淺談幼兒園午睡環節的管理

侯越

幼兒園是孩子們的第二個家庭，在這里孩子們享受著集體生活的愉快和美好，午睡環節是幼兒在幼兒園一日生活中的重要環節，通過午睡，孩子們的身體開始疲勞，午睡可以幫助幼兒更好地恢復體力，為下午活動的順利開展提供保障。

一直以來，安全都是幼教工作的重中之重，需要我們高度重視，把一切的不安全因素和安全隱患扼殺在搖籃里，最大程度的降低危險事件發生的概率。很多教師會覺得孩子午睡不會發生什么危險，可事實上幼兒午睡期間很容易發生各種危及生命的安全事故：如把被子蒙在頭部睡覺、憋氣、玩危險物品進入口腔、鼻腔、耳朵等部位；衣服纏著幼兒的脖子、手指頭等部位等給幼兒造成安全事故，一旦發生這都屬于教師職責范圍之內的事。每年因午睡管理而發生的問題危及幼兒生命健康的安全事故不斷發生，讓我們感到惋惜。

在一次與朋友的交談中，我聽到這樣一個故事，故事講述的主要內容是說一個叫桃桃的小女孩，每天在入園的時候都會和她的媽媽哭鬧著不想上幼兒園，為此她的媽媽給了她一條小珠子的手鏈來錯誤的安慰她，說服她不哭鬧，結果在當天午睡的時候，她趁老師不注意偷偷地拿在手里玩，又因為當班老師在巡床時沒有及時的發現，結果就是她把小珠子塞到了耳朵里，由于弄了半天拿不出來引起疼痛所以大哭起來，最后由于幼兒園的處理方式得當、及時，沒有危及孩子的安全。聽了這樣一個故事，它警醒著我們每一位幼教工作者不得不引起高度重視。

對于幼兒園午睡環節的管理我將從以下幾個方面分享一下，希望能對各位同仁有所幫助：

一、睡眠環境的創設

《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”也就是說創設舒適的睡眠環境，可以間接提高幼兒的睡眠質量。我們可以在睡眠室的四周墻面上做一些關于午睡的裝飾，設置文字區域，如“降低分貝”等文字標識提醒幼兒快速入睡。為他們營造一個寧靜溫馨的睡眠氣氛。

當幼兒脫完衣服安靜躺在床上時，可以播放一些舒緩的音樂，“催眠曲”對于難入睡的幼兒來說可謂是一劑良藥。尤其是小班的孩子，在幼兒園午睡還未習慣，往往會有哭鬧情緒。這時老師可以坐在幼兒的身邊輕輕拍、輕輕哼、隨著音樂節奏帶幼兒進入甜美的夢鄉。經典名曲的注入既渲染午睡環節恬靜氣氛，又讓幼兒從小聆聽高雅音樂，喜歡欣賞音樂打下基礎。

二、睡前的情緒調節

幼兒入睡前非常躁動，如果沒有進行適時的干預，那就有危險的隱患，我們可以運用兒歌、音樂、故事等，引導孩子們安靜地躺下來準備入睡。午睡前的游戲應以靜為原則。在幼兒餐后到午睡前這段時間，教師要避免幼兒進行劇烈的運動，這樣有利于幼兒消化和吸收。教師可以讓先吃完的孩子自由結合，一起念兒歌，或輕聲交談，或看圖書，還可以組織一些“拍手”等游戲，不僅提高幼兒的交往能力，而且孩子們都比較喜歡。還可以讓幼兒安靜的聽故事或者聽音樂，這樣既可以培養幼兒的傾聽能力，還能陶冶幼兒的情操。

