新時代干部黨性教育研究

摘 要：在全面建設新時代和推進從嚴治黨的背景下，對于黨員個人而言首要的是要時刻強化黨性培養。黨員在實現自我改造、自我發展的過程中要接受黨性教育，提高修養，才能為黨和國家的發展貢獻力量。

關鍵詞：干部;黨性教育;黨風

中圖分類號：D263.3文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）08-0290-01

作者簡介：鄢虎（1986-），男，中南大學，馬克思主義基本原理專業博士，中共張家界市委黨校政治教研部，教師。

1937年一篇名為《論共產黨員的修養》的演講文章為黨員黨性修養打下了理論基礎。在新時代，十九大報告中習近平同志提出黨員要加強自身修養才能有所作為。在黨活動中，引導黨員干部加強黨性教育，是夯實黨組織的思想基礎。因此正確認知黨員干部的黨性教育，是建設高素質黨員隊伍的路徑，也是鞏固黨自身力量的表現。

一、黨員干部黨性教育的現實情況

首先，黨員干部在接受黨性教育時出現乏力情形。黨性教育是每位黨員成為優秀黨員的必修課程，無論是在黨校的學習培訓中還是在日常工作里都需要時刻強化學習。然而，一些黨員干部在進行黨性教育中表現消極，不積極主動加入學習中來，工作中出現怠慢現象;一些黨員在面對上級號召學習先進理念的過程，常常敷衍了事、走形式過場，對活動的參與度不高，盛行形式主義;黨員干部在面對黨組織工作往往遇到緊急情況，需要提高自身應對能力，在實際工作中未注意勤學苦練，導致已有的能力跟不上時代要求從而不具備執政能力。

其次，黨員干部在接受黨性教育時的方法內容不創新。某些黨員對黨性教育的內容不感興趣，一是由于自身覺悟不高，二是在于教育的方法內容固化，形式單一。[1]許多黨校在進行集中的黨性學習時往往照本宣科，或者專注比較晦澀的理論，未注意與實際相結合，未與人民群眾貼近。在基層中黨性教育對黨員干部的持續培訓不強，可能一年中以集中學習或會議的形式舉辦黨性學習活動，未創造豐富的形式來讓參與者積極自覺提高黨性修養，也未提供持續的條件來強化鞏固黨性修養教育。在新時代下，互聯網+模式在黨性教育中未充分得到普及，不能迎合年輕一代黨員的要求。

二、黨員干部黨性教育現狀的原因

在整體來說黨員干部的黨性普遍得到提高，尤其是在黨的全面從嚴治黨精神推動下，黨性教育的現實狀況得到改善，但同時我們還需注意根本上引起黨員干部黨性教育出現問題的現實原因。

第一，外部環境快速變化對黨員干部黨性提出了更高的要求。無論從國際上還是國內的政治經濟環境，都要求政黨具有強大的領導力和內生力來促進國家的良好發展。因此在面對國內外各種挑戰時，需要黨員干部具有良好的素質能力和應對能力，能夠抵御外來不當的誘惑和風險，而這些都需要內在黨性修養予以支撐。若黨員干部仍然保持一成不變的心理來面對困難時，在黨組織工作中往往表現乏力，難以保證自律廉潔，也從內心抵制黨性教育。

第二，缺乏有效的監督評價機制使得黨員干部參與黨性教育活動不積極。黨員干部在工作和生活中都需要有效的監督機制，對他們進行監督會促使積極行使權力也可以注重思想素養的學習加強。同時他們在工作中需要被肯定，但是缺乏程序公正和細化標準的評價機制，使得其積極性降低，反映在自身要求上就弱化了黨性修養的提升。

三、黨員干部黨性教育夯實的對策

經濟的快速發展使得黨員干部面對功利主義、享樂主義、奢靡主義的誘惑，因此要不斷找尋強化黨員干部的黨性教育的具體對策來抵制誘惑，提高政治思想覺悟。

第一、固化制度來保障黨性教育。[2]針對新時代下黨員干部黨性不強的現實，要堅持以制度治黨，落實全面從嚴治黨精神。在思想上，要大力深化黨章黨規法紀的學習，掌握各種制度內涵，確立執行不違反制度的具體政策和方針。在工作中，建立有效的監督機制和規范的評價機制，將黨員干部的行為納入其中進行考核，將自我發展和自我完善體現在日常中來。在組織上，要建立嚴格的領導機制，定期舉行的黨性培訓活動要堅決貫徹落實相關精神，做好宣傳學習工作。在執行上，要確立黨員干部實質性參與黨性教育活動，而不是流于形式，進行不定期的檢查來進行打分，從而促使其主動學習黨性相關知識。

第二、創新方式來推行黨性教育。從傳統上來說，充分利用已有的黨性教育陣地-黨校開展集中培訓活動。黨校是系統學習馬克思主義理論、毛澤東思想等理論精神的重要陣地。故在提升黨員黨性教育中要不斷拓展此陣地，使其成為傳播黨先進理論的主渠道之一。黨性教育不單是晦澀的理論，還可以是形式豐富的教學方式。在教學課程內容設計上，要體現黨員黨性的層次，做到因材施教;在教學過程中可以引入案例教學，發揮黨性教育在身邊的榜樣力量。隨著網絡的推進，要注重網絡學習的作用，建設全媒體時代的黨性教育模式。一是運用各類形式如音頻、視頻、圖片等數據化信息來傳播黨的理論精神;二是通過專門黨性教育網站的建設來強化對相關知識的學習。此外，不斷拓展開展黨性教育的方法和形式，加強與實際的貼合、與人民的互動。在活動舉辦上，可以引入紅色教育陣地來強化感性認知，提高認同感。通過形式多樣的研討會、報告會、座談、文藝匯演等形式來傳播黨員嚴于律己、艱苦奮斗的精神，來強化黨員對自身修養的要求。

四、結語

黨員干部強化黨性培養，積極學習，做好表率，時刻注重黨性提升，嚴于律已，才能成為一名合格的黨員。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]江璟.新時代黨性教育研究[J].開封教育學院學報，2018（05：211）.

[2]馬超潤.新時代黨員干部黨性修養芻議[J].中共太原市委黨校學報，2018（01：19）.