走進(jìn)“無(wú)墻”課堂——紹興市“紅領(lǐng)巾學(xué)院”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)初探

浙江省紹興市青少年活動(dòng)中心公益活動(dòng)部部長(zhǎng) 倪曉剛

紹興市“紅領(lǐng)巾學(xué)院”“茶韻飄香”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

“紅領(lǐng)巾學(xué)院”是浙江省依照少先隊(duì)改革要求開(kāi)展少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)改革的重點(diǎn)工作之一。研學(xué)旅行是基礎(chǔ)教育改革的產(chǎn)物，是指根據(jù)區(qū)域特色、隊(duì)員年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織隊(duì)員通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在不同于日常的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，提升少先隊(duì)員的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐體驗(yàn)的活動(dòng)。

“紅領(lǐng)巾學(xué)院”與研學(xué)旅行在培養(yǎng)目標(biāo)上基本一致。為此，共青團(tuán)紹興市委、紹興市少工委依托市青少年活動(dòng)中心，建立了紹興市“紅領(lǐng)巾學(xué)院”，將研學(xué)旅行作為其工作內(nèi)容之一，通過(guò)帶領(lǐng)隊(duì)員走出教室、走向社會(huì)，打造少先隊(duì)“無(wú)墻”大課堂，幫助隊(duì)員在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)技能，提高綜合素養(yǎng)。目前，紹興市“紅領(lǐng)巾學(xué)院”市級(jí)學(xué)院每年開(kāi)展2日以上活動(dòng)4期、1日活動(dòng)20期 ；縣級(jí)試點(diǎn)2家、校級(jí)試點(diǎn)6家，每年均已開(kāi)展活動(dòng)2期以上，惠及上萬(wàn)名少先隊(duì)員。

一、選好主題，突出重點(diǎn)

為了更有效地利用地域文化資源，突出研學(xué)主題，我們進(jìn)行了多次深入研討。在浙江省著力把美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)作為文化名片推廣的背景下，我們帶領(lǐng)少先隊(duì)員參與其中，不僅可以幫助他們真實(shí)地體驗(yàn)家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，還能引導(dǎo)他們從中體會(huì)國(guó)家的富強(qiáng)、人民生活的幸福離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家的政策，并由此培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。因此，我們決定將“尋找美麗鄉(xiāng)村”作為“紅領(lǐng)巾學(xué)院”開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，以紹興各地的美麗鄉(xiāng)村為依托，借助它們各自特有的自然和人文資源，引導(dǎo)隊(duì)員了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)，拓展他們的眼界和多方面能力。

為了擴(kuò)大這一活動(dòng)的影響力，我們還與紹興電視臺(tái)合作，將“紅領(lǐng)巾尋找美麗鄉(xiāng)村”活動(dòng)以真人秀的形式呈現(xiàn)于《紹興新聞聯(lián)播》《全媒體時(shí)空》等電視節(jié)目中，引發(fā)更多隊(duì)員及其親友關(guān)注、了解和感受家鄉(xiāng)美麗鄉(xiāng)村之美，發(fā)現(xiàn)少先隊(duì)研學(xué)活動(dòng)之樂(lè)。

二、巧設(shè)課程，開(kāi)展活動(dòng)

為了開(kāi)展好“紅領(lǐng)巾學(xué)院”的研學(xué)活動(dòng)，我們將活動(dòng)與課程進(jìn)行有機(jī)整合，從少年兒童的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，科學(xué)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，將組織意識(shí)教育、歷史教育和時(shí)代精神弘揚(yáng)等內(nèi)容融入其中，發(fā)揮少先隊(duì)進(jìn)行政治思想引領(lǐng)的優(yōu)勢(shì)，幫助隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)知識(shí)、明道理、有收獲。

隊(duì)員們?cè)谛Ｍ鈱W(xué)習(xí)陣地，通過(guò)參觀、教學(xué)、體驗(yàn)等形式，在感受特色小鎮(zhèn)獨(dú)有的企業(yè)文化和發(fā)展歷程的同時(shí)，提高了實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

案例：

“紅領(lǐng)巾尋訪美麗鄉(xiāng)村”之“抹茶小鎮(zhèn)”行

紹興市越城區(qū)富盛鎮(zhèn)得天獨(dú)厚的氣候環(huán)境，催生出一個(gè)中國(guó)最大的抹茶種植加工基地——御茶村。我們帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)御茶村，在了解其獨(dú)特的自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)美的同時(shí)，完成指定活動(dòng)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)。

