旅游資源視角下的貴州研學旅游發展前景研究

賈 敏，雷顯兵，羅時琴，王德遠，賈真真

(1. 貴州省山地資源研究所, 貴州 貴陽 550001；2. 貴州師范大學附屬中學，貴州 貴陽 550001)

1 研學旅游發展研究

1.1 研學旅游的內涵

旅游是游客進行放松休閑的一種活動，其主要目的在于心靈的體驗，是一種身心的享受。但研學旅游略有不同，研學旅游是以學生或伴有學習目的的人為主體，集旅游、學習為一體，以線路旅游的形式組織到居住地以外的國家或地區進行觀光游覽、生活體驗、學習特定知識等的主題旅游活動。從廣義上來講，研學旅游是指以研究性、探究性學習為目的的專項旅行，是旅游者出于文化求知的需求，暫時離開常住地，到異地開展的文化性質的旅游活動。其主體并不僅僅是學生，可以是任何年齡的抱著學習求知的目的而進行旅行的人。狹義上，研學旅游是指教育部門和學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，有計劃地安排組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，開展研究型學習和旅行體驗相結合的校外活動。

1.2 發展研學旅游的意義

研學旅游是集教育、文化和旅游為一體的一種新型、多元化的旅游發展模式，其發展狀況直接關系到教育和旅游行業的發展探索，以及全體國民素質和知識水平的提升。發展研學旅游，有著重要的指導意義和現實意義，一方面，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，創新人才培養模式，引導學生主動適應社會，促使學校教育與校外教育相結合，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利于加快提高人民生活質量，滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養學生文明旅游意識，養成文明旅游行為習慣。另一方面，發展研學旅游，有利于促進旅游與研學深度結合，創新多元化的旅游發展模式；有利于推進對傳統旅游產業進行轉型升級、對旅游產品進行創新優化，促進地區旅游事業持續發展；有利于拉動其相關產業的發展，形成一條完整的產業鏈，形成市場競爭力，培育其成為地區旅游發展創新的增長點。此外，在文化層面上，研學旅游注重在游玩的過程中學習知識，可以稱之為文化旅游的一種新形式，旅游者通過各種形式參與到研學旅游活動中，在享受休閑的同時學習文化知識、提升自身文化修養，有利于中國優秀文化的傳承、科學知識的習得與國民素質的整體提升。

2 貴州省旅游資源概述

貴州省位于我國西南地區東部，東毗湖南、南鄰廣西、西連云南、北接四川和重慶，是一個隆起于四川盆地和廣西丘陵之間的亞熱帶高原山地地區，地勢總體西北高東南低。貴州70%的土地面積為喀斯特巖溶地貌，山高谷深，溝壑縱橫。烏蒙山脈、大婁山脈、武陵山脈、苗嶺山脈縱橫于全境。南北盤江、紅水河、烏江、舞陽河、清水江、都柳江等珠江、長江水系的支流奔流于萬山叢中。奇特的自然環境造就了貴州豐富的旅游資源，有山形地貌、碧水激流等獨特的自然旅游資源，有古建筑、民族風情、歷史文化遺產等特色鮮明的人文旅游資源，有革命歷史遺跡形成的寶貴的紅色文化旅游資源等，此外，貴州擁有得天獨厚的氣候條件，夏無酷暑，冬無嚴寒，幾乎可以常年開展旅游活動，成為貴州省大力發展旅游業的一大優勢。

2.1 自然旅游資源

2.1.1 地文景觀類

地文景觀是指在長期地質作用和地理過程中形成，并在地表面或淺地表存留下來的各種景觀。貴州地層發育齊全，自遠古界到第四系均有出露，海相地層發育，沉積巖分布廣，沉積環境變異多姿，相帶發育齊全，化石豐富。沉積巖中又以碳酸鹽巖分布最為廣泛，因而形成了貴州獨特的喀斯特地貌與地質景觀。貴州巖溶地貌有石芽、溶溝、漏斗、落水洞、豎井、洼地、溶盆、槽谷、峰林、峰叢、溶丘、巖溶湖、潭、多湖泉等。地下有溶洞、地下河、伏流、暗湖及各種鈣質沉積形態，如石鐘乳、石筍、石柱、石幔等。單個個體形態在一定的巖溶地質環境條件下又組合成峰林谷地、峰叢洼地、壟崗槽谷等多種組合形態，旅游價值較大。

