探究可拓學的風景園林設計方法

摘要：針對可拓學而言，其屬于一種輔助策略生成的方法。由于近年來社會發展速度的不斷加快，這一方法也被逐漸應用于建筑以及城鄉規劃等多個領域。基于此，本即對可拓學的風景園林設計方法進行了研究，明確了可拓學基礎知識，并深入研究了多種風景園林設計方法，希望可以為相關人員提供一定幫助。

關鍵詞：可拓學;風景園林;設計方法

在實際的風景園林設計過程中，很多設計人員都會通過使用一些方式來對方案進行設計，包括：借助計算機功能，可以有效地對相關數據進行分析;通過手稿的形式來進行構思;通過模型手段來進行試驗等。通過對這些方法的輔助應用，可以保證風景園林設計的科學性以及合理性。而在眾多的輔助方法中，可拓學的應用相對廣泛，能夠有效地幫助設計人員厘清思路，從而讓設計的開展更加有序。

一、可拓學以及風景園林設計概述

（一）可拓學含義

通常情況下，可拓學的核心思想和矛盾解決原理主要可以涵蓋三個層面，首先，轉變矛盾問題條件，可以讓新的條件與原來的問題有效的融合在一起，然后讓矛盾問題逐漸轉化成相容的問題。其次，在對問題目的進行改變之后，可以重新找一個涵蓋原目的的目標，以便原條件能夠與新目標呈現相容的狀態，從而有效地對矛盾進行化解和處理。最后，在對條件以及目的同時進行改變的情況下，新目的中會將原有的目的涵蓋在內，并且與新條件構成相容的狀態，讓其可以與矛盾性接觸，進而合理的對問題進行化解。

（二）風景園林設計概述

一般而言，在風景園林設計過程中，其設計方法主要就是為了建立構想計劃而采用的思考方式以及輔助工具等。園林設計發展至今，其涵蓋了非常多的學科，并且一些設計界的專家們也從不同的角度進行了研究，并提出了很多方法。風景園林設計過程進一步分析得知，其整個體系中涵蓋了很多設計相關知識以及表現手段的環節。由于時代進步速度的不斷加快，在設計中也可以采用多種設計方法，比如：從經濟效益層面著手，可以將一些工業生產以及抽象藝術等相關知識融合起來，通過對地質以及氣候等現狀條件的有效應用，再對計算機進行借助，最后可以實現設計方案的制定。

二、可拓學的風景園林設計方法

（一）發散與重構方法

通常，可拓學的最基本特點就是通過發散以及變換構成要素來對矛盾的化解方式進行探尋。對于這一方法來說，其最為基本的構成要素就是“基元”。這一因素也是在思維模式下所建立起來的，事物甲以及事物乙是兩個相對矛盾的個體，并被拆分成兩個層面，分別為A、B、C以及D、E、F。在將二者進行拆分之后，兩個事物內部不是所有要素都存在一定的矛盾性，而是個別要素導致甲事物以及乙事物存在不相容的情況。而在這種情況下，如果對這些矛盾進行科學的改變，就可以保證二者處于相容的狀態?；谶@一原理，可以將這種方法歸納出來，直接應用在設計期間矛盾問題的突破上，也可以應用在事物內部結構的呈現上，其屬于風景園林設計的基礎。

（二）相關分析方法

在可拓工程中，一般情況下，其會利用函數來對一組問題的核心問題以及要素進行判斷。但是，在實際的風景園林設計工作開展過程中，其通常很難將設計要素賦值在代入函數計算。并且，如果問題地數量相對較少，利用一些簡單的邏輯分析手段，不能夠有效地對問題出現的因素進行明確。同時，對于這一方法來說，其能夠相對清晰且直觀地將一些要素之間的影響關系展現出來。通常而言，占據箭頭出發點最多的要素，就是解決問題的關鍵所在，可以保證設計人員的設計思路更加清晰，有利于設計工作的開展，更有利于設計水平的提升。

（三）共軛分析方法

在可拓學，共軛關系涵蓋的層面比較多，包括：軟硬以及虛實等概念。在特定的條件下，各個關系都存在著較為中立的部分。而對于這一部分來說，其主要描述物質結構以及組成。一些學者認為，這些對立的概念，在所有物中可以深刻的將事物的發展變化本質展現出來。并且，在一定的條件下，各個部分也可以實現互相轉化的效果和目的，為設計人員的設計工作提供了很多便利，讓其能夠在最短的時間內找到解決問題以及矛盾的關鍵點，有利于風景園林設計效果以及水平的提高。

三、結束語

綜合而言，在實際的風景園林設計工作開展過程中，需要強化對多種方法的應用，并且有效地對新設計技術進行選擇，合理地將可拓學融入到設計工作中，保證設計人員的設計思路可以具有較強的清晰性，提升設計的效果。

參考文獻：

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