傳統目錄學精神對學術研究者的啟發意義

秦海咪

摘要：我國目錄學素有“辨章學術，考鏡源流”的優良傳統，“折衷六藝，宣明大道”的社會功用，目錄學促進了中國學術的繁榮和進步。目錄學發展到今天離不開目錄學精神的指引。中國目錄學在產生發展過程中形成了自己的特色，貫穿著自己的基本精神，目錄學所衍生出的目錄學精神對學術研究者有很好的借鑒和啟發意義。本文將在研究目錄學發展的基礎上，從目錄學“辨章學術，考鏡源流”和“折衷六藝，宣明大道”這兩個特點出發，闡明目錄學精神是什么以及其對學術研究者的啟發意義。

關鍵詞：目錄學;致用精神;社會教化;啟發意義

文章編號：978-7-80736-771-0（2019）01-163-03

目錄學是研究目錄工作形成和發展的一般規律即研究書目情報運動規律的科學，是目錄工作實踐經驗的理論概括和總結。“目”字最開始的含義是指篇目，即一書的篇或卷的名稱。“錄”指的是敘錄，即對一書的內容、作家生平、書的得失、校勘出版經過等寫成簡明扼要的文字。二者合起來謂之目錄。中國目錄學萌芽于春秋戰國時期，“目錄之學，由來尚矣，詩、書之序，即其萌芽。”…“目錄”一詞則始于西漢，西漢時，劉向、劉歆父子編纂《別錄》《七略》等書，標志著古典目錄學正式誕生。以后歷代均有專著，南宋鄭樵有《通志·校讎略》，至清代，章學誠著成《校讎通義》，總結了目錄學的豐富經驗。清乾隆時期是古典目錄學的鼎盛時期，目錄學被稱為顯學。反映我國古代著述的規模最大、最全的目錄是《四庫全書總目提要》和《四庫全書簡明目錄》。……