淺淡高考地理綜合題的幾種解答方法

黃飛廣

[摘? ?要]高考文科綜合試卷地理綜合題占的分值高，但很多學(xué)生不知應(yīng)如何入手解答，失分很多。能否找到適合他們的有效解題方法，答好綜合問(wèn)答題已成為地理高考成敗的關(guān)鍵。教師可用收支平衡原理解題法、因果關(guān)系逆向邏輯推理解題法、自然地理環(huán)境整體性原理解題法對(duì)學(xué)生展開教學(xué)，以提升學(xué)生高考成績(jī)。

[關(guān)鍵詞]收支平衡;因果關(guān)系;逆向邏輯推理;整體性

[中圖分類號(hào)]? ? G633.55? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2019）09-0063-02

高考文科綜合試卷地理綜合問(wèn)答題占的分值達(dá)56分。但在平時(shí)的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生答問(wèn)答題時(shí)，不知應(yīng)如何入手，常由于答偏、答錯(cuò)或答題要點(diǎn)不全而失分很多。能否答好綜合問(wèn)答題已成為地理高考成敗的關(guān)鍵。那么，在第二階段地理復(fù)習(xí)的最后兩個(gè)多月中，如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，有效地、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，找到適合他們的有效解題方法，掌握好這類題型的解答技巧，答好綜合問(wèn)答題，避免不必要的失分，盡量取得較高分?jǐn)?shù)呢？下面筆者談?wù)劯呖嫉乩砭C合題的幾種答題方法。

一、收支平衡原理解題法

收支平衡是指在一定時(shí)期內(nèi)收入與支出之間的等量對(duì)比關(guān)系。地理環(huán)境中進(jìn)行著物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換，存在著物質(zhì)和能量的收支平衡關(guān)系，如熱量收支平衡關(guān)系、水分收支平衡關(guān)系、鹽分收支平衡關(guān)系等。在解答這方面內(nèi)容的題目時(shí)，往往可采用收支平衡原理進(jìn)行解題。

例如：2018年全國(guó)Ⅰ卷文綜地理第37題第（1）、（2）、（3）小題。

37.閱讀圖文資料，完成下列要求。（22分）

烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉積等影響，烏裕爾河下游排水受阻，成為內(nèi)流河。河水泛濫，最終形成面積相對(duì)穩(wěn)定的扎龍濕地。扎龍濕地面積廣大，積水較淺。

（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕地。據(jù)此推測(cè)扎龍濕地的地貌、氣候特點(diǎn)。（6分）

本小題如果用三江平原濕地成因來(lái)回答，氣溫低，蒸發(fā)弱，則答案剛好相反。如果采用收支平衡原理進(jìn)行解答，就容易理解多了。

烏裕爾河下游排水還沒有受阻之前，河水收支平衡。即：

收入=降水+積雪融水+地下水

支出=地表徑流入海+蒸發(fā)+下滲

收入=支出

烏裕爾河下游排水受阻之后，形成面積相對(duì)穩(wěn)定的扎龍濕地，說(shuō)明水分形成了新的收支平衡。即：

收入=降水+積雪融水+地下水

支出= 蒸發(fā)+下滲

收入=支出

烏裕爾河下游排水受阻后，沒有地表徑流入海，還能使水分收支平衡，說(shuō)明扎龍濕地蒸發(fā)很旺盛，蒸發(fā)量大，氣候較為干旱。

（2）分析從烏裕爾河成為內(nèi)流河至扎龍濕地面積穩(wěn)定，烏裕爾河流域降水量、蒸發(fā)量數(shù)量關(guān)系的變化。（6分）

烏裕爾河下游排水受阻后，河水泛濫，濕地面積廣大，隨之蒸發(fā)量增大，打破了原來(lái)的水分收支平衡，蒸發(fā)量大于降水量。蒸發(fā)量增大后，降水量也逐漸增多，到扎龍濕地面積穩(wěn)定時(shí)，蒸發(fā)量等于降水量，水分形成新的收支平衡。

（3）指出未來(lái)扎龍濕地水中含鹽量的變化，并說(shuō)明原因。（6分）

烏裕爾河下游排水受阻后，沒有地表徑流入海，鹽分沒有支出。水分通過(guò)蒸發(fā)支出，而河水帶來(lái)的鹽分收入不變，鹽分收支不平衡，收入大于支出。說(shuō)明扎龍濕地水中含鹽量逐漸增加。

