社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設路徑研究

摘 要：社會有機體是指以人類的物質生產資料為理論基礎，以社會主義核心價值觀為指導思想，使人類得到全面發展的理論體系。在高等院校教學過程中，要以馬克思社會有機體理論知識指導我們的實踐活動，將這種價值觀應用到校園文化建設中去，更加高效的加強校園文化建設。

關鍵詞：馬克思；社會有機體理論；社會主義核心價值觀；校園文化

高校校園文化建設是高校思想政治教育工作的重要組成部分，我國作為處于社會主義初級階段的國家，在高校思政教育中要牢固樹立社會主義核心價值觀為核心的指導思想，用以指導在高校校園文化建設。校園文化建設能夠增強當代大學生的責任感，營造一個良好的文化學習氛圍，從而培養意識形態堅定的社會主義接班人。本文的研究從理論和實踐兩方面都具有重要作用，從理論上講，社會主義核心價值觀在高校校園文化建設中具有“領袖”地位，有利于幫助大學生樹立正確的人生觀，使其以馬克思主義思想為指導，提高自身的道德思想修養，培養其成為德才兼備的人才。從實踐來看，本文詳細探討了高校校園文化建設的現狀，并針對此現狀及面臨的問題進行了分析，提出了與當前高校出現的新情況相符合的校園文化建設對策，并使其如何在校園文化建設過程中進行推廣，為高校校園文化建設的社會主義核心價值觀理論體系發展進行了指導并應用于實踐活動。

一、高校校園思想文化建設的必要性

（一）是思想文化教育的客觀性

高校是培養社會高精尖人才的基地，高校思想政治教育要以社會主義核心價值觀為指導思想，培養社會主義優秀人才。高校校園文化建設要以社會主義核心價值觀為統領思想，通過向學生輸送先進的思想文化知識，使其成為社會主義事業接班人。

（二）是應對文化挑戰的必然性

由于全球政治、經濟、文化建設水平發展的差異性，導致世界各國之間存在文化思想相沖突，導致了文化思想形態表現形式不同。高校是各個國家教育領域密切關注的焦點，這里是學生夢想起航的地方，是幫助學生樹立正確價值觀的主要場所，因此高校要加強學生的思想文化教育，使其掌握社會主義先進文化知識，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

二、加強校園社會主義核心價值觀的意義

校園文化建設是保證高校思想建設符合社會主義思想文化建設的重要組成部分，也是高校具有代表性的建設工程。高校要加強學生的馬克思理論學習，共同學習中共中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和《教育部、共青團中央關于加強和改進高校校園文化建設意見》等有關馬克思社會理論知識，通過營造濃厚的學習氣氛，創設美好的校園環境，傳授豐富的文化知識，使每一位學生堅持以社會主義核心價值觀理論思想指導實踐活動，達到利用社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設的整體目標，從物質、制度和意識形態三個方面牢牢把握校園文化建設的方向。

（一）重視校園物質因素影響

馬克思社會主義理論體系認為，“人是自然界的一部分，有生命的個人的存在無疑是全部人類歷史的第一個前提。”這句話反映的是人與自然的關系，兩者是密不可分，相互聯系的。一方面，自然環境為人類生存提供了基礎；另一方面，人類的主觀能動性又能夠通過自身努力改變著自然環境，使人類社會與自然環境協調發展。高校校園文化建設也包括高校物質環境建設，是校園內一切客觀事物的總和，是師生受到良好教育的保證。整潔優美的校園環境不但能讓師生感受到蓬勃的朝氣，也更能激發師生共同成長的決心和勇氣。例如現今很多高校都有以名人或者名人名言命名的教學樓，師生長期在“行知”“篤學”“崇德”“思敏”等教學樓學習生活，耳濡目染的接受先進文化的熏陶。此外，高校還應該加強校園物質文化宣傳工作，例如：可把社會主義核心價值觀通過畫冊宣傳、板報評比，演講比賽等多種方式向學生宣傳。同時，還可以結合自身校園文化特色，營造文明、和諧、有愛的校園環境。

