家庭矛盾場景的視覺創(chuàng)作分析

摘? 要：影視劇《歡樂頌》自播出伊始就受到觀眾的廣泛關(guān)注，其制作水準也得到了業(yè)界的肯定，基于此，學(xué)界將其作為研究對象做出了論述。筆者從該劇中截選出連續(xù)十個鏡頭作為視覺文本，并對該文本進行分析，探究該劇在構(gòu)建家庭矛盾場景時運用的藝術(shù)創(chuàng)作手法。

關(guān)鍵詞：歡樂頌;矛盾場景;視覺藝術(shù)創(chuàng)作

作者簡介：饒玉申（1995.4-），男，四川省瀘縣人，西南財經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院新聞與傳播專業(yè)碩士生，專業(yè)研究方向：傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

[中圖分類號]：J9? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-11--02

隨著影視劇《歡樂頌》的熱播直至收官，其在互聯(lián)網(wǎng)上收獲的熱度以及在各大影視節(jié)取得的成績被學(xué)界所關(guān)注，筆者將已有的研究方向梳理為以下四點：人物形象的塑造、IP改編劇的討論、女性地位的思考以及心理層面的探究。本文主要從視覺藝術(shù)創(chuàng)作的角度出發(fā)，探究該劇是如何運用藝術(shù)表達的方式來完成對家庭矛盾場景的構(gòu)建。

一、以影視劇《歡樂頌》為研究對象的文獻綜述

1.人物形象塑造的綜述

關(guān)于劇中人物形象的塑造，樊亞麗（2016）立足多元社會的環(huán)境，陳柯（2017）選擇友情、愛情和親情的角度，均對劇中“五美”的形象作出了解讀，王競熠（2017）則重點論述了人物的矛盾性，史文杰（2018）關(guān)注劇中人物的語言特點，運用語用學(xué)理論探究其對人物形象塑造的影響。

2.關(guān)于IP改編劇的綜述

影視劇《歡樂頌》改編自阿耐的同名小說，作為中國成功制作的IP劇，有著原作受眾基礎(chǔ)+優(yōu)良制作團隊的特點（張雅玲，2017;于鑫鑫，2018），為其他電視劇的生產(chǎn)提供參考。立足新媒體的語境，李志方（2018）分析了《歡樂頌》作為IP劇在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的傳播狀況，以及網(wǎng)絡(luò)用戶對其多元價值取向的包容性。

3.聚焦女性形象、地位的綜述

鄭雨霏（2017）運用使用與滿足理論，得出傳統(tǒng)影視塑造的女性形象“滿足”不了當今觀眾“需求”的結(jié)論，而該劇成功地塑造了五位不同個性的女性角色，其工作方式以及生活態(tài)度皆體現(xiàn)出現(xiàn)代社會女性的覺醒與成長（趙敏晶，鄧昱凡，2018;許海潮，2018）;謝擇月（2017）和游長冬（2018）二人在其文章里進行了批判性思考，認為《歡樂頌》的角色塑造是男權(quán)意識下對女性的偏見，反映了當代女性表達的困境，在肯定中國女性意識與地位提升的前提下，對這一現(xiàn)象進行了再反思。

4.從心理層面探究的綜述

對該劇心理層面的研究目前已有兩個方向，一是對角色心理的研究，二是對社會心理的研究。鐘妙（2017）運用精神分析法對人物安迪的童年創(chuàng)傷以及人格發(fā)展進行論述，強調(diào)健康的家庭環(huán)境對孩子成長的正面影響;朱超亞（2018）則從社會心理的階層焦慮出發(fā)，探討了影視空間與社會現(xiàn)實的內(nèi)在聯(lián)系，分析《歡樂頌》結(jié)局的正確階層書寫傾向。

二、《歡樂頌》視覺文本分析

1.視覺文本選擇

影視劇是一種集聲畫于一身的藝術(shù)形式，視覺畫面作為一種影視敘事的基本語言，有其獨特的魅力。本段視覺文本選自《歡樂頌》第一季的第33集中11分35秒左右至12分24秒左右，在兩場戲中一共選擇十個鏡頭進行分析。其主要內(nèi)容是：在中午時分，樊勝美父母及侄兒雷雷因為沒有帶門禁卡，所以被小區(qū)管理員攔在居住大樓外，無法回家，樊勝美與管理員溝通未果只能回家開門。回到家后，與母親進行了對話，最后其母向樊勝美提出要求，讓她向鄰居曲筱綃借錢。