2.1.2 生物景觀類

貴州地處高海拔、低緯度的亞熱帶季風氣候帶，氣候溫和，雨量充沛。自古以來，貴州到處森林蔽日，綠水長流。良好的環境造就了貴州豐富的野生動、植物資源。全省共有自然保護區116個，屬森林生態系統、野生動植物類型的106個，內陸濕地類型的8個，古生物遺跡類型的1個，地質地貌類型的1個。

2.1.3 水域風光類

水域風光指水體及所依存的地表環境構成的景觀或現象。貴州境內的河流分屬長江和珠江流域，是長江、珠江上游地區的重要生態屏障。全省水系順地勢由西部、中部向北、東、南三面分流。大體以烏蒙山及苗嶺為分水嶺，以北屬長江流域，以南屬珠江流域。貴州省水域風光擁有河段、天然湖泊與池沼、瀑布、泉、河口與海面5個亞類。著名的黃果樹大瀑布、荔波小七孔景區隸屬于此類旅游資源。

2.1.4 天象氣候類

天象指發生在地球大氣層外的現象，泛指各種天文現象。氣候現象指在一定的天氣條件下在大氣中、地面上出現許多可以觀測到的物理現象。貴州屬亞熱帶濕潤季風氣候區，氣候溫暖濕潤，年平均氣溫15 ℃左右，年降雨量在1000～1400 mm之間；年無霜期在250～300 d之間。冬無嚴寒，夏無酷暑，四季分明。獨特的氣候特征，使貴州成為理想的休閑旅游和避暑勝地。

2.2 人文旅游資源

2.2.1 名人名勝類

貴州發展歷史源遠流長，人才輩出，一代帝師孫應鰲，詩書畫三絕楊龍友，晚清名臣丁寶楨，革命先烈王若飛等文人志士和無產階級革命家群體，以及各個時期留下的各類革命舊址、紀念館、文物館、故居等奠定了黔貴學派的深厚底蘊。現在，黔貴人才亦在各個領域書寫傳奇，有著明科學家、藝術家、文學家、音樂家以及世界體育名將，黔貴名人燦若星河。名人名勝資源成為貴州旅游的地方特色文化。

2.2.2 遺跡建筑類

遺跡是指已廢棄的目前不再有實際用途的人類活動遺存和各種構筑物。建筑類旅游資源是指融入旅游的某些基礎設施或專門為旅游開發而建設的建筑物和場所。盤縣大洞古人類文化遺址、海龍屯土司遺址、貴州古冰川遺跡的典型代表—梵凈山、為紀念王陽明先生而修建的陽明祠、晴隆二十四道拐、西江千戶苗寨、述洞侗寨獨柱鼓樓、冊亨大寨民族村寨、鎮遠縣青龍洞古建筑群、克度天文小鎮等構成了貴州豐富多彩、獨具一格的遺跡建筑類資源，頗具地域與民族特色。

2.2.3 民族文化類

貴州是一個多民族共居的省份，全省有51個民族成份，各少數民族人口占全省總人口的36.11%，民族歷史悠久，文化底蘊深厚、特色鮮明，民族風情獨特，絢麗多彩。從觀音洞文化到夜郎文化，從水西文化到紅色文化，以及酒文化、茶文化等，各民族都擁有獨特的民族文化，他們在語言、信仰、風俗習慣、生活飲食、服飾、節慶、婚俗以及建筑等方面都表現出自身獨特的氣息。各少數民族古樸濃郁、特色鮮明的民族風情，孕育了各具特色的人文環境，極大地豐富了貴州民族文化旅游資源。

2.2.4 山地體育類

貴州是生態山地省，有非常好的山地戶外運動資源。2016年9月首屆國際山地旅游暨戶外運動大會在貴州省黔西南興義舉行，大會期間舉辦了20多項戶外體育賽事，吸引了較多的國內外戶外運動愛好者，并對貴州的山地體育旅游產生了深遠的影響。玉舍滑雪場、滑草場、下司皮劃艇激流回旋訓練基地、中國紫云格凸河國際攀巖節、環雷公山超100 km國際馬拉松比賽(雷山段)、杉木河漂流等項目吸引了大量的國內外游客。體育賽事是一種特殊、重要的文化旅游資源，通過開展戶外運動或舉辦體育賽事使其與地方旅游資源有機結合，有利于山地體育旅游產業的形成與發展。

