醫學生開展專業英語教育的必要性及實踐分析

【摘要】隨著世界經濟全球化發展趨勢逐步形成，各國之間貿易文化往來日益密切，英語也作為國際語言受到越來越多國家受眾的廣泛重視。近年來，我國現代教育教學不僅要求學生能夠全面掌握專業學科知識內容，還要求學生務必要具備專業英語以及通用英語能力。就醫學專業教學而言，醫學生在實際工作和專業進修中必定會和國際專業醫學進行交流，因此，加強醫學專業英語教學實踐勢在必行。本文主要就醫學生開展專業英語教學的必要性進行分析，并提出了醫學生開展專業英語教育實踐的有效策略，望對未來醫學生開展專業英語教育提供相應借鑒。

【關鍵詞】醫學生 專業英語 實踐策略

【中圖分類號】H319 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）12-0096-02

1.醫學生開展專業英語教學的必要性

就我國現代醫學發展而言，盡管我國醫學事業已經取得了初步成就，但要想更好更快地發展我國醫療衛生事業，現代醫學發展過程中務必要積極引用借鑒國際先進的醫學技術。但縱觀我國醫學專業學生就業現狀，醫學生在實際臨床工作或研討進修過程中，在查閱醫學文獻、參加學術交流以及撰寫職稱論文等方面均會用到英語，但大部分臨床醫生在英語使用上普遍面臨巨大的困難，因此，現在醫學專業教學過程中，要想為醫學專業學生未來就業和學術研討進修奠定良好的基礎，務必要率先確保溝通語言交流方面不存在障礙，這就要求實際教學過程中務必要重視作為國際通用語言“英語”的教學，構建一套實用性較強的醫學專業英語教學計劃，只有這樣才能夠在切實提升醫學專業學生英語綜合能力的同時，全面滿足醫學專業學生未來就業和發展需求。

2.醫學生開展專業英語教育實踐的有效策略

2.1確保醫學專業英語教育實踐課時

高校英語教學一般由基礎英語教學和應用英語教學兩部分，專業英語包含在應用英語教學當中，也就是說醫學專業學生在完成四個學期的基礎英語教學學習之后才能進入專業英語學習。這一過程中，要想確保醫學專業學生專業英語教學的整體質量和效率，教務教學管理人員則務必要確保基礎英語教學開展的有效性，這就要求教務教學管理人員要優先保證基礎英語教學課時，只有這樣才能夠讓學生有充分的時間進行英語學習。與此同時，對于醫學專業英語教學也是同樣的，務必要確保學生每個星期的專業英語教學課時不少于2課時，并有醫學專業英語授課教師開展實際教學，只有這樣才能夠從根本上提高學生醫學專業英語教學的整體質量和效率。

2.2重視加強醫學專業英語實踐教學

2.2.1英語課文選題應從科技類逐步過渡到專業類

要想確保醫學專業英語教學開展的有效性，務必要先從課程內容著手，這就要求現代醫學專業英語教學課文的選題務必要從以往科技類課文逐步過渡到醫學專類課文，以便讓學生在實際英語學習中就能夠進一步接觸到醫學專業詞匯和句式，從而為未來醫學專業英語學習奠定良好的基礎。

2.2.2重視醫學專業系統介紹構詞法開展實際教學

不論在哪種語言教學中，詞匯永遠是組成句式和文章的關鍵，因此，現代醫學專業在開展專業英語教學時，務必要重視利用醫學專業系統介紹構詞法開展實際教學。實際醫學專業英語教學過程中，授課教師可以從學生熟悉的詞綴著手，如micro？鄄、tri？鄄、mini？鄄等等，利用這類簡單熟悉的詞匯詞綴舉例教學來提高學生的英語學習興趣。

2.2.3全面加強增設醫學專業文章摘要寫作教學

摘要普遍位于論文寫作、學術報告以及文章綜述的正文前面，是對整篇文章的總結和概述。就醫學專業英文文章寫作而言，英文摘要寫作是其極其關鍵的一方面內容，但現階段醫學專業英語教學中，授課教師普遍重視英文文章整體結構和思路的講解，普遍忽視了文章摘要教學，因此，實際醫學專業英語教學中，授課教師務必要有效利用移動互聯網資源為學生收集專業醫學學術論文，引導學生進一步把握英文摘要結構特征以及常用時態、句式等等，以便為其未來醫學專業論文寫作打下堅實的基礎。

3.結束語

綜上所述，現代醫學生開展專業英語教育過程中，教育教學管理人員務必要率先保證醫學專業英語教育實踐課時，其次則要重視加強醫學專業英語實踐教學，全面根據本校醫學生專業學習內容，進一步將英語課文選題應從科技類逐步過渡到專業類，并積極利用醫學專業系統介紹構詞法開展實際教學，全面加強增設醫學專業文章摘要寫作教學，只有這樣才能夠從根本上提高醫學專業英語教學開展的整體質量和效率，從而進一步促進現代醫學生綜合全面的發展。

參考文獻：

[1]樸春梅，劉婷婷，鄭帥， etal.醫學研究生開展精準醫學教育的必要性探討[J]. 醫學教育管理，2018（1）.

作者簡介：

吳英華（1979年11月-），女，漢族，河北廊坊人，研究生學歷，講師，研究方向：醫學職業院校英語教育方向。