網絡短視頻對青少年發展的負效應及其原因探究

張瑤 張庭諾

摘 ?要 ?類似抖音短視頻App等層出不窮的新型互聯網產品已成為當代青少年習以為常的娛樂消遣工具，諸多的短視頻的確能幫助他們疏解壓力、放松身心，同時其給這一群體造成的價值觀脫軌、人身威脅、泛娛樂化危害也逐漸引起了社會的重視與討論。以抖音為例，從典型案例入手，分析這些短視頻給青少年這個心智發展尚不完全成熟的群體帶來的負面效應，并期透過現象看到本質，從青少年自身與平臺現狀來分析其深層原因。

關鍵詞 ?青少年發展;行為失范;話語平權;信息繭房;價值觀引導

中圖分類號 ?G2 ? ? ?文獻標識碼 ?A ? ? ?文章編號 ?2096-0360（2019）05-0096-03

短視頻作為一種新型的互聯網內容傳播方式，其短小精悍的體量和豐富有趣的內容受到廣大用戶的青睞，在近幾年呈現“井噴式”發展，其中，今日頭條旗下的音樂創意短視頻App抖音表現尤為突出，長期占據各大應用平臺的榜首。

然而，隨著用戶規模的壯大，一些與主流價值觀背道而馳的低俗內容也層出不窮。2018年6月1日至6月30日，抖音平臺累計清理27 578條視頻，9 415個音頻，235個挑戰，永久封禁33 146個賬號，受到處罰的違規內容及賬號包含以下8種違規類型：色情低俗、辱罵謾罵、造謠傳謠、垃圾廣告、版權侵犯、內容引人不適、涉嫌違法違規、侵犯未成年人權益[1]。

1 ?青少年抖音使用現狀

據艾瑞指數2019年2月統計數據，抖音24歲及以下的用戶比例達到了25.89%，青少年作為抖音上大量短視頻的觀覽者、參與者、模仿者，抖音對于其而言已不僅僅是休閑娛樂工具，還影響著他們“心中圖像”的建設、影響著他們的日常行為表現。

筆者統計了人民日報、新華社、光明日報、中國青年報等國內最具代表性的八大主流媒體在2018年1月1日至10月1日期間對于抖音青少年失范行為的報道，結果顯示，有關青少年抖音行為失范的報道在所有抖音報道中占比20%、在有關青少年抖音報道中占比達到75%。抖音給青少年帶來的負面效應已引起了不小的社會關注。4月，一篇名為《抖音，請放過孩子》刷屏朋友圈，許多家長紛紛轉發并呼吁抵制抖音。且不論文章的真實性、煽情性，抖音繁復多樣的短視頻的確給青少年的成長埋下了不少潛在隱患。

據統計數據，筆者將抖音給青少年帶來的負面效應，包括青少年在使用抖音進行印象構建、以獲得自我滿足感的過程中所表現出的行為失范等大致劃分為以下幾個類型。

1.1 ?主體迷失下的價值觀脫軌

作為互聯網的“原住民”，網絡對于這一代青少年的影響滲透到日常生活的方方面面、塑造著他們的價值觀甚至是決定著他們對于未來人生道路的規劃，然而抖音上少數青少年發布的視頻卻嚴重有悖于主流價值觀，顯示了其在認知模糊與依賴盲從下的主體迷失[2]。

據浙江新聞客戶端2018年8月30日報道，一名初二的女生因在抖音上靠其發布的設計字體獲得關注與部分經濟收入而發出疑問：“我能靠抖音掙錢，為什么還要上學？”目前，由于過度沉迷抖音而喪失了對現實學習生活的參與熱情，這位女生休學在家并接受心理治療。由于長時間沉迷于這類短視頻，部分青少年與現實的實踐生活逐漸脫離，從而喪失了對社會分工與職業分布的正確認知，就像這位初二的女生對于其天賦技能的過高預期。事實上，要想在未來靠此謀生，必要的教育水平與相關的藝術、法律知識等都是必不可少的。

同月，一則更加讓人跌破眼鏡的新聞引起了不小的輿論風波，抖音上“我媽媽死了，能給我一個贊嗎”的視頻被一些8至14歲的孩童爭相模仿，網友直呼這類視頻違反人倫。部分青少年在抖音上進行自我印象的構建時傾向于采取過度表演的方式來博取關注，而其他的青少年由于認知模糊，出于好奇、同樣想博得關注等心理產生了盲目模仿行為，卻殊不知這樣的視頻內容所傳遞出的價值觀是極其有害的。

