中國小籃球聯賽發展現狀分析及思考*

崔璐怡 褚 婷

（山西大學商務學院 體育學院，山西 太原 030031）

2017 年11 月20 日，中國籃球協會在北京市通州區張家灣鎮中心小學舉行了小籃球發展計劃暨小籃球聯賽啟動儀式，同時發布了《小籃球規則》。[1]中國小籃球聯賽，是中國籃球協會響應全民健身的號召，擴大中國籃球運動的群眾基礎，儲備籃球后備人才而打造的全國性少年兒童籃球賽事，厚植中國籃球人才根基，提高青少年兒童體質健康水平。[1]比賽形式、比賽器材、參賽人數等多個方面都有別于常規的五人制籃球賽事。

1 小籃球項目介紹

1.1 小籃球比賽時間與器材

比賽時間分為上下半場，10 歲以下組別小籃球比賽時間按照4X5 分鐘進行，每節之間間歇1 分鐘，上半場與下半場之間間歇5 分鐘；11-12 歲組別小籃球比賽時間按照4X6分鐘進行，每節之間休息1 分鐘，上半場與下半場之間間歇5 分鐘。

表1 小籃球比賽器材數據[2-3]

小籃球比賽從比賽時間、籃球重量、籃球圓周、籃架高度和籃球尺寸都區別于常規的成人籃球賽事。成人籃球比賽時間為4X10 分鐘，每節之間間歇2 分鐘，上下半場間歇5分鐘；標準男子用球為7 號球600-650g 圓周為75-76cm，標準女子用球為6 號球510-550g 圓周為70-71cm，；球籃高度為3.05m，籃板下沿距地面2.90m。

1.2 小籃球比賽場地

圖1 小籃球正式比賽場地[2-3]

圖2 小籃球四對四比賽場地[2-3]

圖3 小籃球半場三對三比賽場地[2-3]

2 開展小籃球聯賽的政策依據與社會背景

2.1 政策依據

2017 年6 月，中國籃球協會正式推出：小籃球大夢想——中國小籃球聯賽。2018 年3 月12 日正式印發中國籃協關于印發2018 中國小籃球聯賽競賽規程的函，中國籃協提出始終堅定不移地貫徹“一個引領、兩個驅動、三個支柱和四個系統”的發展思路，即以中國小籃球聯賽為引領；以《小籃球規則》和《中國青少年籃球運動員等級制度》為驅動；以小籃球重點學校、青少年籃球俱樂部和青少年培訓基地/中心為支柱；建立“教練員培訓、大數據、技術標準、假期訓練營”四個系統，通過政府主導，社會支持，市場注力共同推動促進“體教結合”“體社結合”“體企結合”“內外結合”。真正把籃球運動推廣到基層的少年兒童中去，使其養成終身參與體育運動的習慣[4-5]。

中國小籃球聯賽在2018 年4-6 月正式實施開賽，省級賽4-6 月份，大賽區7-8 月份，面向8 至12 歲的學齡兒童，劃分U8、U10、U12 三個年齡段、5 個組別分別進行比賽，以中國《小籃球規則》為執裁依據，從場地變小、籃架變低、籃球變輕等方面適應少年兒童的使用。中國小籃球聯賽不僅貫徹落實了十九大會議精神和《全民健身計劃（2016-2020）》、《“健康中國2030”規劃綱要》的要求，作為國家“十三五”規劃里的一部分，也對提高青少年體質健康、促進籃球運動長足發展起著非常重要的作用，在國家體育總局的領導下，加強頂層設計，通過制定規則和標準來引導項目發展，為推動廣泛開展全民健身活動，加快推進體育強國建設發揮了不可比擬的作用。[4][5]

2.2 社會背景

為貫徹落實《全民健身計劃（2016—2020 年）》和國家“健康中國”戰略部署，2017 年開始，中國籃協將小籃球運動的普及和推廣作為協會的重點工作來抓。“小籃球”項目作為中國籃協重點推廣的少年兒童社會體育項目，以小籃球聯賽為指引，以《小籃球規則》和《中國小籃球運動員等級制度》為發展驅動，在國家政府相關政策的引導下，各級籃球協會結合自身的發展需求和實際情況，制定出了符合本地區的發展策略和方法，嚴格進行執行和落實。中國籃協主席姚明在2018 和2019 年“兩會”上的提案都是以“小籃球”為主題，2018 年中國體育產業峰會上，中國籃協秘書長白喜林發言是由圍繞小籃球聯賽展開的。中國小籃球聯賽，是中國籃球協會響應全民健身的號召，擴大中國籃球運動的群眾基礎，儲備籃球后備人才而打造的全國性少年兒童籃球賽事。