首先，由當(dāng)?shù)貙W(xué)校的一名紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游為隊(duì)員們介紹富盛“抹茶小鎮(zhèn)”的情況。然后，在工作人員的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們參觀“抹茶小鎮(zhèn)”，學(xué)習(xí)如何采茶，并分小隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采茶體驗(yàn)。最后，隊(duì)員們參觀抹茶加工車(chē)間，并學(xué)習(xí)使用機(jī)器加工茶葉、制作抹茶餅干。

這一活動(dòng)不僅培養(yǎng)了隊(duì)員們的動(dòng)手能力，而且以勞動(dòng)成果作為獎(jiǎng)品，讓他們體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。

三、展示成果，促進(jìn)交流

在紹興，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校十分注重挖掘當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化，并通過(guò)少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)展示特色，一些學(xué)校還建起了彰顯文化內(nèi)涵的博物館、展覽館、陳列室等，供大家參觀和交流。比如，“抹茶小鎮(zhèn)”所在的富盛鎮(zhèn)中心小學(xué)就把茶藝社團(tuán)作為學(xué)校少先隊(duì)特色活動(dòng)項(xiàng)目，不僅開(kāi)設(shè)了茶藝活動(dòng)室，專門(mén)配備了茶藝指導(dǎo)老師，還培訓(xùn)了一批能進(jìn)行茶藝和長(zhǎng)嘴壺表演的隊(duì)員。于是，在“紅領(lǐng)巾尋訪美麗鄉(xiāng)村”活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)這些隊(duì)員為“紅領(lǐng)巾學(xué)院”的學(xué)員們進(jìn)行表演，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，一同了解茶文化，創(chuàng)新少先隊(duì)特色文化。

在活動(dòng)中，我們還會(huì)為每位學(xué)員布置任務(wù)，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)研學(xué)考察任務(wù)表、活動(dòng)成果反饋表等，并通過(guò)小隊(duì)匯報(bào)交流、成果展示等方式，加強(qiáng)各小隊(duì)之間、學(xué)員之間的交流互動(dòng)和學(xué)習(xí)。一系列豐富有趣的展示、交流，激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，幫助他們提高了團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐探究等能力，更使他們深刻地理解了“紅領(lǐng)巾尋訪美麗鄉(xiāng)村”研學(xué)活動(dòng)的意義。

隊(duì)員向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)茶葉知識(shí)

四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決

在開(kāi)展“紅領(lǐng)巾尋訪美麗鄉(xiāng)村”研學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題，并持續(xù)探索有效的解決辦法。

1.安全保障刻不容緩

“紅領(lǐng)巾尋訪美麗鄉(xiāng)村”研學(xué)活動(dòng)是積極響應(yīng)《教育部等部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》而推出的少先隊(duì)活動(dòng)。但是，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)社會(huì)、體驗(yàn)生活，在安全保障上確實(shí)存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，令人擔(dān)憂。如何做到讓活動(dòng)組織者大膽放手、管理者規(guī)范有序、參與者收獲滿滿，是我們正在深入探索的課題。

2.課程開(kāi)發(fā)有待加強(qiáng)

紹興市有不少鄉(xiāng)村山美水美風(fēng)景美，但如何讓隊(duì)員們?cè)谧哌M(jìn)美麗鄉(xiāng)村的同時(shí)，也能擁有豐富的拓展性課程體驗(yàn)?zāi)兀繌默F(xiàn)狀來(lái)看，許多鄉(xiāng)村缺乏適合少年兒童參與的研學(xué)實(shí)踐課程資源和進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的輔導(dǎo)員。這就需要我們?cè)诮M織活動(dòng)前認(rèn)真策劃，深入了解情況，努力挖掘當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史等背景，借助當(dāng)?shù)仄髽I(yè)特有的活動(dòng)資源，依托當(dāng)?shù)貙W(xué)校輔導(dǎo)員協(xié)助，共同開(kāi)展好活動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)機(jī)制不斷完善

平時(shí)在學(xué)校里，輔導(dǎo)員可以對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)干部、星級(jí)少先隊(duì)員等激勵(lì)性的評(píng)價(jià)考核，但“紅領(lǐng)巾學(xué)院”的研學(xué)活動(dòng)如何在短時(shí)間的活動(dòng)中進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)呢？制定一套切實(shí)有效、操作性強(qiáng)的“紅領(lǐng)巾學(xué)院”研學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，已成為我們深入研究探索的又一重要課題。

俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，幫助少先隊(duì)員了解國(guó)情、熱愛(ài)祖國(guó)、開(kāi)拓眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是少先隊(duì)的工作任務(wù)。我們將進(jìn)一步增強(qiáng)“紅領(lǐng)巾學(xué)院”的引領(lǐng)功能，在有效提高隊(duì)員實(shí)踐能力的同時(shí)，切實(shí)培養(yǎng)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情懷。