國家開放大學公司法課程的社會適應性研究

王旭 趙懌君

摘 要：公司法課程的社會適應性是指在國家開放大學公司法的教學中，通過組織開放教育學員開展面授的各種教學活動，通過教學改革和教學設計讓開放教育學員不僅學到公司法的理論知識，還能夠將公司法的理論知識與社會相結合，運用公司法的理論知識分析、探索和解決在社會中相關公司法的各種問題。國家開放大學公司法課程的社會適應性改革的實施能夠大大提高了開放教育學員對公司法課程的學習興趣。本文從法學課程的社會適應性的內涵、國家開放大學公司法課程的社會適應性方面存在的問題和針對國家開放大學公司法課程的社會適應性方面存在問題的教學方法分析三方面討論了公司法課程的社會適應性的問題。

關鍵詞：國家開放大學;公司法課程;社會適應性

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）11-0065-01

作者簡介：王旭（1979-），男，漢族，遼寧沈陽人，法律碩士，沈陽廣播電視大學，教師，副教授，主要研究方向：法學、教育學;趙懌君，女，遼寧昊星律師事務所，律師。

一、法學課程的社會適應性的內涵

法學課程的社會適應性改革是指在教學中通過組織開放教育學員開展面授的各種法學教學活動，通過教學改革和教學設計讓開放教育學員不僅學到法學的理論知識，還能夠將法學的理論知識與社會相結合，運用法學的理論知識分析、探索和解決在社會中相關法律的各種問題。

二、國家開放大學公司法課程的社會適應性方面存在的問題

（一）公司法課程教育與公司法法律實務工作脫節

目前國家開放大學法學專業的畢業生在從事法律事務的相關工作時，許多人不能使用高等學校教授的知識處理法律事務同時解決現實的法律問題，具體到公司法課程，公司法課程教育與公司法法律實務工作也存在著脫節的現象，比如國家開放大學開放學員到律師事務所從事律師助理工作，在接到有關公司法律實務的案件后無從著手。之所以會這樣就是公司法課程教育與公司法法律實務工作脫節的后果。

（二）公司法課程教育與法律職業者服務對象脫節

隨著公司法課程教育與公司法法律實務工作脫節日趨嚴重，而國家開放大學法學專業招生規模又不斷擴大，近些年大量的國家開放大學法學專業的學員司法考試無法通過，但又進入了社會的各行各業工作，單純的國家開放大學法學專業教育背景和短暫的社會工作經歷變成了國家開放大學法學專業畢業生的短板，由于不了解企業生產和銷售領域的技術和環節，就很難為服務對象企業提供相對專業的法律相關的服務。

（三）公司法課程教育與司法考試脫節

國家司法考試又叫法律職業資格統一考試，雖然司法考試在不斷地向法學教育靠攏，但司法考試從內容上看是以法律實務為主，從形式上看是以客觀題為主，主要考查應試者對法律條文的理解和應用能力。而國家開放大學法學專業的法學教育更注重法學理論及原理的傳授，短板在于更多偏向于論述現行規范的合法性和合理性，導致國家開放大學法學專業公司法課程教育與司法考試的考試內容和要求相脫節。

三、針對國家開放大學公司法課程的社會適應性方面存在問題的教學方法分析

具體到《公司法學》課程教學上，針對公司法課程與社會脫節的問題，引入公司實務問題的教學法改革可以分為三個方面：

（一）模擬公司法律文件的起草

在公司的運作中，通常需要公司起草一些非常重要的法律文件。在過去，國家開放大學公司法課程一般只是進行一個理論介紹。國家開放大學的法律專業學生很少有機會接觸到公司法律文件的起草的相關知識，對此，國家開放大學的法律教師可以有選擇的拿來幾個比較具有代表性的公司法律文件如公司成立協議、公司章程、股東大會和董事會的決議等來作為練習，以提高學生的公司法律實踐能力。

（二）模擬商業談判

在現實中，許多外企和大型跨國企業在涉及到公司法務的工作中，都十分重視法律風險的防范和控制。一般在公司有重大業務情況下，都邀請法律人員一同參加。公司的業務談判技巧和準確的公司法律風險識別以及公司的法律風險預防和控制的能力是公司法律人才應有的必備素質。

（三）模擬解決公司糾紛

公司糾紛的解決，不僅是指已經進入訴訟階段的公司糾紛的解決，還包括公司面臨重大債務到期危機的情形和其他需要通過協商解決糾紛，以及申請仲裁的情形。關鍵是如何在具有合法性的前提下，為公司糾紛找到最好的解決辦法。要培養開放教育學員畢業以后能夠以法律手段有效解決公司糾紛的目的，就要讓開放教育的學生感受到公司法律工作中遇到的實際困難，思考解決公司糾紛的最佳方案。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]柳福東，顧青.法學教育的社會適應性研究——從廣西大學法學學科建設的現狀談起[J].廣西大學學報，2015.11.

[2]劉娟.法學本科性課程體系的構建[碩士論文][D].北京：首都師范大學，2007.

[3]我國大學生公民教育實效性研究[碩士論文][D].北京：首都師范大學，2007.