人工智能背景下人才培養的機遇與挑戰

陳坤

摘要：高科技的發展離不開高科技人才，在人工智能背景下，人才培養的機遇與挑戰已成為人們關注的焦點。本文具體分析了如何在人工智能背景下更好地應對人才培養的機遇與挑戰，以期培養更多高科技人才。

關鍵詞：人工智能 ? 人才培養 ? 機遇 ? 挑戰

在現代科技快速發展的背景下，各個國家越來越重視人工智能與智能系統的開發。為了更好地培養高素質的智能人才，對教師的教學能力也提出了更高的要求。深化教育體制改革是創新教育發展的重要途徑，人工智能已被廣泛運用于金融業、制造業中，這有利于培養更多高素質的人才，從而更好地滿足時代發展的要求。

一、人工智能背景下人才培養的機遇

當前，人工智能隨處可見，如倒車雷達的智能化應用為人們日常生活提供了便利。同時，在銀行、餐廳、金融等領域中也逐步引入了智能機器人，并根據程序設計了簡單的咨詢問題。

在人工智能背景下，人類的娛樂生活與傳統活動之間存在較大差別。如廣泛應用的智能影院，能讓人們在家中享受影院般的服務。人工智能的廣泛運用能滿足時代的發展要求，并逐步成為新的生產力，所以需要培養更多滿足時代發展要求的高科技人才。

人工智能改變了現代世界發展環境，而人才培育的重點是培養學生的創新能力，讓他們更加深入地理解人工智能技術，準確掌握現代社會快速發展的動態和潮流，從而全面提升學生的創新能力。因此，高校應該充分重視人工智能知識的傳授和教導，將學校教育與社會教育合理結合起來，從而形成良好的教育共同體。

二、人工智能對人才培養提出的挑戰

首先，培養目標方面。在工業化時代發展背景下，人才培養偏重于機器控制的人才，所有人都是按照機器進行生產的。然而，在智能化時代背景下，更加重視控制機器的人才培養，而真正的工業4.0則是無人生產，所以需要重視培養管理人才或者是機器維護保養的人才。因此，隨著人工智能技術發展，人才培養就是培養控制機器的人才。

其次，創新、創業的大眾化。生產方式由大規模形式向作坊式改變，能夠有效降低個人創業的門檻。在傳統的生產方式下，必須要有大量的資金、大工廠的支持才能夠進行生產，現在人們只要有小作坊就能夠創業。因此在人工智能發展的背景下，人才培養應思考如何實現創新、創業的大眾化。

再次，技術更新方面。在現代技術更新速度較快的背景下，技術培訓的需求不斷加大。因此，在人工智能背景下，高校應該盡量運用成熟的技術進行有目的的培訓。

最后，教育模式方面。在現代教育技術和教育方式不斷更新的背景下，智能化對象所接受信息的方式和思維方式也在一定程度上發生了變化。

三、應對人工智能背景下人才培養挑戰的策略

1.創新人才培養目標

目前，為了更好地應對人工智能背景下人才培養的挑戰，高校需要創新人才培養目標，準確進行人才培養定位，將培養應用技術和適應智能制造需求的人才作為目標。

2.創新培養形式

在人工智能背景下的人才培養中，高校應該注重對學生進行啟蒙教育，為企業創設人才培養平臺，豐富人才培養措施，大力支持人才創業，為企業培養高素質的技術人才。

3.立足于社會形勢

為了更好地應對人工智能發展背景，在人才培養過程中，高校不僅需要為相關的技術人員轉型升級提供培訓，還需要立足于社會形勢，以便培養更多為社會服務的人才。

四、結語

總而言之，人工智能的快速發展需要高科技人才的支持，需要將人工智能人才培養上升為國家教育的重點。通過深入分析市場發展的需求，高校應注重激發學生對科技的興趣，規范各類人工智能教材，從而吸收更多人工智能方面的人才。同時，為了更好地發展人工智能，高校需要豐富人工智能領域的知識，充分尊重人工智能和人類的自然發展規律，尊重知識的科學性，以便為人工智能的發展貢獻自己的一分力量。

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（作者單位：山西大同大學）