為了開發適合少年兒童的小籃球比賽，中國籃協對成人的籃球規則進行了修改，以適應少年兒童的參賽需要,規則的制定本著“刪繁就簡、通俗易懂、遵循發展特征”的原則，在借鑒國際籃聯規則和特殊條款的同時，也根據具體國情增加和修訂了部分條款，比如取消三分投籃得分、刪減追加得分、不允許區域防守、改變籃筐高度、場地大小、更改換人規則等[6]，目的是使少年兒童可以掌握正確的投籃動作，簡化比賽，提高聯賽的流暢度與觀賞度，建立穩固的基本功，使規則更適合少年兒童的使用。所使用的語言也更加簡單直白，以此方便為少年兒童們理解。其宗旨是：改變成人比賽的規則以適合少年兒童的身心發展。[5]小籃球聯賽正是中國籃協為了在青少年中普及籃球運動而搭建的平臺，通過制定相關競賽規則和管理制度，不斷規范和完善這一平臺。鼓勵各地成立青少年籃球培訓機構，降低門檻，讓更多的青少年了解籃球，喜愛籃球，參與籃球。

小籃球運動的目的在于培養少年兒童對籃球運動的興趣，中國籃協實施搭建各大系統、力求夯實根基廣度，將“讓平凡偉大”注入聯賽中，緊密結合籃協的品牌效益，凝聚“厚德、超越、共享”的價值觀，使更多的孩子參與體育運動愛上籃球，為小籃球注入新鮮血液，擴大青少年參與籃球人口，利用籃球讓生活更美好，以此提升籃球運動在中國的影響力，真正將口號落到實處。

3 國內外小籃球聯賽發展歷程及開展現狀

3.1 我國小籃球聯賽發展歷程及開展現狀

3.1.1 我國小籃球聯賽發展歷程

我國在 40 多年前 1973 年就出版了中國小籃球競賽規則，相繼在遼寧、廣東、四川等地舉辦了小籃球籃球分賽。2000 年，個別山區小學也相繼在當地開展和推廣了小籃球聯賽，將場地尺寸設計為15*10m，籃架高2.05m，籃球為5號小籃球。但后期由于沒有得到充分延續和重視，兒童籃球聯賽發展就此出現了停滯。為了打造現階段適合少年兒童的籃球聯賽，在國家體育總局、姚基金的依托下，2017 年11月20 日，中國籃協在北京通州區張家灣小學正式宣布啟動小籃球計劃。中國籃球協會于2017 年11 月啟動小籃球計劃，推出2018 年小籃球聯賽，從此正式的將小籃球聯賽在中國推出及開展，并配套使用專屬比賽《小籃球規則》。

3.1.2 我國小籃球聯賽開展現狀

對于中國籃協發展小籃球的想法和規劃，各方都給予了積極肯定的評價與支持。至2018 年小籃球聯賽開展以來，已經遍布于全國25 個省份（區、市）和5 個計劃單位市，共涉及到192 個城市、334 個賽區，15042 支參賽球隊，運動員參與高達十萬余人，同時也包括新疆、云南、貴州等西部省份的偏遠地區。各方面為了最大限度的推廣小籃球聯賽，使更多的城市及地區參與進來，中國籃協在特殊地區給予了政策傾斜甚至經費上的支持。2018 年小籃球聯賽開展過后，中國籃協又相繼取得了諸多公益成果：小籃球球員登CBA、WCBA 舞臺,小籃球工作組進山區捐贈器材和規則，2018年10 月“中國小籃球”官方網站（www.minicba.com）、官方微信公眾號（中國小籃球）正式上線，推出大球小事、小籃球課堂等特殊系列活動及新聞報道，全國的小籃球從事人員及愛好者們有了屬于自己的交流平臺，不斷將小籃球推到大眾視野面前，使其備受關注，從各個方面吸引更多的小籃球愛好者，為熱愛籃球的愛好者們搭建了更廣闊的追夢舞臺。

3.2 國外小籃球聯賽發展歷程及開展現狀

3.2.1 國外小籃球聯賽發展歷程

國際小籃球運動最早可以追溯到1948 年，美國教師杰伊·阿爾切做出了相對成人籃球、籃架較輕的籃球和較低的籃球架，組織了一場面向美國和其附近國家針對8～12 歲的兒童籃球賽，后被稱為“小籃球”賽（Mini Basketball Game）[4]。20 世紀60 年代正值西班牙大力發展籃球運動的鼎盛時期，西班牙人安·洛佩斯主導了西班牙“小籃球”設備標準和比賽規則的改良，由此引起了歐洲各國的注意，不少國家紛紛向西班牙索取《小籃球規則》并相繼在各自國家開展“小籃球”運動[6]。

3.2.2 國外小籃球聯賽發展現狀

1970 年，在國際籃聯的指導幫助下，西班牙召開了第一屆世界小籃球委員會（International Committee for Mini-Basketball，簡稱C.I.M)會議。1972 年，委員會在西班牙的阿爾梅里舉行了第一屆國際“小籃球”比賽。隨后，歐洲的英格蘭、愛爾蘭，美洲的加拿大，大洋洲的澳大利亞，非洲的摩洛哥、莫桑比克，以及亞洲的韓國、日本也都舉辦了自己的“小籃球”比賽。1973 和1974 年相繼在秘魯的利馬和巴西的里約熱內盧舉辦了第二、第三屆國際“小籃球”比賽[6]。