另外，根據貴州省旅游資源大普查結果顯示，全省共普查登記旅游資源82679處。貴州在國家標準基礎上新增的康體養生類、鄉村旅游類、紅色旅游類、山地體育類共計11070處，占資源總數的13.39%。從資源單體分級構成看，普通級資源75072處(含三級以下)，占資源總數的90.80%；優良級資源7607處，占9.20%，優良級資源中：良級資源6359處(三級)，占7.69%；優級資源1033處(四級)，占1.25%；特品級資源215處(五級)，占0.26%。從資源規劃開發情況看，已經開發或正在進行規劃、開發的旅游資源單體31053處，占資源總數的37.56%；尚未規劃、開發旅游資源單體51626處，占62.44%，說明貴州旅游后備資源豐富，旅游業發展后勁十足。

3 貴州研學旅游產品分析

根據貴州省旅游資源類型，對研學旅游產品進行以下類別劃分，主要有：知識科普型、探險拓展型、自然觀賞型、文化體驗型、勵志教育型。

知識科普型：主要包括各種類型的喀斯特地貌與地質景觀、歷史文化遺產、天象氣候及各類博物館、科技館、天象館等資源。例如，雙河洞、梵凈山、古夜郎文化園區、貴州龍化石群、烏蒙佛光、貴州省博物館、中國天眼(FAST)等。

探險拓展型：主要為地文景觀類、山地體育類等資源。如南江大峽谷、攀巖巖壁、梅花山滑雪場、威寧高原運動基地、環雷公山超100 km國際馬拉松比賽、壩陵河國際低空跳傘國際挑戰賽等。

自然觀賞型：主要包括地文景觀、生物景觀和水域風光類資源，如云臺山峰叢、織金洞、萬峰林、馬嶺河峽谷等地文景觀類資源；茂蘭喀斯特原始森林、大韭菜坪、百里杜鵑、烏蒙大草原等生物景觀類資源；黃果樹大瀑布、黃鶴營地下河、四洞溝瀑布群、萬峰湖等水域風光類資源。

文化體驗型：主要包括遺址遺跡類、民族文化類、少數民族村落及其所催生出來的旅游商品類等資源。比較著名的有陽明洞、海龍屯土司遺址、雷山苗年、彝族撮泰吉、貴州茅臺酒、控拜銀飾、牙舟陶等旅游資源。

勵志教育型：主要包括名人名勝類、紅色教育基地、國防教育基地、軍營等資源。譬如，遵義會議會址、四渡赤水戰役遺址、集中營舊址、王若飛故居、深河橋抗日文化紀念園等。

總之，貴州省旅游資源豐富，自然及人文環境獨特，再加上氣候條件優越，四季皆可旅游，開發潛力較大。尤其是其獨有的喀斯特地貌、少數民族風情和以革命歷史為主的紅色旅游成為貴州最為人知的三張旅游名片。由此，貴州良好的資源優勢為研學旅游市場的開發提供了重要的基礎條件。

4 貴州研學旅游發展前景研究

4.1 政策環境良好

國家在多項政策上明確了研學旅游工作任務。2013年2月，我國在《國民旅游休閑綱要(2013～2020年)》中首次提出“逐步推行中小學生研學旅行”，研學旅游項目逐漸進入大眾視野。2014年8月，《國務院關于促進旅游業改革發展的若干意見》(國發〔2014〕31號)中明確將“研學旅行”納入中小學生日常教育范疇。2015年8月，《國務院辦公廳關于進一步促進旅游投資和消費的若干意見》中強調“支持研學旅行發展，支持建設一批研學旅行基地，鼓勵各地依托自然和文化遺產資源、紅色旅游景點景區、大型公共設施、知名院校、科研機構、工礦企業、大型農場開展研學旅行活動。”隨后，國家旅游局在全國組織開展了“中國研學旅游目的地”和“全國研學旅游示范基地”品牌認定活動，2016年1月，決定授予北京市海淀區等10個城市為“中國研學旅游目的地”稱號，授予北京市盧溝橋中國人民抗日戰爭紀念館等20家單位為“全國研學旅游示范基地”稱號，自此，研學旅游品牌創立。2016年11月，《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》中明確了研學旅行的意義、內容和目標，進一步將研學旅游在全國范圍內推廣。2017年9月，教育部印發的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》正式將研學旅行納入課程目標，豐富了綜合實踐課程內容，確立了新形勢下研學旅游的發展意義和重要地位。