二、因果關(guān)系逆向邏輯推理解題法

地理事物、地理現(xiàn)象之間往往存在著明顯的因果關(guān)系，根據(jù)地理事象之間的因果聯(lián)系，通過(guò)由果溯因進(jìn)行逆向邏輯推理分析解答地理題的思維方法，就是因果關(guān)系逆向邏輯推理法。文綜高考重視地理知識(shí)的因果聯(lián)系，突出原因分析，以考查學(xué)生的邏輯推理能力和綜合分析能力。在解答這類題目時(shí)，往往可采用因果關(guān)系逆向邏輯推理法。

例如：2017年全國(guó)Ⅱ卷文綜地理第37題第（1）、（3）小問(wèn)。

37.閱讀圖文資料，完成下列要求。

白令海峽寬35～86千米，平均水深42米，最大水深52米，海峽兩側(cè)為山地。在第四紀(jì)冰期全盛時(shí)，亞歐大陸與美洲大陸相連，印第安人祖先由此進(jìn)入美洲。冰后期，溫度上升，海平面升高，白令海峽形成，亞歐大陸與美洲大陸間的聯(lián)系受到阻礙。即使在冬季白令海峽封凍時(shí)，人們?nèi)噪y以徒步跨越。

（1）分析目前在封凍時(shí)，人們難以徒步跨越白令海峽的自然原因。（8分）

據(jù)果索因，逆向思維推理，得出的解題思路如下。

（3）有人提議在白令海峽建設(shè)跨海大橋，但由于建橋成本高等原因，未獲支持。分析在白令海峽建設(shè)跨海大橋成本高的原因。（10分）

據(jù)果索因，逆向思維推理，得出的解題思路如下。

又如：2017年全國(guó)Ⅲ卷文綜地理第37題第（3）小問(wèn)。

37. 閱讀圖文資料，完成下列要求。

白斑狗魚肉質(zhì)細(xì)嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富，有“魚中軟黃金”之稱，白斑狗魚是肉食性魚，適宜在16℃以下的水域產(chǎn)卵繁殖，分布于亞洲、歐洲和北美洲的北部冷水水域，棲息環(huán)境多為水質(zhì)清澈、水草叢生的河流，在我國(guó)僅見于新疆的額爾齊斯河流域。額爾齊斯河是我國(guó)唯一屬于北冰洋水系的河流。

（3）說(shuō)明白斑狗魚產(chǎn)量低的原因。（6分）

據(jù)果索因，逆向思維推理，得出的解題思路如下。

三、自然地理環(huán)境整體性原理解題法

例如：2016年全國(guó)Ⅰ卷文綜地理第37題第（2）小題。

37. 閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）

某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長(zhǎng)森林;東西向氣候區(qū)域差異顯著;大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多;大量來(lái)自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。下圖示意堪察加半島的地形。

（2）分析堪察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。（10分）

本小題既可以采用因果關(guān)系逆向邏輯推理解題法，也可以采用自然地理環(huán)境整體性原理解題法。

采用因果關(guān)系逆向邏輯推理解題法，據(jù)果索因，逆向思維推理，得出的解題思路如下。

采用自然地理環(huán)境整體性原理的解題思路如下。

地理環(huán)境中，地形、氣候、水文、土壤、生物五大要素相互聯(lián)系，相互制約和相互滲透構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征是協(xié)調(diào)一致的，地理環(huán)境的各要素作為整體的一部分發(fā)展變化著。

堪察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，與環(huán)境總體特征是協(xié)調(diào)一致的。說(shuō)明受地形、氣候、植被等要素的影響，該地區(qū)適宜動(dòng)物生存的條件惡劣，應(yīng)從地形（生存空間）、氣候（氣溫）、植被（食物）三方面分析。

地形：地形復(fù)雜，相對(duì)高差大，適宜生存的空間小。

氣候：緯度高，氣溫低，冬季寒冷漫長(zhǎng)，氣候條件惡劣。

植被：緯度高，氣溫低，冬季寒冷漫長(zhǎng)，植物生長(zhǎng)緩慢，植被少，食物供應(yīng)量少。

（責(zé)任編輯 黃 曉）