職業院校實施集團辦學、新增高等職業教育學位、整合中職學校、增強“雙師型”教師培養……廣東近期出臺了《廣東省職業教育“擴容、提質、強服務”三年行動計劃(2019—2021年)》,明確今后3年廣東省深化職業教育改革的實施方案。
《計劃》明確實施省屬職業院校集團辦學,組織部分省屬高職院校和中職學校聯合組建若干教育集團,增加高等職業教育學位,擴大高等職業教育招生規模。
針對廣東省高等職業教育學位不足,中等職業教育“小、散、弱”問題突出等現象,計劃提出,要做大高等職業教育,提高高等教育毛入學率,優化布局結構,做強中等職業教育,完善職業院校招生考試制度,暢通技術技能人才成長通道。
預計到2021年,廣東將新增12萬個以上高職學位,所有中職學校達到國家設置標準,全省中職學校數量從464所整合到350所左右,中職畢業生升讀高職院校的比例達到30%以上,本科高校招收高職院校畢業生人數比2018年翻一番。
為提升職業院校教師能力,《計劃》提出,建立健全職業院校教師編制動態管理機制,推廣以周轉編制自主聘任兼職教師辦法,鼓勵職業院校設立產業教師(導師)等流動崗位,依法依規自主聘請兼職教師和確定兼職報酬,推動企業工程技術人員、高技能人才和職業院校教師雙向流動。到2021年,“雙師型”教師占專業課教師的比例超過65%。