“音”與“情”

摘要：在我國弓弦樂器中二胡占有重要地位，深受我國群眾喜愛，其不僅能演奏出悠揚樂曲，還能傳遞出較多悲愴的情感。在二胡演奏中時而緩和，時而磅礴，對演奏人員具有較高要求。在各類動人的演奏樂曲中，能豐富聽眾美的感受，要求演奏人員具備較強的演奏技巧，能實現技術與情感和諧統一。演奏人員通過二胡將更多真情實感傳遞給觀眾，才能豐富二胡藝術魅力。

關鍵詞：二胡;演奏;技術;情感;統一

音樂是人們反映現實生活、傳遞思想情感的重要路徑，是由音組成的聽覺意象。美好的音樂能打動人心，激發聽眾共鳴感，演奏人員要投入更多情感，才能促使音樂與情感有效融合，將音樂更好地詮釋，賦予音樂更多靈魂。二胡是我國民族傳統樂器，受到大眾喜愛，目前有諸多青年二胡演奏人員在二胡演奏過程中過于注重演奏技術難度，對音樂內在情感未能有效掌控，導致演奏樂曲不能打動更多聽眾，缺乏內在靈魂。

一、二胡演奏中演奏技術與演奏情感的意義

（一）技術是演奏開展的前提

各類二胡作品演奏中均是基于表演人員演奏技術基礎上開展的，所以演奏技術是表演人員演奏活動開展基礎。當前演奏技術主要是從以下方面來突出其基本價值，首先是良好的演奏技術是完整演奏活動進行的基本保障。表演人員自身具備優秀的二胡演奏技術，這樣能依照曲目變化情況對音律合理調節，做好換把、揉弦操作，提高演奏成效。比如在《病中吟》演奏中，要求演奏人員能全面掌握各類功法、音調操作，依照節奏變化在演奏中對音調高低、音弦接觸面進行調整，當表演人員自身基本演奏技術不過關將難以進行演奏。其次是更為規范化演奏技術，這樣能有效補充二胡演奏創造力以及表現力。在二胡演奏階段，有較多表演人員能在演奏中融入更多演奏技術，促使傳統化表演曲目具備更多全新的表演方式，能豐富廣大觀眾不同的聽覺感受，促使二胡演奏全面發展。將各類演奏技術進行融合，能提升二胡演奏表現力。比如在《二泉映月》演奏中，表演人員對演奏頻率合理調控，靈活應用顫音技巧，才能塑造更多不同的意境，促使曲目演奏中藝術效果更強[1]。

（二）研究情感促使演奏更具有魅力

各類表演藝術富有更多情感之后，其綜合表現力便會更突出，促使完整表演具備更強魅力。在二胡演奏階段，表演情感會為二胡演奏創造更高魅力。首先，情感注入能促使二胡曲目更具備時代發展氣息，在表演演奏中，能促使聽眾獲取更多時代情感主題。比如我國著名二胡演奏家劉天華十大二胡名曲，更注重突出五四階段存有的各個進步思想，其中阿炳《二泉映月》更注重反映舊時期底層勞動人民思想。其次，演奏情感會促使二胡演奏表現力、感染力更突出，不同時期二胡作品傳遞主題具有較大差異，有部分是對某個事件或是某個進行敘述表達。在各類主題表達中如果缺乏情感，將難以突出主題，演奏過程也較為單調。其中《紅梅隨想曲》中重點是突出江姐事跡，展示出主人公巾幗不讓須眉的事跡，表演人員注重融入相應情感，才能促使諸多聽眾加深曲目表達主題理解。在情感注入中促使我國二胡演奏極具民族風情以及地域色彩，我國地大物博，各個地區風土人情差異性較大，各個區域群眾對音樂具有不同理解方式，不同群眾將各自民族特有的情感融入到二胡演奏中，能確保演奏中民族情感表達地淋漓盡致[2]。

二、二胡演奏中技術與情感的統一策略探析

（一）全面提升樂曲情感理解能力與綜合表達能力

現階段為了促使二胡情感與技術能有效統一，相關表演人員要提高二胡樂器綜合情感解讀能力。目前部分二胡演奏人員在學習全新的樂曲時，大多都是注重樂曲表達技術與演奏難度，并沒有過多關注樂曲創作人員自身想要傳遞的情感，這樣將會導致演奏人員在具體演奏中，僅僅是通過技術來展示樂曲，并未能傳遞相應情感。因此目前在二胡演奏中，針對各類樂曲要注重對深層次情感進行分析解讀，找尋各個樂曲中所傳遞的對應主題與各個情感，感受此情感傳遞的意義。比如在《長城隨想》演奏中，此樂曲對演奏人員演奏技術沒有過高要求，是促使演奏人員在相應技術基礎上能有效表現出相應情感。在實際演奏階段，表演人員要借助各項肢體動作以及豐富表情來傳遞出更多情感，烘托出良好的表演氛圍，營造出欽佩、悼念氛圍。當演奏人員能對樂曲情感全面解讀，對情感集中表現，其具備的就不單方面是專業化的演奏技術，還有著對應的情感演奏能力。

