景觀棧道何去何從

王晟

2018年7月，江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)“地理大發(fā)現(xiàn)”團(tuán)隊(duì)赴四川省阿壩州羌族自治州的四姑娘山長(zhǎng)坪溝景區(qū)進(jìn)行研學(xué)旅行。在景區(qū)研學(xué)行走過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)通往自然保護(hù)區(qū)的各個(gè)景點(diǎn)都鋪設(shè)了景觀棧道。錯(cuò)落有致的棧道，雖方便大家研學(xué)行走，但也擔(dān)心當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境破壞。同學(xué)們?cè)趪@是否要建設(shè)棧道這一話(huà)題上產(chǎn)生了分歧：有人認(rèn)為自然保護(hù)區(qū)內(nèi)修建景觀棧道益處多多;有人卻認(rèn)為弊端種種。后經(jīng)團(tuán)體討論整理和教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，大家對(duì)此辯題越發(fā)有深刻的認(rèn)識(shí)和體悟。

一、學(xué)生辯論——觀念交鋒，各陳利弊

1.正方觀點(diǎn)：自然保護(hù)區(qū)內(nèi)修建景觀棧道好處多多

（1）提升旅游品質(zhì)。景觀棧道不僅是旅游景區(qū)內(nèi)重要的基礎(chǔ)設(shè)施，而且是景觀聯(lián)系紐帶。景觀棧道一般都具有蜿蜒曲折的特點(diǎn)，一條設(shè)計(jì)合理、符合審美的景觀棧道自然會(huì)提升景區(qū)的文化品質(zhì)，可以大大提升旅游效率，吸納和接待更多游客。據(jù)資料顯示，近年來(lái)，四姑娘山景區(qū)接待的游客量不斷攀升，2018年上半年，共接待游客超 18萬(wàn)人次，景觀棧道是一個(gè)重要看點(diǎn)。游客在移步換景中能夠獲得更多的景觀意象，增加游玩情趣。

（2）帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。當(dāng)前棧道主要由木頭、竹子、玻璃等材料建成，這些材料各有優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)的木頭、竹子棧道投入成本低，維護(hù)簡(jiǎn)單，管理方便。近年來(lái)在抖音、微信等社交平臺(tái)上看到的玻璃棧道，吸引游客趨之若鶩。經(jīng)查閱相關(guān)資料，張家界景區(qū)在玻璃棧道建成前，全年旅游人次有1 800萬(wàn)。而修建玻璃棧道后，景區(qū)今年上半年接待游客已達(dá)2 300萬(wàn)人次，預(yù)估全年旅游人次將突破7 000萬(wàn)。設(shè)計(jì)新穎、驚險(xiǎn)刺激的景區(qū)棧道，能快速吸引客流，直接帶動(dòng)餐飲、物流、旅游等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)第一、二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，提供更多的就業(yè)崗位，帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

（3）修建景觀棧道可以保護(hù)生態(tài)。如果把自然保護(hù)區(qū)看作一個(gè)生命體，那么棧道就是自然保護(hù)區(qū)的骨架與血管。已鋪設(shè)好的棧道可以指引游客按序行走游玩，約束了游客游覽的無(wú)序性、隨意性，減少了對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)環(huán)境的影響和干擾，最大限度地減少了對(duì)其他旅游資源的破壞。如果沒(méi)有棧道，可能就會(huì)有一些素養(yǎng)較差的游客鉆山穿洞、挖筍捉魚(yú)、踩踏樹(shù)木、攀爬建筑物等，有時(shí)其后果不堪設(shè)想。另外相比公路，棧道還杜絕了機(jī)動(dòng)車(chē)對(duì)景區(qū)自然環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)了零排放，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

2.反方觀點(diǎn)：自然保護(hù)區(qū)內(nèi)修建景觀棧道弊端種種

（1）破壞自然生態(tài)。眾所周知，設(shè)立自然保護(hù)區(qū)的最大目的就是減少人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的自然資源可持續(xù)發(fā)展。四姑娘山是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)修建景觀棧道，不可避免使環(huán)境遭到破壞。一是施工期間因大興土木，開(kāi)山放炮，會(huì)產(chǎn)生工業(yè)“三廢”，驚嚇珍禽異獸。二是棧道投用后，在廣告轟炸下，游客蜂擁而至，帶來(lái)各種生活垃圾，即使配套設(shè)施跟上，也會(huì)給周邊水源、大氣環(huán)境等造成污染。三是為加快成本回收，修建景觀棧道很可能造成過(guò)度開(kāi)發(fā)，人為形成生態(tài)隔離屏障，動(dòng)植物生存環(huán)境因人類(lèi)活動(dòng)可能遭到侵蝕，既有的生態(tài)系統(tǒng)易被打破。

（2）存在安全隱患。防腐木、木塑的景觀棧道易腐爛、易下沉，淋雨后易濕滑，暴曬后易著火、易老化等特點(diǎn)，如剛才就有幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)棧道上有幾處木板翹起破損、鉚釘裸露等情況，游客極易踩空或絆倒，存在嚴(yán)重安全隱患。使用玻璃棧道要考慮設(shè)施自身的承載力、玻璃的潔凈度和游客的身體狀況等，一旦疏于管理和維護(hù)，加上游客自身安全意識(shí)薄弱，極易帶來(lái)人身安全和財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題。而據(jù)調(diào)查，目前國(guó)內(nèi)的玻璃景觀棧道還缺少法律規(guī)定和整體安全標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)可供參考，政府的專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)管責(zé)任模糊，如發(fā)生意外，維權(quán)道路異常艱難。

