淺談新時代下儒家思想在大學生思想政治教育中的作用

何玲 王云

摘要：儒家思想是中華傳統文化的精髓，它崇高的愛國主義精神、至圣的“仁愛思想”及其至賢的“禮孝思想”深深植根于中華民族的思想道德教育中。發揮儒家思想的現實作用，將其運用于新時代大學生思想政治教育中，促進當代大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，塑造高尚的道德品質。

關鍵詞：儒家思想；大學生思想政治教育；現實作用

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）17-0022-02

大學生是新時代社會發展的主力軍，培養品學兼優的大學生，就是培養社會所需的高素質人才。新時代下，當代大學生怎樣在各種不良誘惑之下獨善其身，完善自己的人格修養，是亟待解決的道德教育問題。因此，思想政治教育是大學教育工作的重中之重。儒家思想是中華民族的智慧結晶，在兩千多年的政治舞臺上，發揮著不可磨滅的作用；“仁愛”、“誠信”、“禮孝”等儒家思想精髓，影響了一代又一代偉大的中國人，現中國特色社會主義核心價值觀也是其傳承和發展。新時代下，將儒家思想精髓最大程度運用于現代大學生思想政治教育中，有利于當代大學生優秀道德品質的養成和正確人生觀、世界觀、價值觀的樹立[1]。

一、儒家思想對大學生思想政治教育的現實意義

1.“執干戈以衛社稷”的愛國主義精神。愛國主義作為中華民族的精神支柱和寶貴的精神財富，維系了中華民族數千年來的國家統一和民族團結。隨著經濟全球化的迅猛發展，大學生的民族國家意識和民族責任逐漸弱化，社會責任感和文化獨立意識也逐漸削弱，加強其愛國主義教育，迫在眉睫?！抖Y記》中“大道之行也，天下為公”、“茍利國家，不求富貴”、“國家興亡，匹夫有責”、“少年強則國強”都是儒家愛國主義思想的體現。深入學習儒家思想，加強當代大學生的民族認同感，增強其整體意識、政治意識、大局意識，對實現國家富強、民族團結，實現中華民族偉大復興的“中國夢”提供了強大的精神動力。

2.“一日克己復禮，天下歸仁焉”的仁愛思想?！岸Y之用，和為貴”，“仁”作為儒家德性修養的最高標準，是儒家道德的政治實現路徑，通過崇高的道德追求來助推社會風氣，是儒家道德的現實意義[2]。它認為，“仁”這種崇高的道德追求也是實現個人價值與自我價值極其重要的途徑。當代大學生處在物質富足的社會，欲望的膨脹以及精神世界的空虛難免會帶來不良影響。儒家的“仁愛”思想剛好能給處于人生觀和世界觀轉變的當代大學生指引正確的方向，對于當代大學生健康積極的生活情趣、樂觀向上的生活態度的養成有極大的思想啟迪作用。

3.“禮之用，和為貴”、“首孝悌，次謹信”的禮孝思想。儒家思想強調以禮治國，講究禮讓，崇尚人際的和諧。我國自古以來就是“禮儀之邦”，儒家的“謙恭禮讓”思想對于當代人培養寬廣的胸懷，形成良好的人際關系有深遠的意義。當代大學生大多是獨生子女，追求個性發展，在物質水平提升之時，家庭矛盾也在不斷攀升，給社會帶來很多不和諧、不安定因素。大學生通過對儒家的“禮孝”思想的學習，通過以禮真誠相待，寬厚謙和，有利于形成良好的家庭關系，家庭和諧了，推及學校、社會，整個國家就和諧了。

4.“知之為知之，不知為不知”的實事求是精神?！皩嵤虑笫恰笔侨寮覍嵱美硇运季S方式的經典表述，是中國傳統儒家實學精神的體現，毛澤東在對中國優秀文化傳統進行批判性的繼承和發展基礎上，結合馬克思主義理論對中國的革命經驗進行了概括。要實現“中國夢”，需要鍥而不舍的艱苦努力。當代大學生也應秉持著“實事求是”的精神，順應時代的潮流，從嚴上要求，在實處著力，不斷完善自我，堅持知行合一、扎實推進，展現當代大學生新風尚，為祖國的建設貢獻自己的力量。

