高校美育古箏教學的創新性策略

摘要：古箏是我國傳統的民族樂器之一，在陶冶情操、塑造品格方面具有重要的藝術教育價值，并且作為當代喜聞樂見備受歡迎的樂器，開展古箏的普及教育訓練既能夠促進學生肢體與大腦的和諧運作，更能夠在手與腦的協調過程中豐富學生的思維。本文從當下高校美育古箏教學的現狀進行分析，并對有效的教學策略予以探究。

關鍵詞：高校藝術教育;古箏教學;教學創新

引言

隨著當代素質教育的普及，我國民族樂器演奏在高校開始普及興起，國家對于藝術教育工作的重視，也使當代的學子擁有更多接觸民族樂器的機會，在民族樂器藝術的學習過程中，既對傳統藝術進行了傳承，也在傳承中不斷創新著，同時也促進了民族樂器行業的發展。古箏作為我國傳統樂器之一，也是“琴棋書畫”四藝之首，一直被中國人是為傳統藝術的代表，因此加強古箏教學在高校中開展顯得格外重要，學習過程中能夠培養學生的智力與思維能力，鞏固綜合素質基礎，提升文化內涵，培養文化審美情趣，提高藝術鑒賞能力。

一、高校古箏教學的現狀分析

在當代的高校古箏教學中，許多問題是始終存在的，這些問題也一直影響著高校古箏課程的教學質量，如學生興趣不高的問題，部分高校在開展古箏教學時，仍采取相對傳統的教學模式，學生在這一環境下的藝術學習是枯燥乏味的，讓本該富有生趣的古箏學習變得壓力繁重，學生在被動接受教育的前提下自身的興趣難以得到有效的激發，師生在教學過程中的交流變少、互動性不強，使學生的藝術情感培養進程較為緩慢，難以取得明顯且有效的成果。且高校的古箏教學缺乏實踐性，古箏作為一門表演性較為明顯的藝術種類，需要演奏者具備一定的實戰經驗來進行表演，才能在實地演出時具備良好的心理素質，更有把握勝任大型的表演活動。部分學校在培養古箏特長生時具有較強的功利心理，并且學生在學習古箏時很難潛心鉆研演奏技巧，對演奏過程中的指法并未做到細心研究，因此整體演奏過程中的藝術性往往流于表面，而本質上的藝術文化素養并未體現出來，這也是較為明顯的矛盾之一。

二、高校古箏教學有效性提升策略與教學創新

（一）興趣指引，積極探索

學生作為學習者，以興趣為指引，是學習中所獲取的最大動力，因此教師在進行古箏教學時，要通過激發學生興趣來提升學生的學習動力，使學生能夠主動投入學習中，并善于發現藝術之美，細心鉆研彈奏技巧與指法，在藝術研究上能夠有所進步。作為一項藝術類的科目，古箏對陶冶學生的情操與審美具有重要的助益作用，以興趣為指引的同時，學生從主觀意識上會對生活中的藝術形成積極探索的求知心理，這也為高校古箏教學提供了豐厚的素材，進一步培養了學生的創造力。

（二）營造環境，創新模式

在高校古箏教學中，教育者應摒棄傳統的教學模式，積極營造學生為主體的課堂，使學生能夠在相對自由的課堂環境中平等的交流藝術，而教育者可以利用自身的引導者身份逐步提升學生的學習興趣，指導學生在學習的過程中總結經驗與方法，并熟練彈奏技巧。傳統模式中一味地講授會放大學生的壓力感，這并不利于師生雙方在教學中的溝通，因此，為構建平等、互動的師生關系，通過營造教學環境的方式能夠減少學生的陌生感，使學生在舒適的環境下更充分的投入于古箏課程的學習中。

（三）革新理念，提升效率

傳統的古箏教學方法并不能適應當代高校古箏課程教學的實際需求，這是由于當代教育模式的轉變，使其本質上的理念也做出了相應的革新，在這種教育理念的影響下，古箏教師也要汲取其精華，掌握先進的教學方法，用以提升教學效率。其中啟發式與示范式的教學方法能夠起到行之有效地作用，所謂啟發式教學方法，即通過引導的方式使學生能夠積極投入思考中，進而從主觀上形成求知意識;所謂示范式教學方法，就是通過教育者的行為引導學生進行模仿。這兩種方法都能夠加深學生的學習影響，且直觀有效，對提升教學效率都能夠起到助益作用。

（四）重視本質，提升素養

當代學生接受藝術教育更重要是為了培養自身的藝術素養，從本質上說，古箏作為中國傳統的樂器，其中蘊含了我國豐富的漢文化底蘊，古箏是世界樂壇中獨一無二的中國樂器，要想演奏出其中的內涵，就必須要加深演奏者對作品的理解，才能充分解讀其韻味與核心，增強作品整體的表現力。除此以外，學生的樂感也是影響演奏水平的關鍵，這就需要依靠教師的引導與培訓增強學生的基本音樂素養，來提升學生對作品的把控能力。關于藝術文化的基本素質需要長期的磨煉與積淀才能夠形成，而并非短時間內可以塑造出來，因此在日常的教學中注重對基本素質的培訓是至關重要的。

三、結束語

當代高校中的古箏課程教學通產以藝術專業為主，并且培養形式上更傾向于“大規模化”，教育方案的針對性不強，使學生在學習古箏的過程中難以獲得杰出的成績。那么就需要高校的古箏教師對先進的教學方法不斷創新、不斷研究，才能制定出更符合當代人才培育標準的教學方案，使我國目前高校古箏學習者的專業水平得到有效提升，推動我國古箏教育行業在當代社會發展中平穩前進。

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作者簡介：董江華（1982.9-），男，蒙古族，內蒙古通遼人，講師，沈陽音樂學院碩士研究生，沈陽城市學院民族樂器演奏專任教師，研究方向為民族器樂，綠島民族管弦樂團長兼指揮，遼寧省音樂家協會古箏學會副秘書長，遼寧省民族管弦樂學會常務理事，遼寧省琴箏志愿者學會創始人兼秘書長，北國古箏學會秘書兼會長助理。