1.2 ?欺詐惡俗內容帶來身心受挫

視頻的審查相對于圖片、文字來說難度大得多，這就為一些帶有極端導向甚至是觸及法律、道德邊界的視頻內容留下了生存空間。

2018年5月，浙江建德一所學校里的某女生因模仿抖音流行的“秀身材”視頻而卡在了床頭的鐵欄桿中，最后不得不報警尋求幫助。這種另類的、極端的炫耀、逞能行為事實上并沒有任何意義，而它卻引得部分青少年不計后果的模仿，除了他們自身應提高判斷力、強化安全意識外，平臺對這方面的內容也應做相應的警示。而還有更糟糕的情況，同月，一位家長發現10歲的女兒通過抖音認識了一位陌生男用戶，該用戶竟讓其女兒叫他“爸爸”，并有多處涉及猥褻的引誘話語。該家長發現后立刻報警，及時制止了一場不知要延伸到什么地步的悲劇的發生。

監察體系的不完善使得這些不法分子有了可乘之機，及時發現了是幸運，然而仍然存在著家長們看不到的某些陰暗角落。抖音官方平臺已上線內容過濾器，可類似的新聞依然時有報道，如何從根本上杜絕這類嚴重危害著青少年身心安全的危險因素，需要短視頻平臺、社會、家長等各方共同協作、加強關注、付出切實的心力。

1.3 ?泛娛樂化追求危及社會公共治安

沉迷是人性的使然，尤其對于青少年來說，抖音平臺上大量讓他們感到放松愉悅或是新鮮刺激的內容更是叫人欲罷不能。可過度的沉迷會讓他們將虛擬與現實糅合在一起，造成青少年與實踐生活的隔離，在抖音上合群、狂歡的他們卻在現實中被邊緣化、被無法消解的孤單包圍。而沉迷帶來的泛娛樂化追求不僅會給青少年的自身生活帶來極大影響，還有可能危及到社會公共治安。例如：一些學生在操場上模仿抖音上流行的“手甩煙花”炫技，在家中燒起滾燙的油鍋以制作“沸騰蝦”，在電梯入口處放肆舞動阻止電梯門的關閉等，都對公共治安有著不同程度的隱患。

2 ?原因剖析

2.1 ?青少年心理

2.1.1 ?全民狂歡下的話語平權

以抖音App為代表的網絡短視頻交流平臺，降低空間進入門檻、淡化時間因素，為青年亞文化的生產、表達、參與、傳播提供了廣闊的舞臺，在這里，虛擬空間營造的互動儀式鏈和歸屬感極大程度地激發了青少年的表達欲望，使之成為了不受限制的內容生產者，任何標新立異的內容都可以得到認可和包容。蘇聯著名思想家巴赫金的核心思想狂歡理論所包含的兩個要素分別是泛娛樂化的生存態度和對于現狀的抗議，而抖音App的自由開放性和交互主體性都契合了狂歡理論的全民性、儀式性和平等、對話精神的特點[3]，青少年不必屈服于社會主流觀念，可以發表自己的意見和看法。在這樣全民狂歡式的低準入機制下，抖音App無疑為青少年的倫理失范行為提供了可乘之機。

2.1.2 ?心理認知尚未成熟，對內容優劣判斷模糊

由于青少年的心理認知能力尚未成熟，自我控制能力還不強，獵奇心理強，他們很容易受到外界因素干擾。在抖音App的弱把關環境下，青少年一旦接觸到一些劣質低俗、用以博取眼球的視頻內容，在平臺的智能算法推薦機制下，越來越多的同類型視頻會出現在用戶首頁，海量獵奇低俗信息的裹挾會使青少年原有的價值觀念發生動搖，模糊是非判斷標準。

早期的魔彈論在現如今依然適用，青少年對于新媒體的深度依賴，加之缺乏理性思考的認知模式，使得短視頻傳播威力巨大，受眾如同射擊場里一個固定不動的靶子，對其傳播的信息毫無防御能力，只能被動接受，并涵化為觀念和行為上的改變。

2.1.3 ?羊群效應引發的從眾行為

從內容生產流程來看，抖音App通常由“網紅”作為意見領袖發起某一主題的短視頻，隨后引發大量用戶爭相模仿，并被無間斷推送至其他用戶界面。當海量同質化信息撲面而來時，青少年受到該網絡集群的引導和暗示，選擇弱化甚至放棄篩選信息、自我思考的過程，不由自主地與多數人保持一致，盲目跟風、從眾，以獲得歸屬感和團結感。

在羊群效應的影響下，抖音的推送機制會給青少年的成長帶來極大的隱患，當青少年發現平臺上存在大量通過低俗行為博取眼球的視頻時，很容易不知不覺地進行盲目模仿，以期融入群體，從眾心理成為了促使青少年行為失范的重要催化劑。