5.“學而不思則罔，思而不學則殆”的教育思想。中華民族始終是一個不畏艱難、積極創新、在挫折中積累經驗的偉大民族。作為新時代的大學生，我們應該學習“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”的樂觀態度，把學習當作快樂的事，用樂觀積極的態度去學習。子曰：“博學于文，約之以禮”，在學習中在不僅要注重學習的廣度，更要注重學習的深度；還講究學思并重，注重學生對于學習的興趣培養，主張通過學習完善自身[2]。大學生應充分注重樹立終身學習的態度，實現自身的全面發展。

二、儒家思想結合當代大學生思想政治教育的方法與途徑

“十八大”以來，習近平總書記反復強調，“立德樹人”不僅是辦好中國特色社會主義大學的基本任務，也是大學生思想政治教育的基本任務[3]。現代高校思想政治教育注重大學生道德理論知識的學習，忽視了道德實踐的重要性，而儒家思想向來強調道德實踐的重要性，這對于當代大學生思想政治教育有極大的指導意義[4]。結合新時代的特點，深入學習儒家思想，充分利用儒家思想的現實意義，并將其運用于大學生思想政治教育實踐中，通過實踐去體會、驗證道德。

1.普及儒家文化是充分發揮儒家文化的思想政治教育價值極其重要的途徑。開展形式多樣的課外活動，不斷導入儒家思想，應注重與學生的溝通交流，可以在班級活動中以“儒學”主題開展知識競賽、文藝晚會等，讓大家浸潤在濃厚的儒學環境中。也可以傳統節日為契機，開展儒家傳統思想教育活動，在活動中將理論教育和實踐教育有機結合，增強學生對于傳統儒家思想的道德認同感，在實踐中完善人格，樹立正確人生觀、價值觀，促進自我身心全面發展[5]。

2.新時代信息技術的發展給當代大學生思想政治教育帶來了更大的發展空間，充分運用新媒體技術：如博客、教育論壇、專題教育網站和微信、微博等，創建網上思想政治教育平臺，加強大學生的思想政治建設，不斷將儒家思想融入生活及學習中，加強學生“仁、義、禮、孝”等道德建設，通過思想政治學習不斷完善自我，形成良好的儒學氛圍。

3.教師們應該深入學習研究儒家思想，加強自身道德修養，將儒家思想作為日常行為準則，能對廣大學生的道德教育起到積極意義。同時學校應注重校園的文化建設，讓大學生在良好的文化氛圍中不斷增強自身的道德建設。充分運用儒家經典，結合新時代的思想道德建設，讓學生們不斷的受到優秀傳統文化與現代先進道德的熏陶，樹立正確的道德觀，實現自身的全面發展。

儒家思想認為：自強不息、兼愛天下、修身養性才能完善自己的人格修養，實現自身價值。這種崇高的道德境界，對現代大學生的思想政治教育發揮著極大的作用。要培養合格優秀的中國特色社會主義的建設者和接班人，就必須要加強大學生思想政治教育，改進思想政治教育的模式，提高其思想政治素質。在新世紀的社會理念中，大學生思想政治教育依賴于對傳統文化的繼承和發揚，汲取傳統文化的精髓，融入新時代社會元素，增強新時代國家的文化軟實力，就能在復雜的國際形勢下堅持社會主義的辦學方向。充分發揚儒家思想的精髓，有利于當代大學生的思想政治建設，樹立正確的社會主義價值觀、人生觀、道德觀，更好地實現自身價值。

參考文獻：

[1]任敬鋼.高校黨建中儒家文化的應用價值[J].文教資料，2016，（6）：59-60.

[2]徐亞洲.和諧社會視域下儒家思想對思政教育的價值[J].南方論刊，2016，（4）：107-109.

[3]習近平.堅持立德樹人思想引領 加強改進高校黨建工作[Z].新華網，2014-12-29.http：//www.xinhuanet.com/politics/2014-12/29/c_1113818-177.htm

[4]潘霞.社會主義和諧社會視域下思想政治教育的價值[J].教育藝術，2012，（1）：119.

[5]張宏燕.淺談儒家思想與當代大學生道德建設[J].科教導刊，2013，（5）：99-123.