“人都是逼出來的”材料作文導寫

李弗不

[文題設計]

閱讀下面的文字，按要求作文。

有一首大家熟悉的歌《人都是逼出來的》，歌詞日：一年三百六十五天/看似復雜其實簡單/真真假假反反復復/想要說清其實也難……多走一步也許就領先/春夏秋冬年復一年/做人難做好人更難/人都是逼出來的/總要白流許多汗/山不轉水也轉/總能轉出一片天……

對于“人都是逼出來的”你有什么感想、感悟、看法、見解呢？請圍繞此內容寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

[寫作點拔]

這是一則材料作文題。材料的內容很好理解，就是一個“逼”字，作文立意也可以就“逼”字進行：肯定“逼”的效果、好處，否定“不逼”的做法、效果。

考生可以正向立意：逼出成就、逼出人才、逼出發明創造……當然，也可以反向立意：不逼不成才、無壓力一事無成、放任者終將自毀、死于安樂……

不過，考生也要辯證地進行分析：“逼”應該是適度的，是在人的承受范圍之內的“逼”，而不能是無視客觀條件，無視承受能力，一味往死里“逼”，“逼”得人走投無路……這樣的“逼”是不可取的，是不能予以肯定的。

此外，要寫好一篇作文，光有好的立意還不行，還必須掌握大量的作文素材。比如，寫作這篇作文，關于“逼迫”方面的名人名言、人物故事等，都要大量掌握，并從中篩選，才能使作文內容顯得更加豐富。

[佳作展示一]

把人生的鋼坯鍛打得更加密實堅強

吳佑

有人說逼迫是壞事，并說什么“強扭的瓜不甜”，逼，會把人逼上絕路，會使人去鋌而走險……我十分不同意這種觀點。

我認為，逼迫恰恰是好事。

有人說過一句非常有見地的話：“逼，是擺平懶惰的利器;逼，是解決拖延的法寶;逼，是強化意志的后盾;逼，是走出絕境的保障;逼，是無往不勝的總訣！”是的，逼一逼才會成就更好的自己。

《水滸傳》中的“逼上梁山”，真可謂無人不知無人不曉。人是逼出來的，這話也確實有道理。

《孫子兵法》云：“置之死地而后生。”這便是逼。楚霸王破釜沉舟，以少勝多大破秦軍，是逼的典范：沉了船，沒了退路，砸了鍋，連飯也吃不成了，軍士能不奮勇向前以一當十？

作戰如此，修煉身心，成就事業……人生諸事莫不如此。

逼是壓力，有了壓力，才有噴泉奔涌飛濺的景觀;逼是動力，有了動力，才有飛機呼嘯云天的神威。逼是一把鐵錘，可以把人生的鋼坯鍛打得更加密實堅強;逼是一塊砥石，能夠把才干的劍刃磨礪得更加光亮鋒利…

有道是：“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。”什么道理？磨難逼人，富貴溺人也。

學習中的收獲，工作中的成績，可以說都是逼出來的：不逼你的腦子用功，知識總還在老師那里;不逼你的手腳出力，便永遠在原地踏步。

現在許多學生厭學棄學，怕苦怕累，怕動腦筋，沒有積極主動性，有的甚至千方百計躲避老師、家長的逼迫，怎能學到真正的知識呢？其實，大家不應該害怕逼，在某種外界因素逼迫你的時候，也沒有必要痛苦和煩惱，更不必想方設法進行逃避。在大多數情況下，這興許還是好事呢。

勇敢地迎接“逼”的挑戰，人生便又能踏上一個新的臺階。

點評文章在否定一種觀點中樹立起自己的觀點，顯得觀點十分鮮明。在例證后又輔以分析論述，最后還能聯系學習生活進行闡發，有力地論證了自己的觀點。

[佳作展示二]

逼出藍天白云

梓序

清代著名政治家、書法家劉墉曾說：“逼”是長了腳的“一、口、田”。“一、口、田”的一旁有神的保佑，是“福”;“一、口、田”的上面加個屋頂，表示有房子有田地，即為“富”;“一、口、田”長了腳，是要你趕緊行動，催你奮發進取，去爭得那“一、口、田”。

劉墉把一個人的“福”“富”與“逼”緊密聯系起來，可謂直觀、形象，而且深刻地詮釋了“逼”字的積極意義。

“逼”，分為外逼和內逼兩種。外逼包括法律法規、道德輿論、規章制度等。它對規范人的行為、啟迪人的良知，起著一定的作用。內逼，即在自省基礎上的內驅，是一種發自內心的追求，是開發潛能、挖掘潛力、成就事業的力量源泉。

