鄧先生

鄧先生是吾師，授吾國文，“師者，傳道授業解惑也”，此為鄧先生之標桿也。鄧先生，其名鄧璞。璞者，未雕之美玉也，喻人之純真。鄧先生也可承此大意，化內璞于外芳矣。

鄧先生愛笑。俗話講得好：“愛笑的人運氣不會太差。”那鄧先生便可謂于風水寶地中矣，鄧先生豈止于愛笑矣？其笑亦癡矣。其笑聲亂石穿空，響徹云霄。其笑靨也如繁花，似出水芙蓉。鄧先生之笑，門類繁多。其含笑，嘻嘻笑，失聲笑，拍手笑，抿嘴笑，擠眼笑，諸如此類，不可勝計。若吾之表現使其心滿意足，便可和樂大笑。每每聽聞鄧先生之笑，便覺心情舒暢，學國文亦倍感帶勁兒矣。

鄧先生喜誦。有言曰：“詩詞者，三分理解，七分誦讀。”鄧先生腹有詩書氣自華，每于課前，必使吾大聲誦讀，其于朗朗書聲中踏入門內。若吾之誦讀剛勁有力，氣勢如虹，鄧先生則意氣風發，口若懸河，中華五千載文化也可信手拈來。其雖為一女子，其聲也不覺柔弱，每每聽來，反覺其聲綿里藏針，柔里帶剛，分外有力。念起授吾之經典，不以講為主，反以頌為主，書讀百遍，其義自見。其謂曰：春耕，夏織，秋藏，冬讀書。以教吾切要大聲誦讀，以通古文之意也。

鄧先生喜藏。此“藏”非彼“藏”也。鄧先生胸中體里，載中華之經典也。念其每日授吾之《論語》以洗滌吾心，知其知也。念其授吾《大學》，以教誨吾要以中庸為明明德。念其授吾《報任安書》以勉吾要努力上進，心懷目標，永不放棄矣。鄧先生飽覽群書，“通古今之變，成一家之言”。其所學者，吾未嘗聞也。古話曰“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，鄧先生之所“藏”，遠不止三百首矣。近日來，鄧先生授吾《毛詩序》，以明《詩經》之所圖，其意何如？吾也算熟讀唐詩宋詞，可吾之所“藏”，不及鄧先生十萬分之一也。

文至此，諸君興許問曰：鄧老師何德何能，可謂之“先生”，“先生”二字，不應只許楊絳，冰心等人專用也。

吾卻云：天地尊親師，楊絳冰心等人，不過以其思想教化眾人，指引其前行，而鄧老師為吾傳道授業，夙夜憂慮，鞠躬盡瘁，豈不可以尊稱為先生者呼？

吾尊其為鄧先生也。

（陜西漢中市龍崗中學）

點評

寫人物的作文，不只需“形似”，更要“神到”。如僅僅寫外貌、外形，則落于俗套，得不到高分。王漢申同學此文，從“鄧先生”之“喜笑”“喜誦”“喜藏”三方面，勾畫出一位腹有詩書的老師形象，題目以“鄧先生”做伏筆，讀者讀后，方知“先生”為女老師。文章構思巧妙，語言精妙！

（鄧璞）