摘要:患者住院期間請假外出不可避免,如何既能滿足患者的需求,又能較有效的保護自己,我們針對性的分析住院患者請假外出常見原因及安全隱患,并實施了一些防范措施。通過行之有效的措施,未出現因外出影響治療或發生意外引起醫療糾紛的病例。
關鍵詞:兒童康復病房;住院患者;外出;安全隱患;對策
隨著新生兒急救醫學的發展,早產兒、低出生體重兒成活率的提高,我科收治的患者絕大多數是高危兒、腦性癱瘓、腦炎恢復期、腦外傷恢復期等需要住院的患兒。其中,有些患兒的家長自認為患兒病情不重或屬恢復期,在做完治療后提出“請假外出”的要求,盡管醫院規章制度不允許住院患者外出,但當醫院規章制度與病人意愿相悖時,常使護理人員感到為難,護患關系也受到了影響,增加了醫療糾紛的風險。為此,我科對住院病人外出的原因及安全隱患進行了分析,并制定和實施相應的管理對策。
1.外出原因及安全隱患分析
1.1 住院病人外出的原因"(1)醫院條件和環境方面:剛入院患兒不適應陌生環境,不愿呆在醫院里。有的患兒家長自認為患兒病情較輕或屬恢復期,治療結束后即可回家休息,無需住院。家里條件較好的病人,覺得醫院住宿條件不如自己家好,不愿住在醫院里。有的病人家或是租住房子離醫院近,交通方便,或有私家車,出入醫院方便。醫院食堂飯菜質量差,不合口味,價格高,不如自己回家吃飯即營養又經濟實惠。病房不允許鎖門,家屬擔心錢物丟失。護士夜間巡視病房時,開燈及各種噪音如開關門聲、腳步聲等影響患兒睡眠。病室內人多,衛生差,有異味。同病室有異性家屬、感覺不方便。(2)患兒家長自身方面:家中還有孩子或是老人需要照顧,患兒住宿于家中即能照顧家里的人又能同時照顧患兒。康復治療是一個長期的治療過程,絕大多數患兒來自外地,醫院的陪護制度要求做到一床一陪,患兒家長感到一個人照顧患兒有困難,需要多位家屬的陪伴,最少也需要兩位家屬陪伴患兒,所以在醫院附近租住房子,以便把患兒帶回去照顧。有的患兒家中有要事或特發事件需處理,或逢節假日需與家人團聚。(3)診療方面:患兒需外出會診、檢查、治療,但保留住院床位。
1.2 外出的安全隱患"""(1)耽誤治療和護理,影響療效:因患兒外出而未能及時采集標本,待患兒返院時,已錯過留取標本的最佳時間或規定時間,進而延誤治療。因外出未能按時完成各種治療,而影響治療效果。(2)不利于治療護理操作的落實:因外出而漏服、錯服口服藥,影響治療,甚至引發嚴重后果。護士無法按時監測到患兒的生命體征,無法觀察和記錄病情及用藥效果。因外出而無法按時靜脈輸液,導致液體加藥時間過長無法使用,造成浪費。(3)發生意外無法及時處理:當患兒在院外發生藥物過敏或其他不良反應時,無法得到及時處理。外出的患兒中,有的存在著潛在并發癥――癲癇;有的腦電圖提示臨床下癇樣放電,存在抽搐的發生。(4)請假到醫院外易造成住院患兒意外傷害的增加:如車禍、摔倒等,對患兒及家庭造成無可挽回的損失。
2.護理方面采取的對策
2.1營造舒適的住院環境:(1)患兒首次入院時應熱情接待,主動介紹醫院環境及醫護人員,使患兒及其家屬盡快消除陌生感;再次入院患兒,對環境和人員比較熟悉,接待時更應使其覺得親切。(2)病房設有雙人間、三人間;有熱水供應以便洗漱;備有飲水機喝水方便;有微波爐方便患兒食物的加熱;房間內有柜、椅;床與床之間有隔簾;病室保持整潔舒適、安靜安全,空氣流通、無異味;安排床位時,盡可能安排同性家屬同住一室,方便患兒家屬。這些人性化設施為患兒提供了溫馨方便的休息環境,生活上提供了便利,使患兒及其家屬安心住院治療。(3)做好安全保衛工作,護士要有警惕性,對形跡可疑之人要查問。我院保衛人員夜間到各區巡邏,病區走廊、樓梯口均有攝像頭布控。(4)了解并及時反饋患兒家屬對食堂的意見及要求,與食堂工作人員進行溝通,盡量做到飯菜符合營養要求、價格公道。(5)護士做到四輕:走路輕、說話輕、關門輕、操作輕。合理安排治療、護理時間,在不影響效果的前提下,遵照患者的意愿行事。
2.2.改善服務態度,加強心理護理,提供優質服務:康復科患兒是一個特殊的群體,他們及其家屬敏感,情緒易波動,渴望得到更多的呵護和關注,特別是剛被確診的患兒,家長因為無法接受現實而情緒波動大。有的因治療時間長,家人因有工作不能經常陪伴或家人對治療的不支持易產生孤獨感。護理人員每天走進病房面帶微笑,輕言細語噓寒問暖,及時滿足患兒所需。節日期間,對住院患兒進行慰問,如送糖果、節日食品(粽子、月餅)等,使患兒及其家屬有賓至如歸的感覺,即使住院,也一樣有節日氣氛,不必回家過節。護理人員學會換位思考,理解寬容家屬,幫助生活護理,常抽空聊天陪伴,勸解她們,讓她們提高心理適應能力,勇敢面對現實,做一個堅強的爸爸媽媽。
23.強化、指導入院須知:(1)新病人入院后,要及時評估病人情況,了解病人有無外出意向,講解住院期間外出的安全問題及外出請假制度,即使反復住院的病人也絕不省略入院介紹、安全常識、請假制度的宣教環節,以取得病人及其家屬的理解,使其自覺遵照執行。(2)對病人進行健康教育時,還應將安全管理意識貫穿于病人住院整個過程中。反復強調住院期間限制病人外出的理由、外出后的安全隱患和私自外出后出現的問題自己應承擔的責任,力求與病人達成共識。(3)對未請假私自外出返回病房的患者,護士不要責怪患者,應完善因外出未能完成的檢查、治療、護理,減輕因延誤造成的影響程度,然后用關愛的語氣告知患者其外出可能引發的后果以及護士的擔心,了解患者外出的原因,并盡可能幫助患者解決這些問題。
3.結語
通過實踐,我們在工作上細致、制度上保證、生活上關心、環境上適應、感情上融洽,促進了護患關系,患者滿意度明顯提高,有效降低了病人外出頻率,未出現因外出影響治療或發生意外引起醫療糾紛的病例,從而降低了醫療糾紛。
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