大學生擇業觀與就業意愿分析

鄭素玲 肖震

摘要：隨著社會的發展，當代大學生的擇業觀與就業意愿也發生了變化。舊時代大學生畢業后的就業由學校安置，現如今各行各業的競爭越來越大，大學生也越來越多，這就導致了大學生個體不同的擇業觀及就業意愿，文章通過分析擇業觀、就業意愿的成因及特點，期能夠為大學生的擇業與就業提供有價值的參考信息。

關鍵詞：大學生;擇業觀;就業意愿

大學生是國家的重要人才，社會的發展、行業的創新都離不開大學生，為大學生樹立良好的擇業觀與就業意愿，不僅是關乎大學生個體命運的問題，也是關系到社會穩定發展的重要問題。各大高校有責任做好大學生的就業指導工作。由于社會競爭的激烈，受社會經濟、互聯網、市場競爭等因素的影響，大學生的擇業觀與就業意愿也時刻發生著變化。擇業觀是大學生選擇未來職業的一種心理活動的表現形式，受社會活動的影響，大學生的價值取向會有所變化。

一、大學生擇業觀、就業意愿現狀分析

大學生的擇業觀及就業意愿受社會環境的影響。社會信息，學校的教育、文化的傳播、社會活動、家庭環境等因素一方面指導著大學生樹立屬于自己的擇業觀，另一方面潛移默化地為大學生滲透著社會職業觀，這就促使了大學生形成了自己的擇業觀和就業意愿。促使大學生形成個人擇業觀與就業意愿的主要因素包括：周圍社會人士的觀點和行為熏陶、家屬親戚對孩子未來職業的認知及評論、網絡傳媒信息豐富的表現形式。

（一）社會主義市場經濟對大學生擇業觀念的影響。隨著市場經濟的不斷發展，用人制度也在不斷發生變化，同時也影響著大學生的就業制度。以往的統一分配已不復存在，現如今是國家的政策在指導，大學生要面臨自主擇業的局面，這種政策將大學生與就業市場融為一體，大學生有自主的權利，增強自身擇業意識，參與到市場競爭中去，提升了大學生的風險意識能力。

（二）地區環境、職業收入對大學生擇業觀的影響。受市場經濟所影響，不同地區、相同職業的收入有所不同，相同地區，不同職業的收入也不同，原本社會地位高的職業經濟收入未必會高，經濟收入高的職業社會地位未必高，這使得大學生的擇業觀與就業意愿發生了改變，在大多數大學生當中，物質利益、單位的福利待遇才是首要的，社會地位其次，也就是說經濟占了主導地位。

（三）人才市場對大學生就業意愿的影響。人才市場為各大單位提供了招聘人才的便利，用人單位可以在人才市場對自身所需要的人才類型進行招聘，大學生也可以通過自身的專業、特長、興趣愛好、目標等在人才市場選擇用人單位，而且人才市場資源充足，可提供的工作種類多，人才的需求也多種多樣，這就使得大學生的就業意愿會有所改變。

二、大學生擇業觀、就業意愿的特點

（一）大學生對自身利益、社會利益的價值觀使得擇業觀念更突出個體意識。他們期望能夠自由、自主地選擇職業，擇業觀念貼近實際，期望發揮自身技能的同時，回報也要與付出成正比，大多數大學生期望通過人才市場達到自己擇業的目的。

（二）大學生的擇業觀念突出在自身才能的拓展及經濟利益的實現。大學生期望能通過自身所學、個人長處及用人單位的發展前景追求長遠人生目標，實現自我價值和目標。

再次，大學生擇業觀與就業意愿的期望值極高。他們不期望得到待遇低及低水平的工作，期望自己的職業能夠有高薪資待遇且具有高層次，社會地位高就更好了。大多數大學生期望的就業地區是大中城市，他們認為大中城市的經濟發展水平高于小城市，符合自己的發展意愿，在這樣的城市才能得到好的機會，最好能從事本專業的工作，除此之外，高收入的職位、管理方面的工作也可以考慮，但不考慮低層次的艱苦職位。

（三）大學生就業意愿不穩定。大學生對所做職業與陌生環境的不適應會產生矛盾心理，不適應工作環境很可能導致辭職而另謀他路，在就職的道路上，個人的愿景很可能與社會現實不相符，自身的理想抱負與社會現實沖突，自身的活潑好勝與社會制約相矛盾，擇業時想多項發展，不知如何選擇，瞻前顧后及不果斷的行為會導致與機會擦肩而過。

三、大學生樹立正確擇業觀與就業意愿的幾點建議

（一）良好的處事能力。多參加社會實踐，在樹立擇業觀時，才能夠處理好美好愿景跟社會現實的關系。在確定自己的就業意愿時大學生應做到自身的期望與社會現實進行客觀的辯證，而非主觀臆斷，應能夠意識到愿景跟現實的差距，好好認識和反省自己，對自身思想做到正確認識，把握好自己的目標及興趣愛好，對待現實用正確的人生態度去面對，有效分析自身能力、專長、性格等因素，把適合自己做的工作列出，加以選擇。

（二）選擇正確就業目標。選擇一個職業對大學生來說就是選擇了自己未來的道路。要想樹立在正確的擇業目標，首先要以社會的需求作為出發點，適應社會環境需求，才能在此基礎上選擇自己能做的職業。每位大學生的天賦、能力、技能有所不同，相同專業的學生目標也不相同，在選擇職業時除了考慮要適應社會需求外，還要根據自身能力和目標，選擇適合自己發展的行業。

（三）主動出擊不要被動等待。在樹立擇業觀與就業意愿的過程中，要學會主動去了解自己所選行業的需求，對其進行分析，發現自身的不足之處及時學習加以彌補，如有需要可以收集有相關工作經驗人員的意見，主動完善自身缺陷，不要被動等待機會找上門。

四、結語

由競爭力大，大學生要做好充分的準備，根據形勢更改自己的擇業觀，把握好擇業與就業之間的關系，使得就業意愿與社會要求相符合，做到先就業再擇業，在實踐中刷新自己的擇業觀，時刻勉勵自己敬業，做好職業目標規劃，學會在不斷變化的形勢下把握機遇。

參考文獻

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