（3）充滿(mǎn)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。打開(kāi)百度隨意搜一下，全國(guó)各大旅游景區(qū)都在興建人工棧道，玻璃棧道更是一哄而上。景區(qū)修建棧道同質(zhì)化現(xiàn)象日益嚴(yán)重，不具有持久吸引力，一旦光環(huán)褪去、營(yíng)銷(xiāo)結(jié)束，游客量必然下降。

二、團(tuán)體商議——尊重科學(xué)，理性評(píng)定

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)生態(tài)保護(hù)的日益重視，四姑娘山自然保護(hù)區(qū)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生物多樣性保護(hù)與生態(tài)旅游的矛盾日益突出。自然保護(hù)區(qū)內(nèi)修建景觀棧道將何去何從，迫切需要我們進(jìn)行冷思考。經(jīng)團(tuán)體論證和商議，要科學(xué)合理的修建景觀棧道，需要考慮以下幾個(gè)方面。

（1）提高認(rèn)識(shí)。習(xí)總書(shū)記多次就保護(hù)環(huán)境強(qiáng)調(diào)“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”“綠水青山就是金山銀山”，自然保護(hù)區(qū)內(nèi)有原始暗針葉林為主的自然生態(tài)系統(tǒng);有大熊貓、雪豹、牛羚、白唇鹿、金絲猴等國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物;有以冰川為主的獨(dú)特地質(zhì)地貌。修建景觀棧道要堅(jiān)持系統(tǒng)思維、辯證思維和底線思維。

（2）調(diào)研論證。與其坐而論道，不如活學(xué)活用。看問(wèn)題、辦事情不能失之偏頗，修建景觀棧道要尊重規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)調(diào)查，廣泛聽(tīng)取各界人士的建議，進(jìn)行民主決策、科學(xué)決策。

（3）準(zhǔn)確定位。目前，四姑娘山自然保護(hù)區(qū)正在創(chuàng)建國(guó)家5A景區(qū)，要以此為契機(jī)，及時(shí)制定自然保護(hù)區(qū)總體規(guī)劃。依據(jù)《環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》等法律法規(guī)，對(duì)已修建的景觀棧道進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)。將修建的景觀棧道納入相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，準(zhǔn)確把握功能定位，合理布局，進(jìn)行適度開(kāi)發(fā)。切忌盲目上馬，一哄而上。

三、教師總結(jié)——聽(tīng)宜敏捷、言宜緩行

在整個(gè)辯論的過(guò)程中，領(lǐng)隊(duì)教師徐海龍?zhí)岢稣胬頃?huì)越辯越明，建議學(xué)生成立正反雙方進(jìn)行辯論。經(jīng)團(tuán)體商議后，徐老師圍繞“聽(tīng)宜敏捷、言宜緩行”八個(gè)字作了精彩的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

（1）就辯論而言。徐老師指出：不少同學(xué)的辯論缺乏思考，不懂得捕捉對(duì)方辯論的漏洞去“打擊”對(duì)手，辯論把握不住重點(diǎn)、切不中要害。大家更多是個(gè)人觀點(diǎn)的陳述，很少關(guān)注對(duì)手的提問(wèn)和對(duì)手表達(dá)中的信息。比如支持修棧道，那就反問(wèn)對(duì)方：如果沒(méi)有棧道，就沒(méi)法發(fā)展旅游，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，當(dāng)?shù)氐娜罕娫趺瓷姘l(fā)展？

（2）就辯題而言。徐老師指出：要用批判性的思維看世界。批判性的思維是大膽質(zhì)疑而非憤世嫉俗;是思想開(kāi)放而非舉棋不定;是分析批判而非吹毛求疵。批判性的思維果斷但不固執(zhí);評(píng)價(jià)但不苛責(zé);有力但不武斷。從辯論情況來(lái)看，學(xué)生的辯論，不少是聲嘶力竭的喊口號(hào)，而沒(méi)有嚴(yán)格的論證及科學(xué)準(zhǔn)確的論據(jù)。事實(shí)上在棧道修建過(guò)程中，我們需要更多思考如何規(guī)避棧道修建存在的問(wèn)題，如何修建棧道才能人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。考慮問(wèn)題需要有更多理性的思考，“三思而后行”。

（3）就研學(xué)旅行而言。徐老師認(rèn)為：愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要”，研學(xué)旅行為大家提供了真實(shí)的學(xué)習(xí)與研究環(huán)境，提供了發(fā)現(xiàn)并解決真實(shí)問(wèn)題的寶貴機(jī)會(huì)。學(xué)生也的確在此次研學(xué)旅行中通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)探究、辯論，在直觀感知現(xiàn)象的基礎(chǔ)上有了理性的、批判性的思維發(fā)展。希望大家能繼續(xù)保持對(duì)世界的“好奇”和“質(zhì)疑”。用地理眼看現(xiàn)象、理性考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維，并在想通、想透之后，再落實(shí)到具體行動(dòng)上，真正提升實(shí)踐力，確保研學(xué)旅行的效果。

作者單位：江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)高二（11）班（214437）