學
- “微時代”高校思政課話語權的建構
- “課程思政”理念下綜合素養課程的創新與實踐
- 十九大精神融入思政課教學的“三進”機制淺探
- “雨課堂”在高校思想政治理論課教學中的運用
- 教學藝術與大學生思想政治課教學
- 陶行知“教學做合一”思想在高校思政教育中的運用
- 思想政治理論課案例教學運用探究
- 應用型本科院校如何提高課程的有效性
- 協同教學畢業設計模式的創新實踐
- 學科競賽與專業教學融合的大學生職業素質培育路徑探析
- 融入潮商創業精神的“創業教育”微課程開發
- 高職學前教育學課程“零課時”教學的探索
- 淺談幼師生課外生活管理方式
- 真實情境在核心素養培育中的作用
- 教師在教育教學中如何寫好教學反思
- 引領教考方向,注重創新發展
- 基于核心素養的高中歷史“首問”教學實踐
- 薄弱小學綜合實踐活動課程實施中的問題及對策
- 小學品德與社會教學中如何運用多媒體創設教學情境
- 借助微課提高農村留守兒童學業水平的幾點思考
- 大學英語精讀教材與CET4閱讀材料易讀性的比較
- 母語負遷移對英語專業學生作文中詞匯層面影響的研究
- 基于語料庫的check、examine詞義辨析
- 陜西高校英語教學中培訓機構教學模式的合理應用
- 目標分類理論下的英語混合式學習活動設計研究
- 語感訓練模式對高職學生英語學習的促進作用
- 音體美學生大學英語學習動機探究
- 高職高專英語教學形成性評估初探
- 中高職銜接英語教學改革的比較
- 跨境電商商務英語專業和創業教育融合的思考
- 社會實踐中學科內容與語言學習的整合探究
- 以學習為中心,煥發差異之精彩
- “新境界職業英語1”Unit 1 Planning Your Future教學設計
- 媒介素養教育在高職院校英語口語課堂上的應用