現實生活中逼出勇氣、逼出策略、逼出智慧、逼出辦法、逼出成就、逼出生路的人比比皆是。

“逼”，成就了一代帝王偉業！越王勾踐，會稽一敗成了他終身的遺憾。時至今日，我們仍可以穿越時空的迷霧，觸摸到他心底的蒼涼與悲壯。國家、百姓的“逼”給了他重生的力量。他不得不放棄千軍萬馬，甘愿做個車夫風里來雨里去;他不得不放棄錦衣玉食，而選擇臥薪嘗膽。后來，終于有了“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”的結局，他建立了更為強大的越國。

“逼”，成就了一位頂級物理學家！錢偉長考清華時，他的語文和歷史都是100分，而數、理、化成績極差，三門加起來才考了25分，其中物理只考了5分。基于這個現實，他順理成章地選擇了清華大學中文系。然而，就在那年的9月18日，“九一八”事變爆發了，在國難當頭的逼迫下，這位熱血青年旗幟鮮明地舉起科學救國的大旗，毅然放棄自己的強項，堅決要求改學物理。學校領導不答應，他就纏著不放。一周后，理學院院長不堪糾纏，終于答應了。

錢偉長知道自己的數、理、化底子薄，就拼命地學，除了吃飯、睡覺外，將所有時間都用到學習上。

第一學期結束時，他的物理及格了。學年結束時，他的數、理、化成績都在80分以上，成為系里的優秀學生。他本科畢業后考取了本校物理系研究生。后來出國留學，1942年獲得多倫多大學博士學位。

20世紀50年代，他成為中科院院士，在“板殼問題…廣義變分原理”等方面取得舉世矚目的成就，成為國際知名的物理科學家。

大千世界，蕓蕓眾生，人人都跟“逼”打交道，人人都在受“逼”的驅使，“逼”就是通往成功的一種動力、一種激情。

多少文人雅士，在仕途失意的逼迫中，創造出不朽名篇。沒有“逼”的推動，怎么會有那么多流傳后世的千古絕唱呢？

成千上萬學子，情愿“頭懸梁，錐刺股”，是被建功立業的心愿所“逼”！

一代代站在奧運領獎臺上的健將們，天天在向生理極限發起挑戰，每日重復著枯燥的訓練項目，但他們并不會懈怠。這是因為“我要成功”的強烈愿望在“逼”！

一位跳躍能力不佳的老太太，能跨越障礙，是因為身后有餓狼在“逼”！

一個懶漢，能下地種田，是因為生活所“逼”！

朋友們，人人都想富有，都希望一生幸福，可“富”與“福”都是從“逼”而來的。試想，如果沒有社會發展帶來的生存壓力，沒有家長望子成龍的期望逼迫，沒有自己對上大學的強烈追求，有多少人還情愿“三更燈火五更雞”？有多少人能年復一年日復一日，不知疲倦地堅持學習呢？這一切的動力和耐心都是因為希望所“逼”！

“逼”，是所有成功人士的良師益友，沒有“逼”就沒有成功！

點評這是一篇非常有特色的作文。作者的閱讀可謂十分廣泛，居然能引來清代著名政治家、書法家劉墉趣解“逼”字的話語，并以之開篇，真是極其新穎而雅致。更深刻的是，作者能將“逼”的意思恰到好處地給予闡述，足見其分析問題本質的能力。之后，再輔以排比段以鋪展文意，最后又落在趣解的“逼”字上，首尾呼應而使文章渾然一體。

素材卡片

納京高：逼出來的爵士歌王

在美國的一個小酒吧里，一個年輕小伙子正在用心地彈奏鋼琴。說實話，他彈得相當不錯，每天晚上都有不少人慕名而來，認真傾聽他的彈奏。

一天晚上，一位中年顧客聽了幾首曲子后，對那個小伙子說：“我每天來聽你彈奏這些曲子，你彈奏的這些曲子我熟悉得簡直不能忍受了，你不如唱首歌給我們聽吧。

這位顧客的提議得到了不少人的贊同，大家紛紛要求小伙子唱歌。然而，小伙子面對大家的請求卻變得靦腆起來。他抱歉地對大家說：“非常對不起，我從小就開始學習彈奏樂器，從來沒有學習過唱歌。我長年累月地坐在這里彈琴，恐怕會唱得很難聽。”

那位中年顧客卻鼓勵他說：“小伙子，正因為你從來沒有唱過歌，或許連你自己都不知道你是個歌唱天才呢！”此時酒吧的經理也出來鼓勵他，免得他掃了大家的興。小伙子認為大家想看他出丑，于是堅持說只會彈琴，不會唱歌。

酒吧老板說：“你要么選擇唱歌，要么另謀出路。”

小伙子被逼無奈，只好紅著臉唱了一曲《蒙娜麗莎》。哪知道他不唱則已，一唱驚人，大家都被他那流暢自然、男人味十足的唱腔迷住了。

在大家的鼓勵下，那個小伙子放棄了彈奏樂器的藝人生涯，開始向流行歌壇進軍。這個小伙子后來居然成為美國著名的爵士歌王，他就是著名的歌手納京高。