古詩(shī)“蘭生幽谷，不為莫服而不勞”等5句

楊曉紅

詩(shī)句一：君子生非異也，善假于物也。——荀子《勸學(xué)》

適用主題：依靠；共贏；變通……

古詩(shī)速用：俗話說(shuō)的好：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。”“我”的力量弱小，但“我們”整個(gè)集體的力量是無(wú)窮的。有個(gè)傳說(shuō)，天使最初都是在地獄中成長(zhǎng)的，稱(chēng)之為單翼精靈，只有飛上天空，才能成為天使，有一部分單翼精靈因?yàn)楹ε律眢w太重，而置同伴于不顧，拼命飛卻飛不起來(lái)，而另一部分單翼精靈，在起飛前倆倆緊緊抱在一起，有了兩只翅膀，最后飛上了天堂。所謂合二為一，就是如此。將自己與別人的長(zhǎng)處適當(dāng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共贏，正如荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)道：“君子生非異也，善假于物也”。

詩(shī)句二：小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。——李煜《虞美人》

適用主題：落魄；愁思；志向……

古詩(shī)速用：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”落魄時(shí)的李煜明了大廈已傾，繁華競(jìng)逐，不過(guò)是過(guò)眼煙云。正是這種頓悟，賦予了他在文學(xué)上的新生。“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

詩(shī)句三：風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。——納蘭性德《長(zhǎng)相思·山一程》

適用主題：思念；溫暖；心胸……

古詩(shī)速用：從古至今，多少人因放大痛苦而墜入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，亦有眾多心胸豁達(dá)之士笑看花開(kāi)花落而萬(wàn)古留名。

納蘭性德，本是大清御前侍衛(wèi)，出身名門(mén)，才華出眾，人人歆羨。然而，愛(ài)妻盧氏的早亡，給他帶來(lái)沉重的打擊；文學(xué)摯友的聚散，讓他更加悲觀。“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。”悲觀的生活態(tài)度讓他身心疲憊，萬(wàn)念俱焚，而后抑郁成疾，英年早逝，令后人嘆惋不已！

泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。”忘記痛苦，是走向成功的第一步。痛苦是一種不幸，亦是一筆財(cái)富，只要坦然視之，勇敢地接受，樂(lè)觀地面對(duì)，就一定能走出陰霾，到達(dá)光明的彼岸。

詩(shī)句四：蘭生幽谷，不為莫服而不芳；舟行江海，不為莫乘而不浮；君子行義，不為莫知而止休。——?jiǎng)病痘茨献印ふf(shuō)山訓(xùn)》

適用主題：慎獨(dú)；虛偽；做自己……

古詩(shī)速用：《淮南子·說(shuō)山訓(xùn)》曰：“蘭生幽谷，不為莫服而不芳；舟行江海，不為莫乘而不浮；君子行義，不為莫知而止休。”君子慎獨(dú)，如蘭生幽谷，舟行江海，無(wú)人也始終如一。只有獨(dú)處，才見(jiàn)自己赤裸裸，沒(méi)有偽裝。此時(shí)，我們可以看見(jiàn)最真實(shí)的自我。當(dāng)我們率意真誠(chéng)，人前人后一個(gè)樣，也就做到超凡入圣的慎獨(dú)。

詩(shī)句五：琴詩(shī)酒伴皆拋我，雪月花時(shí)最憶君。幾度聽(tīng)雞歌白日，亦曾騎馬詠紅裙。——白居易《寄殷協(xié)律》

適用主題：美好；思念；故鄉(xiāng)……

古詩(shī)速用：白居易有詩(shī)云：“琴詩(shī)酒伴皆拋我，雪月花時(shí)最憶君。”美好的景物，尤其是那一輪圓月，最是能使人心底的深潭蕩漾絲絲漣漪。景是物非、物是人非正是最令人浩嘆悲戚的了。不及小時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，也難尋安謐的鄉(xiāng)村月夜了。微醺的月光，晶瑩的石榴，斷續(xù)的蟲(chóng)鳴，沙沙的竹林，再次繾綣為一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)，只是隨光陰流轉(zhuǎn)而飄渺，酣睡于漆黑的沉靜的夜……

忽然想起一句俳句：“故鄉(xiāng)啊，挨著碰著，都是帶刺的花。”對(duì)于“故鄉(xiāng)”二字的注解，竊以為最佳者便是王鞏的歌女宇文柔奴所言“此心安處，便是吾鄉(xiāng)”。踏破紅塵，何處是歸程？一片青靄朦朧長(zhǎng)亭短亭間，卻惟心靈的歸宿永不褪色，歷久彌新。或是鄧林一片芳草鮮美落英繽紛，或是遠(yuǎn)山如黛一點(diǎn)眉峰翠，抑或是月下竹林人微醺……無(wú)論如何，卻總能觸及心底最柔軟的部分，讓這紛亂紅塵中的匆匆時(shí)光也溫柔地停駐。

（編輯：李躍）

本文作者為吉林省東遼縣安怒鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師