摘" 要:隨著我國經濟的不斷發展,對于高校管理十分的重視,特別是高校的人力資源管理方面。在高校的發展過程中,管理者是重要的組成部分,他們能夠推動整個高校的發展,但是,受當前教育體制的原因,一些管理者不能夠完全的投入到教學當中,非常不利于高校人力資源管理的提高。伴隨著時代的不斷發展,人力資源管理需要進行創新,本篇文章就高校人力資源管理機制創新問題進行了深入的分析和研究。
關鍵詞:高校;人力資源管理;機制創新;問題分析
人力資源管理作為高校中的主要工作,影響整個高校的教學等諸多工作,能夠有效的促進高校的發展。現階段,高校非常重視高校的人力資源管理,在新的教育體制改革下,高校需要不斷的進行優化和升級。但是,受到傳統的人力資源管理的影響,很多的高校人力資源管理工作存在著許多的問題,急需要進行改進。
一、高校人力資源管理中存在的問題
(一)管理方式落后
在高校人力資源的管理上,許多的高校的管理方式較為落后,在進行管理人員的選擇上,不是根據經驗和人脈,而忽視了管理者的實力,將工作的時間作為升職加薪的標準。采用該種方式阻礙了工作人員的積極性,特別是對于有實力的年輕老師,使得他們的工作積極性不高,無法有效的發揮創新精神。另外,對于考核的方式也比較落后,采用傳統的模式,無法有效的提升老師的職業素養。
(二)管理人員素質低下
在高校的人力資源當中,主要包括各學科老師和各部門的管理人員,他們是組成高校人力資源管理的核心,也可以有效的體現出高校的特色。我國非常重視教育,高校的提高和社會的發展關系緊密,高校的進步,能夠推動國家各方面的發展,同時還可以提升學生們的綜合素質能力,培養學生們養成良好的習慣,營造良好的心理素質,幫助他們樹立正確的三觀。通俗而言,高校的人力資源可以影響整個社會的進步,所以,在進行高校人力資源發展時,需要做好高校的人力資源工作。現階段,我國的高校較為重視大眾的教育,由此出現了眾多的高等院校,隨之高校人力資源的需要得到提高。但是,受傳統教育的影響,很多的高校人力資源管理者素質低下,嚴重阻礙了高校的發展和進步。
(三)人員任聘不合理
高校的人力資源管理并不夠完備,同時高校的人力資源存在著許多的問題,對于高校教師的任聘很不合理,很多高校老師老齡化較為嚴重,而年輕的教師較少,大部分的老師在五十以上,并且學歷并不是很高,研究生博士等人員很少,使得學生們無法獲取豐富的知識,這也是人力資源管理的缺失,使得很多的年輕老師無法充分的發揮自己的能力,出現了人才流失的情況,給高校的發展造成巨大的影響。
二、高校人力資源管理的機制創新措施
(一)改善管理方式
隨著我國市場經濟的不斷發展,在人力資源管理方面,也進行了合理的應用,不斷的完善管理方式,優化市場競爭。在傳統的管理上,主要是依靠工作年限和資歷,而不看重能力,這種方式嚴重阻礙了人力資源管理。為此,高校的人力資源管理主要以人作為核心,依據個人的情況進行人才的選拔,進而不斷的激勵年輕的老師進行教學工作,合理的激發他們的創新精神。在進行人力資源考核時,要依據社會的現狀,合理的借鑒其他公司的管理形式,努力做到盡善盡美。在進行獎懲時也要采取相關的措施,不僅要提高工資,還要進行實質上的獎勵,使得老師們能夠努力工作。對于考核方面失利的老師,要不斷的提高他們的自我修養意識,提升他們的綜合素質能力,有效的提高高校人力資源的整體素質。
(二)提高管理人員的素質
現階段,許多的高校人力資源的管理者,并不是專業的人員,在進行管理時還是根據以前的制度,并且管理形式非常單一,與時代嚴重脫離。為此,管理者需要不斷的提高管理人員的專業素質,深入了解他們中的不足之處,根據每個人的特性進行管理。管理人員的素質較低,將會無法進行深入的理解,所以一定要不斷的提高管理人員的素質,提高他們的專業水平,而且管理者一定要做好管理的工作,不斷的進行服務和創新,有效的提升高校的人力資源服務工作。就當前的管理者來說,高校需要采取合理的措施,提升他們的專業水平,采用合理科學的管理方式進行發展。
(三)推行人員聘任機制
在新時期下,高校需要采取聘任制,采取競聘的方式進行擇優的錄取,專業對口的人員優先,選用的人才要經過層層的選拔,使得他們的工作積極性提高。聘任制不受工齡的影響,不斷的推動被聘用者的進步,使得他們可以嚴格的要求自己,也防止出現教師老齡化情況的出現。高校的人力資源管理中的人員需要有創新的意識和精神,不斷的培養人才,提高人才的工作能力。采用聘用制,可以保證高校的管理者具備先進的管理思想和理念,促使人力資源管理人員使用全新的手段以及合理的機制進行提高。
結束語:
綜上所述,高校在人力資源管理中,應該努力的尋找有關資源管理機制的創新,進而保證高校人力資源管理工作的發展,建立健全人力資源的管理模式,合理的完備人力資源管理機制,進而不斷的推動高校的發展,提升我國的綜合實力。
作者簡介:
顏" 雁(1982.8-),女,漢族,福建霞浦,講師,研究生,企業管理方向。