以高品質教育促學校品牌提升

林樂光

北京市第九中學坐落于京西古道，是一所布局合理、設施先進的花園式學校，辦學歷史悠久、辦學底蘊深厚、教學質量高。2010年5月，北京九中教育集團成立，形成了從小學到高中的教育鏈，打破了學制壁壘，擴大了優質教育資源的覆蓋面，使九中的優質品牌、特色教育發展跨上了一個新臺階。同年9月，九中承辦“內地新疆高中班”，設立新疆部，為民族團結和民族學生教育做出了應有的貢獻。

一直以來，九中追求高品質的教育，關注學生的全面發展，尊重學生的個性發展，始終堅守教育本心，堅持社會主義辦學方向，弘揚社會主義核心價值觀，立德樹人。

凝聚高品質的學校文化

近幾年來，九中更加重視學校文化建設，堅持以學生為中心、以質量為中心、以課堂為中心，堅持德智體美勞五育并舉，關注學生的全面發展。

學校以“全人教育”為指導，面向全體，提供豐富的課程資源，關注學生的發展基礎，提供更多的成長渠道;全面發展，關注學生的核心素養，在文化基礎、自主發展、社會參與等方面提供平臺;尊重個性，突出特色，給更多的有特長的學生搭建成才的舞臺。

學校以“三有育人”為目標，培養有抱負、有擔當、有品位的現代公民，培養社會主義的合格建設者和可靠接班人。

學校以“三聲校園”為特色，倡導校園內充滿讀書聲——學生在校園里認真讀書，學習知識;倡導校園內充滿笑聲——學生在校園里發展身心，錘煉品格;倡導校園內充滿歌聲——學生在校園里感受藝術，陶冶情操。

學校以“三度課堂”為突破，營造立意有高度的課堂，著眼于人的發展，使學生明白做人的道理，養成反思與創新的習慣，不斷追求美好的事物;營造思維有深度的課堂，教師在課堂上著力于思維的深度建構，培養勤于思考、善于思考、敢于思考的年輕一代;營造活動有熱度的課堂，讓課堂活動有力度，有波瀾，有意境，有激情。

我們凝聚了九中精神：博學向上，肩負國家使命，做有抱負的人;博愛向善，承擔社會責任，做有擔當的人;博雅向美，追求人生幸福，做有品位的人。

深厚的歷史積淀，形成了九中的文化特質：厚重不失現代的學校文化，寬松不失精細的管理文化，嚴謹不失人文的制度文化，奉獻不失提升的教師文化，全面不失專長的學生文化，自主不失引領的課堂文化。

打造高品位的學校品牌

九中注重德智體美勞全面發展，五育并舉，多年來成績斐然。學校在生涯教育、科技、體育、藝術等方面特色更為突出，高品質的特色教育促進了高品位的學校品牌提升。

在生涯教育方面，九中注重面向未來的教育，關注學生的未來成長，注重學生的生涯規劃，鼓勵學生進行職業體驗。學校每年組織部分學生走進央視、騰訊、阿里巴巴、微軟、海爾、寶馬、小米等知名企事業單位，讓學生感受企業文化和時代責任，鼓勵學生站在終點規劃當下，牢記責任，不斷追夢！

在德育方面，九中的德育課程體系完整，在核心價值觀教育、學生社團活動、領導力培養、傳統文化傳承等方面成績卓著。模聯社團已經成為知名品牌，九中辯論隊連續兩年榮獲石景山區“少年說”辯論賽冠軍，學校代表隊在2019年北京市冬奧知識競賽中榮獲冠軍……

在智育方面，在中招中，九中每年拿出近50%的名額分配到各初中校，讓石景山區更多的學生享受到了優質的教育資源，讓更多的家庭享受到了改革的紅利。此外，初中部對口接收兩所小學的學生，帶動了集團校的整體發展。

在體育方面，九中是國家級體育傳統項目學校、北京市體育奧林匹克學校，還是全國籃球示范校、足球示范校、冰雪運動項目示范校。學校的高水平運動隊屢屢斬獲全國比賽金、銀、銅牌，在過去的一年里實現了人人上冰，在北京市第三屆中小學生冬季運動會上取得冰壺投壺比賽的冠、亞軍，為冬奧項目的普及做出了應有的貢獻。

在美育方面，九中是全國學校藝術教育先進單位、全國十佳影響力藝術教育名校。學校金帆舞蹈團多次參加國內展演、國際交流與外事活動，連續多年在北京市中小學生藝術節獲金獎。在金帆舞蹈團的引領下，學校的藝術教育呈現蓬勃向上的態勢，校園合唱團、校園集體舞、民族特色舞蹈等連續多年獲獎，校園電視臺、攝影社、京劇社、音樂社等藝術類社團活動百花齊放，呈現一派欣欣向榮的景象。

在勞動教育方面，九中倡導學生生活實踐類作業，關注學生假期勞動意識的培養，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，其經驗已推廣到全區所有的中小學。九中初中部每年組織學農活動，學生在其中深度體驗勞動，了解現代農業科技。高中部注重創新勞動，培養學生的科技素養和創造能力。

學校品牌是學校的核心競爭力，傳承和創新是學校品牌建設的重要途徑。七十多年的實踐和積淀，匯聚成九中的“金字招牌”。我們的使命就是不斷傳承，擦亮這個品牌;不斷努力，推廣這個品牌;不斷創新，提升這個品牌。九中高品質的教育實踐，就是我們書寫的答卷。今日，我們努力奔跑;未來，我們更為期待。