2.文本內(nèi)容分析

①跟鏡頭豐富畫面內(nèi)涵，中景隱喻人物關(guān)系

該段視覺文本的第一個鏡頭是中景的跟鏡頭，跟鏡頭指的是在畫面呈現(xiàn)上，攝像機鏡頭始終跟隨具有運動狀態(tài)的主體，保證人物在畫面中的位置相對穩(wěn)定，使得視覺效果連貫流暢。在鏡頭一中利用的跟鏡頭拍攝手法，將空間橫面延展拓寬環(huán)境，連續(xù)而詳盡地展示了樊勝美疾步運動的狀態(tài)，和與父母相遇時的動作與神情，表現(xiàn)出了她對二老的關(guān)心之情。景別的選取上采用的是中景，中景則最能夠體現(xiàn)出人物之間的關(guān)系，他們雙方由畫面兩端移至中心，從畫面上來看，四人緊緊聚攏而四周留白，側(cè)面反映出了這個家庭人物關(guān)系的緊密，同時也隱喻了樊勝美不能從這段親屬關(guān)系中獨自地抽離出來。

②全景展現(xiàn)家庭物理空間，人物分布決定家庭地位

該段視覺文本的第二個鏡頭是全景的移鏡頭，移鏡頭是重要的運動拍攝手法之一，該手法對空間環(huán)境的介紹、人物運動的軌跡和角色形象的塑造等均具有重要的作用。在這段視覺文本中，全景的選擇以及畫面里人物的調(diào)度十分出彩，全景能夠展示出樊勝美家庭的物理空間以及人物關(guān)系，導(dǎo)演在這個片段上讓4人同時出現(xiàn)在畫面內(nèi)，其各自身處的位置以及畫面占有份額有著極強的暗示信息。爺爺抱著雷雷坐在沙發(fā)上基本處于靜止狀態(tài)位于整個畫面中心，反映出了該家庭是以男性為中心的狀態(tài)，男性是坐著接受女性服務(wù)的人，樊勝美及其母親分別處于畫面的左下角和右下角，表示女性在家庭地位中的邊緣，由于樊勝美及其母親在距離上更靠近鏡頭，所以在畫面中占據(jù)的比例比樊父和雷雷的大，顯示出一種畸形的家庭關(guān)系結(jié)構(gòu)。

③固定鏡頭加快節(jié)奏，鏡頭切換傳達情緒

接下來的一系列鏡頭均采用近景的固定鏡頭，選用近景而非特寫的原因是因為樊勝美及其母親對話的矛盾沖突還未到達最激烈的時候，近景不僅能夠表現(xiàn)人物的面部表情，還能暗指人物是在冷靜溝通，沒有特寫給人視覺上的強烈沖突。但是由于雙方的言辭已經(jīng)初步產(chǎn)生沖突之感，所以運動鏡頭不再適用于影片的節(jié)奏表現(xiàn)，轉(zhuǎn)而選取固定鏡頭的拍攝手法，這樣的好處是能夠加快影片的節(jié)奏，而不再是移鏡頭那樣緩慢的感覺，通過鏡頭的快速切換來體現(xiàn)人物內(nèi)心情感的起伏波動。

三、結(jié)語

視覺語言與文字文本存在較大的差異性，二者雖同為內(nèi)容傳播的媒介，但信息傳遞的效果則實為不同，各有其魅力。《歡樂頌》中反映家庭矛盾的場景在視覺呈現(xiàn)上具有內(nèi)在張力，通過對景別的選擇、固定或運動鏡頭的使用以及演員的調(diào)度，生動地向觀眾建構(gòu)起了這樣一個復(fù)雜矛盾的情感場景。

參考文獻：

[1]張浩嵐. 視聽語言[M].中國電影出版社，2016年版.

[2]向偉. 電影《秋喜》的符號意象與人物矩陣[J].當代電視.2018.