2.2 ?平臺管理缺陷

2.2.1 ?平臺監管體系不成熟

相較于傳統媒體已建立起的嚴格的層層把關，新媒體在面對眾多的UGC內容時顯得有些慌亂無措，尤其對于抖音這類短視頻App來說，視頻的審查還缺乏必要的技術手段，大量的呈爆炸式增長的用戶生產內容也給人工審核造成巨大的壓力。抖音于2018年3月份到5月份先后上線了風險提示系統、防沉迷系統及未成年人保護工具，包括時間鎖與內容過濾器。然而有關青少年行為失范及遭到身心威脅的新聞仍不時將抖音推上了風口浪尖。抖音又于去年7月份宣布啟動“向日葵”計劃，稱會升級未成年人審核模型、組建未成年人專項審核團隊。然而具體如何運作及取得了哪些成果，抖音官方還未向公眾公布其措施及具體數據。

口頭上的計劃簡單，但要真正營造一個綠色健康的平臺氛圍，做一個平衡公正、盡職盡責的“把關人”，需要有明晰的內容識別技術、完善且邊界清晰的平臺法規，更需要付諸切實措施的決心與執行力。

2.2.2 ?大數據算法致信息繭房的形成

抖音依托于強大的大數據算法，根據每位用戶的興趣愛好精準投放，以提高視頻的瀏覽數據、增強用戶黏性。然而此種智能推薦算法卻有其潛在弊端。青少年在平臺上一旦瀏覽到一些帶有不良導向的視頻，并被其吸引而產生收藏、點贊等行為后，平臺就會大量推薦同類視頻內容，從而給青少年打造了一個信息繭房[4]。一旦被桎梏于這個繭房中，青少年們的個人信息結構將會逐漸失衡，這些失范內容將會加大對他們的浸染，并滲透到其認知及行為方式中，久之，青少年就會習慣于被這類信息的包裹，并成為其中的模仿者、親身參與者。

2.2.3 ?馬太效應下走向極端

一方面是低俗不良內容源源不斷的推薦，一方面是平衡有效信息的長期匱乏，長此以往會形成劣幣驅逐良幣的不良生態，引發“馬太效應”[5]。越沉浸于這類信息，產生的互動行為越多，平臺將會越多推薦同類內容，形成惡性循環。一旦困于這種畸形的信息環境中，而平臺又不加限制、沒有正確的引導，長期的觀摩會使得青少年不自覺想要嘗試視頻中看似酷炫卻實則違反常理、違背人體正常生理能力的極限“表演”;會使他們為了能夠在網絡上獲取社會認同感、博得關注而盲目附和這類視頻所呈現的不正確價值觀，殊不知他們正一步步地滑向深淵。

3 ?結束語

面對抖音給青少年所帶來的一系列負面效應，平臺需意識到計算機算法固然強大，但人工審核還是有其不可替代的必要性，正確的行為導向與價值觀念歸根到底還是需要人來賦予與評判。而針對成人與青少年不同的觀賞與心理需求，平臺則可通過逐步建立視頻分級制來避免“一棒子打死”的尷尬情境。

除平臺本身需堅持內容為王與正確的價值觀引導，政府、社會、家長等各方需強化責任意識，對平臺內容加以監管、引導、懲治，形成政府主導、網民協助的監督舉報機制，縮小違規內容的傳播范圍，最大限度地為青少年的健康成長營造一個清朗的網絡環境。而青少年自身更應該做到觀演有序，避免一味沉迷和盲目模仿，明確是非判斷標準，自覺端正網絡行為，建立起自己的內容過濾網，在碎片化的信息洪流中站穩腳跟，堅定自身道德觀念，從源頭上阻斷不良內容的侵蝕。

參考文獻

[1]抖音對違規賬號及內容的處罰通告來了！[EB/OL].[2018-07-12].https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1605862115426403771&wfr=spider&for=pc.

[2]劉東.短視頻社交媒體中青年群體印象構建“熱參與”下的“冷思考”——以抖音APP為例[J].現代視聽，2018（7）：22-25.

[3]葉虎.巴赫金狂歡理論視域下的網絡傳播[J].理論建設，2006（5）：66-68.

[4]王京平.短視頻用戶行為失范及其原因探析——以抖音App為例[J].新聞研究導刊，2018，9（13）：75-76.

[5]王利芹，苗巧針.“微時代”移動社交媒體微視頻傳播問題及對策研究——以快手和抖音為例[J].新聞愛好者，2018（8）：81-83.