三、睡前的安全檢查及準備

1.在幼兒午睡之前要通風良好，保持幼兒寢室無異味，預防感冒。

2.應提醒幼兒睡前入廁，利于幼兒保持良好的睡眠狀態與睡眠質量。睡前確保每位幼兒都要入廁。這樣做得目的是為了給孩子提供一個安靜、舒適的睡眠環境。幼兒年齡小，好模仿，語言表達和自控能力都比較弱。平時我們總能發現有個別幼兒因睡前玩得開心而忘了如廁，午睡后不到兩、三分鐘就叫：“老師，我要如廁。”而其他一些頑皮的也就跟著湊熱鬧：“老師，我也要如廁”……，結果，影響了整個班的睡眠。因此我們要求幼兒在睡覺前一定要都去小便，然后再躺下來睡覺。對個別不想或不愿者如廁的幼兒，教師要做到細心觀察，及時督促。并且要求幼兒入廁時，不推不擠，不打不鬧，避免事故的發生。

3.提醒孩子將小玩具放入籃子中；提醒女孩將發卡、橡皮筋等也一并放入籃中，之后再進入睡眠室，教師要在此時清點好人數，如果人數不對，教師要立即尋找幼兒。睡前對幼兒進行安全大檢查是關鍵，防止幼兒把珠子、小刀、釘子等危險的小物品帶入睡眠室發生危險，避免幼兒將不安全的豆子、硬幣等帶到床上，甚至放入口中、鼻中、眼中，教師應加強巡視，有針對性的進行教育，及時發現問題、處理問題，杜絕意外事故的發生，促進幼兒養成良好的睡眠習慣。

4.引導幼兒脫鞋，脫衣褲，為幼兒舒適的午睡做準備。

四、午睡期間的管理

1.幼兒在熟睡的狀態下是最容易發生事故的，看睡的教師應溫馨提示幼兒蓋好被子，及時發現和糾正幼兒的錯誤睡姿，教他們習慣側臥睡覺，不要趴著睡，以免發生危險。

2.多關注平時喜歡尿床和帶藥服藥的幼兒，因為幼兒如果憋尿時間過長，會引起膀胱出血休克。而對于帶藥服藥的幼兒也要引起高度的重視，關注孩子是否在熟睡時發高燒，如果沒有及時關注和發現，就會出現小兒驚厥。

3.每隔幾分鐘全面巡視一次，對幼兒觀察要細致，幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡姿。以最快速度到達發生意外的幼兒處，確保無論哪位幼兒發生突發情況都能及時發現。

4.看睡的當班教師在看睡期間，不能做無關的事情，要保持幼兒午睡的安靜，不能在幼兒午睡時與他人閑聊。當班教師要高度負責的看護每一名幼兒。

5.針對難以入睡的孩子，及時有效處理。可適當調整床位，或在其身邊陪伴，還可與家長進行溝通，讓孩子養成早起早睡的好習慣。

6.造成午睡安全事故者，由學校領導和上級領導研究決定處理方案。

五、起床的管理

1.借助美妙音樂，提醒孩子起床。當悅耳動聽的音樂響起時，不急著催孩子起床，有些孩子睡得比較沉，可以讓用開燈、拉窗簾、輕輕呼喚等動作讓他們先清醒一下，再讓孩子們迅速穿好衣服，以免感冒。

2.利用游戲形式，確保孩子安全。起床后的安全工作也非常重要，孩子們一起床會特別有活力，為防止事故的發生，可采用游戲的方法吸引孩子，有序出入寢室與教室。

3.關注孩子身體，及時補充水分。午睡后，提醒孩子可以適當的喝點水，補充睡眠過程中的新陳代謝及水分的流失。

4.保持空氣清新，時常開窗通風。孩子全部起床后要打開門窗通風，更換室內空氣，這樣可以保持空氣流通，減少傳染病的發生。

5.建立“值日生”管理，培養孩子自我管理能力。設立“值日生”，幫助老師檢查衣物情況，有無衣服穿反和鞋子穿反的情況，如果有，及時糾正，培養孩子的自我管理能力。

我們面對的幼兒園孩子們都還小，需要我們時刻溫馨的提醒和細心的呵護，為了幼兒的健康成長，需要教師付出很多心血和精力。總之，要教育幼兒養成良好的午睡習慣，從而做到讓幼兒每天都能健康、快樂的成長。