（二）加強校園制度文化建設

唯物主義辨證論認為，社會存在決定社會意識，社會意識能動地反作用于社會存在。因此，文化意識形態和社會上層建筑二者是相互聯系的。上層建筑包含所有的人類社會關系，有相關的政治法律制度、組織和設施等一套理論體系。而意識形態對于社會上層建筑建設發揮著主要作用，它指引著社會向前發展的方向。當前，在全球網絡時代的大背景下，高校不再是一個與世隔絕的地方，有著自身的文化特色，而這種文化是一種結合體，是通過高校全體師生和員工長期以來思維活動積累沉淀形成的校園文化產物。高校校園精神文化表現形式多種多樣，既有東西方文化交流的內容，又有傳統文化與現代文化相沖突的地方，還有大眾文化與精英文化的顯著特點，當然其中還存在極端主義、唯心主義等不良思潮的影響。因此，面對種種現象，高校應該堅持以社會主義核心價值觀為學校發展理念，用正確的社會主義意識形態引領校園文化建設。例如，高校要加強思想政治教育，可以通過各所大學創辦自己的思想政治教育主題網站，將思想政治教育內容上傳到網站的各個板塊，成為集學習和生活休閑為一體的綜合性網站，通過不斷更新網絡知識，實時關注網絡發展動態，形成全方位的思想政治教育網絡體系，更好地幫助學生學習社會主義核心價值觀理論知識。在思想政治教學中，高校要制定與教學、學生生活、后勤保障等一切相關工作的規章制度，要形成具有自身文化特色的社會主義制度文化，這種制度文化制定要有民主化，而不是死板強勢的高校制度文化。因為制度文化是校園文化建設的生命線，只有制定符合自身文化發展的制度體系，才能更加高效的做好校園精神文化建設，從而保障高校文化建設有序的發展。同時，高校要幫助學生樹立正確的社會主義核心價值觀，通過改進教學內容，做好學生的宣傳工作等方面做好校園文化建設，提高學生的思想認識。

（三）加強文化意識形態建設

在高校思想政治教學中，文化意識形態是一項長期的工程，面臨著各種各樣的挑戰，需要全體師生一起去攻克它。因此，大學教育要加強哲學社會科學知識和思想陣地建設體系，通過利用大學生組織的文化學術研討會等途徑鞏固拓展宣傳思想工作，加強傳統文化與新媒體文化的有效互動，通過學校的教學目標和日常管理工作將社會主義文化意識形態滲入其中，利用社會主義主流意識與非主流意識兩者的相同之處，引領高校思想政治教育方向，從而促進校園文化建設。另外，高校要做好人才引進工作，充分發揮人才的優勢，做好文化意識形態宣傳工作。與此同時，高校黨委要充分發揮黨組織作用，做好“領頭羊”，建立健全黨支部體系，通過黨委宣傳部門協調，黨政工團雙管齊下，師生共同參與，相關部門配合的機制模式。同時，充分發揮廣大教師的使命感，通過對學生進行思想政治教育，并幫助學生樹立正確的文化意識形態，發揮自身的主觀能動性，確立其文化建設的主體地位，共同實現校園文化建設的整體目標。

三、結語

一個國家只有堅持正確的核心價值觀念并得到大家的認可，才能打造一支強大的思想政治建設隊伍，形成一套思想政治理論體系。而我國的社會主義核心價值觀是馬克思主義理論與中國現實情況相結合形成的產物，是我黨對當前我國主流的文化意識形態高度概括，是我黨針對我國發展現狀進行改革并創新的最新成果。大學生是祖國的未來，民族希望，而高校是培養社會主義建設者和接班人的地方，要對其進行正確的引導，使其樹立正確的世界觀和人生觀，才能為社會輸送更多有用的人才，培養他們成為優秀的接班人。

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基金項目：注明該論文系“四川省教育廳教育部高校輔導員培訓和研修基地（西南交通大學）思想政治教育研究課題（高校輔導員專項）（CJSFZ18-39）研究成果。

作者簡介：胡忠浩（1988.01- ），男，山東淄博人，成都大學，高校思想政治教育專業，講師，碩士研究生。