分析錯題集在高中物理學習中的應用

何澤政

摘 要：較初中物理而言，隨著升入高中，物理知識的難度增大了不少，物理學習的任務也重了很多。難度的提高和任務的增加使我們在物理學習過程中經常出現做錯題的現象，甚至錯題再做錯的現象也成家常便飯。這主要是因為高中物理知識抽象、復雜，每周課節數和我們能投入的時間又很有限，往往使我們一時很難透徹、深刻地理解并熟練的掌握、應用相關的知識，尤其是對一些公式、定理的熟悉、應用，需要一定的練習和總結、積累，這每個同學都有自己的方法，筆者從錯題集在高中物理學習中的應用這一角度出發，從錯題集的建立和使用2個大的方面、5個小角度，分析總結了錯題集在高中物理學習中的應用經驗，值得同學們借鑒。

關鍵詞：高中物理；錯題集；應用

任何一種學習方法都是為了提高學習效率，力求學習收益的最大化。高中物理常用學習方法有很多種，如合作交流、讀書學習法、討論法、實驗法、卡片記憶法等等，其中錯題集的應用是一種能有效應對高中物理難度大、抽象這些特點的學習方法，現將自己在學習高中物理過程中使用錯題集的經驗和做法做一分析總結，與大家共同商榷。

作業是老師了解授課效果和我們對所學知識掌握情況，我們向老師反饋知識接受結果的最直接媒介，每次的作業和練習冊訓練等這些練習活動，都是為了讓我們熟練所學知識、會用所學知識，同時也暴露我們在知識掌握上的不足，其中最具代表性的就是錯題，這就是我們學習的不足，為了有利于全面透徹的掌握所學知識，提高自己的成績，這就要求我們學會總結、積累，這最有效的辦法就是創建自己的錯題集：將錯題集中起來，發現問題，查漏補缺，達到真正地掌握和理解所學知識，補上知識掌握的不足。

一、錯題集建立分析

錯題集的應用前提是建立自己的錯題集。高中物理學習中雖然犯錯幾率大，但是錯題的出現肯定不是成批的，創建自己的錯題集就是要自己心里清楚，那些只是還沒有完全掌握，心中有數，本中有“物”（典型性的、確實有必要收錄的錯題），且建立錯題集不可急，錯題本中的內容不能濫。

（一）精挑細選，收集典型

1.重要考試中的錯題

月考、期中、期末考試之類重要考試中的題目都是經過精心篩選、具有代表性和典型性的，其中的錯題就是我們要收集的對象。

2.上交作業本上的錯題

一般而言，老師布置的上交作業都是來自教材的典型題型，如果我們在做作業時出錯了，又不屬于一時疏忽的錯誤類型，這類題目就要收集到錯題集上去。但一些技巧性的錯誤，課后能一目了然、當時就能消化的知識點錯題就不要收入。

3.教輔材料上的優質題目

練習冊等各種教輔資料上有一些很具知識性和技巧性的題目，我們在平時的練習中就要善于發現和積累，即使雖然我們當時做正確了，只要覺得它“很有水平”就要收入本中。這樣日積月累，在不斷地復習和分析、總結中我們會積累不少的知識，我們的物理成績也會在不知不覺中提高。

4.高考復習時的錯題

進入高三，面對大量的復習和許多次考試，如果將每次的錯題集中起來，不斷鉆研，也能很好地提高我們的復習效率。

（二）各歸各位，方便應用

高中物理知識抽象、繁雜，我們收集的錯題也可能五花八門，種類繁多，如果不分門別類的安排到合適的地方，不但不利于提高學習效率，反而可能會連累了我們的學習，耽誤學習時間。錯題要按一定的類這里收集，比如：電、力、天體運行、實驗等，這樣查找利用就方便多了，也便于總結，有利于我們將知識系統化、條理化。

（三）合作交流，取人之長

升入高中后，我們的學習負擔很重，學習壓力也很大，時間很緊張，堅持集錯很難，但我們要養成習慣，隨手完成，并定期查漏，同時要學會和別人合作，取他山之石，借閱同學們的優秀錯題集，在翻看中學習知識，找到自己一時不能解決的問題，摘錄在自己的錯題集上，這樣既可節省自己的時間，還可拓展自己的視野，改變自己的思路，提高學習效率。我們不能為了集錯而集錯，要有明確的目的性——學習知識，只要能達到這個目的就行。

二、錯題集應用分析

建立錯題集的目的就是應用，查漏補缺，改正錯誤，提高學習效率，我們要迅速、及時、充分地應用好我們的錯題集，不能讓辛苦做出來的錯題集成為擺設，讓錯題收集成為一時的心血來潮。

及時應用、趁早消除。

1.分析錯誤成因，根本解決問題

我們要及時對照錯題，找到出錯的原因，分析學習過程中的疏忽與不足，及時改正，包括學習方法、學習態度、學習習慣、認知思維等方面的錯誤；

2.及時補上知識短板，消減錯題數量

創建錯題集、收集錯題的最終目的是解決問題，彌補自己在學習中的不足，補上沒有完全掌握的知識，所以從本質上說，錯題集上的錯題越少越好，這就要求我們及時補上錯題集反應的知識不足，把錯題及時從錯題集上抹去，否則，我們對錯題的積累就毫無意義，而且，累積過多可能會有量變引起質變，到最后我們就那個也學不懂了——我們沒有及時的消化吸收相應的知識。故，錯題集應用的關鍵是及時，讓它上面的錯題越少越好，這樣就說明我們及時的弄清了該弄清的知識。

3.分析整理，不斷更新

查看分析錯題，不斷更新整理錯題集的過程本身就是梳理知識的過程，這樣可以讓我們有的放矢，把已經掌握的內容從本子上刪去，同時也明確自己還有哪些沒有掌握，這樣即減少心理壓力，也節省總結、復習時間。

總之，不論什么樣的學習方法，我們自己的主動性和積極性都是起決定性作用的。在高中物理學習中，錯題集的應用只是我們學習高中物理的方法之一，這是為了應對高中物理學科的抽象和知識繁雜而必須要采取的一種措施。我們建立錯題集的目的是為了收集錯題，但歸宿是錯題集上沒有錯題，這就要求我們在建立錯題集的時候要用心，在應用它的時候要及時。

參考文獻

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