（二）應用演奏技術與各類樂器注重情感表達

二胡演奏人員通過演奏技術傳遞出各類樂曲中包含的情感，是將情感與技術相互統一的重要措施。在二胡演奏技術學習中，表演人員要在樂曲中注入更多情感，促使廣大聽眾能感受到演奏技術變化情況，感受到更多情感。從演奏技術應用來看，其包含內容豐富性較強，比如表演節奏變化、音律變化、揉弦變化等，都能將其錄入到表演范疇，表演人員要對其科學化應用，才能有效豐富情感表達效果。在樂曲《江河水》演奏中，此樂器集中傳遞主題是愛情，在完整樂曲中都是突出表現情感跌宕起伏，主人公情緒起伏波動較大。表演人員單方面通過肢體語言對情感進行宣泄，將難以展示樂曲全部情感。要在表演中更加注重對節奏合理掌控，調控音調高度以及快慢性，通過嫻熟技術展示出樂曲包含的復雜情感。

演奏人員對各個地區以及各個民族二胡樂曲進行學習以及演奏實踐，也能促使情感以及技術更好地統一。在我國各類二胡樂曲中，多數能展示出各個地區特有的地域特色。表演人員對包含不同情感的樂曲學習時，能深刻感受到各類樂曲傳遞的感覺，豐富情感理解。在演奏技術學習中，也能強化各個地區風土人情理解，這樣能在各個區域樂曲演奏中產生各類情感基調。在豐富樂曲學習中能提升演奏人員演奏技術，對于二胡演奏人員來說，在學習較多樂曲之后，才能在多次練習、實踐過程中建立更具有自身特色的表演藝術，豐富藝術表演層次性。比如《秦腔主題隨想曲》是特屬于北方的作品，在演奏中要注重抓住北方粗獷高昂的特征?！兑恢ā肥巧綎|二胡演奏曲，在演奏階段要重點突出更為豪邁奔放的山東氣息，有部分南方演奏歌曲，要注重突出江南水鄉婉約氣質[3]。

（三）確定二胡演奏主題，統一技術情感，豐富藝術效果

二胡在我國發展已有上百年歷史，在二胡演奏中能深刻感受到時代發展變遷。優秀的演奏作品，要求演奏人員具備扎實技術功底，在演奏中注重情感融入，將技術與情感有效融合，才能豐富表演效果。在二胡演奏階段要突出抒情、敘事主題，這樣能有效表達情感，使得更多聽眾在欣賞中在情感層面上產生共鳴。在社會整體發展氛圍影響中，二胡演奏開始趨向于融合化發展。當前要想成為更優秀的二胡演奏人員，要能掌握各個地區二胡表揚風格，對演奏技巧靈活應用，實現二者有效統一，讓更多聽眾能深刻感受到我國傳統藝術文化魅力。二胡演奏屬于抽象化活動，在演奏中要注重發揮想象力，將曲目主題與演奏人員自身情感相互融合，優化曲目藝術效果。二胡演奏中，演奏人員可以基于曲目主要情緒對弓法有效轉化，對細微部分進行轉變，將藝術作品淋漓盡致展示。在《二泉映月》演奏中，在處理階段合理應用顫弓技巧將作者想要表達的意境集中展現，這樣能對人物思想進行刻畫。在作品演奏前半段，要微弱應用顫弓，保持較快頻率，這樣能傳遞出更多細膩音色。隨著頻率加快，演奏人員運弓范圍不斷擴大，將運弓方式和二胡藝術作品旋律有效結合，能將作品中傳遞的各項信息集中展示，突出演奏藝術表現力[4]。

三、結語

綜合上述，二胡藝術是我國極具表現力的民間藝術，各類二胡藝術作品在創作中要對各類方面要素集中處理，在作品中突出時代特征。優秀的二胡演奏人員在表演中，要融入更多基礎技術，注重情感處理。實現技術與情感和諧統一，展示二胡藝術魅力，在世界范圍推廣。

參考文獻：

[1]郭悅.論二胡演奏中技術與情感的統一[J].參花，2019

（17）：123.

[2]馮穎.二胡演奏中技術與情感的統一探討[J].黃河之聲，

2019（15）：29.

[3]李峰.論二胡演奏中技術與情感的統一[J].神州，2019

（20）：62.

[4]侯宇飛.二胡演奏中技術與情感的統一[J].北方音樂，

2019，39（6）：36-37.