培養(yǎng)學生足球運動興趣的意義及方法

邵凱

【關鍵詞】 初中;足球運動;興趣;培養(yǎng);意義;注意事項

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）03—0071—01

“陽光體育、快樂足球”的開展，像太陽一樣普照了所有的學生，久違的足球在操場上舞動起來。根據(jù)《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7 號）的精神，為貫徹《關于開展全國億萬初學生陽光體育運動的決定》，全面提高初中學生的體質(zhì)和體能，我校通過校園足球運動提高學生學習興趣，讓學生了解到了更多的足球知識，掌握了足球運動的基本技能，培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)。

一、培養(yǎng)學生對足球運動興趣的意義

1.當前隨著素質(zhì)教育以及全民健身計劃的實施，必將打破舊有傳統(tǒng)思想的束縛，學校體育有了更豐富的內(nèi)涵，同時也向?qū)W校體育提出了更高的要求。學校體育不僅要增強初中生體質(zhì)，還應開發(fā)學生的智力，完善人格，培養(yǎng)興趣甚至創(chuàng)造力，讓學生在學生時代學會“一技之長”，并終身受益。

2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，符合新《體育與健康課 程標準》理論體系，能幫助學生建立正確的體育意識，提高對“健康第一”思想的認識， 促進學生的身體和心理健康發(fā)展，提高適應社會的能力。

3.發(fā)展足球運動具有很強的教育性，對培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體主義精神、機智靈活的應變能力和勇敢、堅強、堅忍不拔的意志品質(zhì)等具有顯著的作用。足球是一種精神，在進行愛國主義教育、弘揚民族精神、凝聚人心、鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

二、激發(fā)學生對足球運動興趣的方法

1.激發(fā)學生對足球運動的興趣

教師要掌握學生的訓練特點，結(jié)合學生實際情況反復進行學習目的教育，使學生明確學習踢足球、提高身體素質(zhì)與將來終身受益的關系。激發(fā)學生在掌握科學知識的同時積極參加足球鍛煉，打好身體基礎。

2.充分調(diào)動學生鍛煉的自主性

學生功課多，課業(yè)負擔不輕。教師的主導作用體現(xiàn)在能不能為學生創(chuàng)造最佳的學習環(huán)境，讓他們在學會足球動作的過程中看到自己的進步，體驗到成功的快樂，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。教師應當敢于改革舊的教學模式，重視因材施教，讓教法靈活多樣，這樣才能使學生心情愉快。

3.發(fā)揮體育教師的自身魅力

學生很喜歡看老師做動作。特別對于年輕教師，他們會很崇拜，會認真專心地聽講。 所以教師生動形象的講解，準確、熟練、輕松、優(yōu)美的動作示范，可引起學生對動作的直接興趣。

4.言傳身教，做好表率

學生評價能力較差，模仿性強。教師在學生的心目中是學習、模仿的榜樣。因此，教師要做學生的表率，要身先士卒，言傳身教，成為學生的一面鏡子。

5.讓學生獲取成功的體驗

“獲得成功的體驗是學生學習過程中最大的內(nèi)驅(qū)力”。體育教師應具備這種能力，不斷激發(fā)和培養(yǎng)學生的足球興趣， 引導他們由無趣到有趣、由有趣到樂趣、由樂趣到興趣的更高認識，從而達到“快樂體育、終身體育”的最終目的。

6.在教學中宣傳足球文化

可充分利用學校廣播站、學校電視臺、學校網(wǎng)頁、板報設立專題介紹足球知識、足球名人和重要的足球賽事，營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍，推動學生對足球運動的理解和認識。在組織的足球比賽中，同時開展以足球為主題的海報、繪畫、手抄報、板報、征文等比賽，使更多的學生都參與到足球運動中來。

三、注意事項

1.注意教與學、練的結(jié)合

學生對足球運動的興趣與教師的“教”和學生的“學”相聯(lián)系，而且教師的“教”影響著學生的“學”。教師在教學中要多加引導，不能挫傷學生對足球的學習興趣，損害學生的身心健康發(fā)展。

2.加強學習目的和意志品質(zhì)教育

要想使學生用對足球?qū)W習產(chǎn)生穩(wěn)定而濃厚的興趣，教師必須結(jié)合足球運動特點對學生進行思想教育。如明確學習目的和任務， 幫助學生樹立正確的學習動機，培養(yǎng)其勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)合作的集體主義精神。

3.加強學生的信心教育

學習足球運動必須培養(yǎng)學生具有強烈的求勝愿望和必勝信心。缺乏競爭意識，那么興趣就無從談起。有些學生只是暫時身體素質(zhì)較差或由于其他原因在學習時易產(chǎn)生自卑感，這時教師要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，找出學習失敗的原因，克服畏難情緒，并約好注意因材施教，加強輔導，逐步提高他們學習足球的興趣。

4.要經(jīng)常開展足球運動，豐富課堂教學和校園文化建設

通過開展足球運動，滿足學生多方面的精神情感需要。可為學生提供一個廣闊的空間和適宜的環(huán)境，充分煥起他們對足球的興趣，煥發(fā)他們的青春朝氣和活力，給校園文化注入勃勃生機。