臨床護理路徑在子宮肌瘤患者健康教育中的應用效果及護理滿意度分析

摘要：目的：對比分析在子宮肌瘤患者健康教育中臨床護理的應用效果與護理滿意度。方法：隨機選取2018年1月-2018年12月前往我院接受子宮肌瘤治療的患者共計72例，平均分為參照組36例與實驗組36例，參照組主要應用常規健康教育方式，實驗組應用臨床護理健康教育方式，比較實驗組與參照組治療后對子宮肌瘤疾病認知程度與護理滿意度。結論：通過實踐對比可知，實驗組治療后在子宮肌瘤疾病認知程度方面與護理滿意度方面均好于參照組，且兩次組間對比均P<0.05，證實差異性存在。結果：在子宮肌瘤健康教育中，采用臨床護理方式有利于提高健康教育有效性，讓患者更加全面的了解子宮肌瘤疾病知識，改善護理服務水平。

關鍵詞：臨床護理;子宮肌瘤;健康教育

子宮肌瘤疾病屬于良性腫瘤，育齡期婦女是此病癥的高發群體，會對患者的身心健康、日常生活造成不良影響。據相關資料顯示，對子宮肌瘤患者展開健康教育，一方面有利于提高患者子宮肌瘤健康知識掌握能力，另一方面還能幫助患者舒緩不良情緒，對子宮肌瘤病癥的臨床治療起到積極地促進性作用。故此，本次研究將隨機選取72例在我院接受子宮肌瘤治療的患者作為研究主體，對比分析臨床護理在健康教育中的效果，現將實施過程與結果進行以下匯報。

1 基礎資料與方法

1.1臨床資料

隨機選擇2018年1月-2018年12月前往我院接受子宮肌瘤治療的患者共計72例，平均分為參照組36例與實驗組36例。其中參照組患者年齡29歲-50歲，平均年齡（39.57±2.36）歲，病程3個月-11個月，平均病程（7.23±1.26）個月，疾病類型：多發型子宮肌瘤患者18例，單發型子宮肌瘤患者18例;實驗組患者年齡28歲-48歲，平均年齡（38.31±2.13）歲，病程1個月-10個月，平均病程（5.54±1.13）個月，疾病類型：多發型子宮肌瘤患者19例，單發型子宮肌瘤患者17例。兩組患者的年齡、性別、病程等對于研究結果影響有限，臨床一般資料比較無統計學意義（P>0.05）^[1]。

1.2方法

參照組主要應用常規健康教育方式，在患者入院前對其展開治療方式與術前事項等方面的講解，另外向患者介紹子宮肌瘤疾病的基礎知識等。

實驗組采用臨床護理健康教育手段，實際包括：組建臨床護理健康教育小組，小組成員以主治醫師、護士長以及醫護工作者，結合患者的實際病情，為患者建立人性化臨床護理方案。入院第一日，醫護工作者會為患者介紹此次治療的主治醫師以及有關事項，詳細說明術前檢查的目的與意義，穩固患者緊張不安的情緒，增強患者的治療依從性。手術前一日，醫護工作者為患者以及家屬講解術前指向，囑咐患者在手術前8小時禁食禁水，說明手術程序與手術時間^[2]。手術日，醫護工作者要詳細說明藥物的應用方式與劑量，同時告知患者以及家屬并發生處理與應急方法，指導患者合理飲食，加強體育鍛煉。術后，為患者講解留置導尿管的實際意義，讓患者保持心情放松，同時指導與協助患者在床上進行適當的運動，避免血栓的出現。出院前一日，醫護工作者要對患者的日常飲食、用藥情況等進行科學指導，讓患者養成早睡早起的習慣，保持心情愉悅，定期進行復查等。

1.3觀察標準

結合患者的實際情況，自制量表，讓患者根據自身對子宮肌瘤病癥的了解情況進行評分，以0-50分為標準，分值越高則說明患者掌握越佳。護理滿意度，分為三個標準，即十分滿意、比較滿意以及不滿意^[3]。

1.4統計學分析

此次研究中所有數據均使用版本SPSS21.0專業統計學軟件進行整理。治療后對子宮肌瘤疾病認知程度為計量型數據，用T檢驗進行常規組與觀測組數據對比（`x±s）示意數據。護理滿意度為計數型數據，用卡方檢驗進行常規組與觀測組數據對比，[n（%）]表示各項數據。P值需lt;0.05，組間對比差異性大，具有數據可比性^[4]。

2 結果

2.1對比實驗組與參照組治療后對子宮肌瘤疾病認知程度

通過對比分析可知，治療后對子宮肌瘤疾病認知程度較高為實驗組，參照組評分水平較低，兩組比較呈現為P<0.05的差異性，如表一所示。

2.2對比實驗組與參照組護理滿意度

通過觀察分析可知，實驗組總滿意度100.00%高于參照組83.33%，兩組對比差異性顯著（P<0.05），如表二所示。

3 討論

子宮肌瘤臨床治療方法主要以手術治療為主，但是由于患者對于子宮肌瘤疾病認知水平不高，會對手術治療會產生恐懼心理，導致患者在臨床治療期間會出現一系列的應激反應，此時地患者展開適當的健康教育，提升患者地子宮肌瘤疾病的認知水平，對穩固患者不良情緒有積極地促進性作用，提高臨床治療效果^[5]。在此次研究中，在對比分析治療后對子宮肌瘤疾病認知程度以及護理滿意度方面，實驗組均好于參照組。由此可見，臨床護理路徑在子宮肌瘤患者健康教育中應用效果良好，有利于提高患者對子宮肌瘤疾病健康知識掌握水平，幫助患者消除或緩解緊張、不安的心理情緒，增強治療效果。

參考文獻：

[1]周小紅.臨床護理路徑在子宮肌瘤患者圍手術期護理中的應用[J].臨床醫學研究與實踐，2017，2（26）：180-181.

[2]夏璞.子宮肌瘤臨床護理路徑在患者健康教育中的應用[J].世界最新醫學信息文摘，2018（29）：228-228.

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