4 小籃球聯賽產生的影響、存在問題及提高路徑

4.1 中國小籃球聯賽產生的影響

中國小籃球聯賽的推出填補了我國少年兒童籃球賽事的空白，為8-12 歲的少年兒童設置了專屬籃球賽事，提高了其參與的規范性和專業性。

4.1.2 對參與者本身的影響

少年兒童作為聯賽最直接的參與者，不僅培養了運動興趣，而且鍛煉了身體素質，增強了體質健康，培養了勇氣、誠實、領袖風范及頑強拼搏的精神，使其身心得以發展。

4.1.3 對學校體育的影響

小籃球聯賽的推廣不僅引導和鼓勵了各地中小學開展小籃球運動，更為“籃球”和“學校體育”注入了新標簽，使適齡兒童在學校這個大廣地里通過籃球釋放天性，培養其參加體育鍛煉的習慣，更通過小籃球聯賽，將學校推到公眾面前，提高其影響力，并為更加專業的籃球學校及組織輸送了人才根基。

4.1.4 對籃球培訓機構的影響

小籃球聯賽是面向社會全體適齡兒童打造的籃球賽事，提高了籃球訓練營及籃球俱樂部的參與度，使其可以通過聯賽刺激學員們的學習熱情，更好的使學校體育與社會組織接軌，提高適齡兒童的籃球水平。

4.1.5 對體育用品制造業的影響

在開展聯賽的同時，刺激這專業設備和裝備的使用，提高了專門體育器材和體育用品的使用率，促進了專門人士的學習，帶動了經濟發展，以此促進了資源的流動及技能的提升。

涂料生產使用的易揮發有機溶劑引起的VOCs排放的比例最高，占全部排放量的80%以上,其中二甲苯的含量最高。通過采用密閉型設備、提高自動化水平、優化生產工藝，可以有效地從源頭上控制VOCs的產生量。對于生產過程中排放出的VOCs可以采用有效的凈化處理工藝進行處理。

4.2 中國小籃球聯賽開展中存在的問題

4.2.1 參賽隊伍未能整合資源，導致隊伍水平層次不齊

由于小籃球聯賽面向學校隊伍及社會組織隊伍共同招募，省市隊伍未能整合資源，統籌實力進行參賽，開展時出現參賽隊伍水平層次不齊的現象，導致比賽的觀賞度降低。

4.2.2 裁判員及工作人員專業水平有待提升

由于《小籃球規則》的特殊性及聯賽發展的全新化，開展期間裁判員及工作人員未能全面細致的理解《小籃球規則》，甚至將成人賽事的規則進行了遷移，導致規則未能和小籃球聯賽特性結合在一起，使其的安全性及正確引導未能保障。

4.2.3 參賽地域差距性大

聯賽呈現出較強的地域性，參賽城市地區較多，經濟水平差異大，山區開展情況持續低迷，導致發展不均衡，個別賽區的專業性未能達到統一水平不全面等現象。

4.3 中國小籃球聯賽的改進策略

4.3.1 細化規則多元拓展，強化落實具體實施

根據開展現象，細化《小籃球規則》，切實落實規則及制度，使規則及制度真正服務與少年兒童的籃球聯賽中去。并根據地區差異性，進行聯賽拓展及多元周邊開發。

4.3.2 學校與社會相結合，建立完善的體育人才體系

我國經濟迅速發展的同時，在中小學、高等院校、社區、體育中心等活動場所建立了數多的籃球場地，這為籃球運動的發展提供了場地支持。學校教育作為教育之本，在青少年發展中發揮著重大作用，6-12 歲的少年兒童正處于學校中，聯賽最大的支持源依舊是學校體育，從多方面支持體育與教育結合，將學校體育與社會體育融合，使小籃球在學校體育的渾厚根基下，發揮社會的市場效應，與興趣培訓班、夏令營大力合作，從多方面推動其發展并注入更多活力。

4.3.3 提高專業人員專業程度，推動聯賽專門專項化

教練員及裁判員的專業水平決定著是否可以正確引導少年兒童參與小籃球的運動，由于小籃球聯賽的特殊性，這就要求教練員及裁判員隊伍的專業性大大增加，專業人士需要提高對規則的熟知程度及訓練的專業程度，通過對教練員及裁判員們的專業培訓提高專業水平，更好地對小球員們進行隊伍訓練及比賽制裁。

4.3.4 大力推廣一校一品政策，切實發揮學校特色化

大力重視特色中小學對校園籃球教學的改革與實施，建立小籃球培養發展基地，根據學校特色，切實發揮示范引領作用。

4.3.5 社會助力國家支持，使山區小學同樣閃光

通過基金會與希望工程相結合，使更多偏遠地區及山區小學參與聯賽，加深小籃球聯賽涉及的廣度，使山區小學同樣可以感受運動的樂趣。