4.2 市場需求旺盛

隨著全面建成小康社會持續推進，旅游已經成為人民群眾日常生活的重要組成部分，2016年我國旅游消費保持高速增長，2016年全年接待國內外旅游人數超過44.4億人次，旅游總收入達到4.69萬億元，同比去年分別增長11%和13.6%。2017年旅游直接投資達到萬億元規模，同比增長15%。從圖1和圖2可以看出，貴州2016年接待國內外旅游人數5.31億人次，旅游總收入達到5027.54億元，同比去年分別增長41.2%和43.1%；2017年接待游客數7.44億人次，總收入達7116.81億元。不論是全國還貴州省內，旅游消費整體增幅較大，反映了近兩年來旺盛的旅游市場需求。然而在當前新形勢下，人們已不滿足于淺嘗輒止、走馬觀花，而是更熱衷于深度、定制、體驗游，更關注新方式、高品質，研學旅游恰是一種可以滿足自我精神需求的一種高層次旅游，具有體驗性、教育性、娛樂性和休閑性等，研學旅游市場需求前景廣闊。其次，伴隨旅游業的快速發展和教育形式的轉型升級，研學旅游作為教育與旅游兼得的新形式，將成為兩大行業發展的重大轉機。教育與旅游的結合，既是校內與校外教育的結合，也是知識與行動的結合，研學旅游需要“知行合一”，這也是教育與旅游行業發展趨勢所需。

圖1 貴州省2006～2017年接待游客人數統計情況

圖2 貴州省2006～2017年旅游收入統計情況

4.3 旅游資源可開發性強

(1) 貴州各地州市旅游資源豐富多彩，地域差異使得各地資源獨具一格。以中部貴陽為核心的綜合旅游發展區、以北部遵義為核心的紅色旅游、生態體驗區和以南部黔南州為核心的民族風情、生態山水旅游區向周圍輻射，為開發研學旅游產品開展研學活動提供了良好的基礎條件。

(2) 資源具有典型性、獨特性，地方特色鮮明。貴州環境的多樣性使得各大類型資源依托地域環境而生，有獨無偶。從古人類文化遺址到黔貴文化，從觀音洞文化到黔南民族風情等，很多資源在國內外享有較高聲譽，研學價值較高。

(3) 資源品質精美優良，潛在發掘能力強。貴州在歷史文化、紅色經典、地質地貌、民族風情、漂流溫泉等各方面資源條件得天獨厚，擁有各類紀念館、名人故居、溶洞峰林、山水瀑布、傳統村落等旅游資源，數量龐大，資源品質極高，具有很強的研學價值和旅游吸引力，但目前大多數資源還是淺層次開發或未開發狀態。

5 貴州研學旅游發展建議

(1) 研學旅游所關注的主體應當擴大范圍。傳統研學旅游群體主要是青少年學生，目前研學旅游市場已出現變化，隨著現代社會知識更新的加快，社會各層次群體尤其是中高層人士，有了更加緊迫而強烈的學習欲望和更高的旅游要求，在學習知識的基礎上修身養性已成為現代休閑旅游時代的普遍需求。

(2) 研學旅游產品應注重多樣化開發，形成品牌效應。由于研學旅游主體的不斷擴大和市場的持續完善，應著力打造多樣化、主題化的旅游產品以適應不同群體的需求，比如以科技、醫療、歷史、生物、探秘、地理、體育等為特色的研學旅游，從而打造行業領軍品牌，形成品牌效應，以提升研學旅游項目的認可度和滿意度。

(3) 各級部門要積極響應國家政策，制定適應于當地發展研學旅游的方案。全省各級各部門積極響應國家一系列政策的指引，制定實施適應于地方的“研學旅游規范”，設立聯合教育與旅游的專門管理機構來支持、規劃、指導、協調、規范、保護研學旅游的健康持續發展，更好地推進學生市場納入到研學旅游的教育實踐中。

(4) 實行研學旅游規范管理，加強安全保障體系建設。由于目前研學旅游主要以青少年為主，人數多、停留時間較長、青少年學生活潑好動，安全問題是發展研學旅游的主要制約因素。這就要求旅游組織部門完善相關的規章制度、保險制度、應急管理制度，旅游從業人員增強旅游安全意識、加強職業道德、提升業務水平和整體服務質量，始終遵循“安全第一”的原則，降低風險，保證研學旅游活動順利安全開展。