馬克思主義中國化關于軍隊思想政治教育的研究

摘 要：中國人民解放軍歷經92年的光輝歷程，在血與戰火中塑造了偉大的人民軍隊，其發展歷史主旋律是國家發展的重要組成部分。因此，文章將結合加強軍隊思想政治教育的現實意義，利用馬克思主義中國化加強軍隊思想政治教育，破除當前軍隊思想政治領域的矛盾，旨在建設世界一流軍隊。關鍵詞：馬克思主義；中國化；軍隊；思想政治教育；策略馬克思主義中國化是指將馬克思主義理論與中國國情相結合，最終長成中國特色馬克思主義理論果實。思想政治教育工作是軍隊開展其他工作的基礎，隨著馬克思主義中國化的深入發展，傳統的思想政治教育工作已經無法滿足當前軍隊發展需求。一、加強軍隊思想政治教育的現實意義（一）加強思想政治教育有利于發揚我軍的優良傳統為了做到思想領先，軍隊應當將思想政治教育作為團結全軍的核心，向廣大官兵干部講述我軍革命歷程，融合我國軍隊建設的成功經驗和失敗教訓，傳遞我黨艱苦奮斗、不畏艱難的優良傳統，以此調動我軍投入社會主義現代化建設當中去的積極性。新時期在習近平總書記的強軍思想的指導下，軍隊內部掀起了一股學習熱潮，加強思想政治教育建設不僅能發揚人民軍隊的優良作風，還促進了全軍上下進行深化改革。（二）加強思想政治教育是新時期軍隊建設的內在要求“建設一支聽黨指揮能打勝仗作風優良的人民軍隊”是黨和國家對軍隊建設提出新的要求，傳統的“灌輸式”思想政治教育不能跟隨新時期發展的步伐，武器設備更新換代、編制改革和高科技作戰方式的引入，必然會引起思想政治教育領域的改革創新，立足于思想政治教育工作的信息化和法制化，探索思想政治教育工作發展新途徑，著眼于提高思想政治教育質量，加強馬克思主義中國化思想政治教育勢在必行。（三）加強思想政治教育是新時代軍隊建設的現實需求現階段，我國全軍上下思想意識形態存在尖銳的矛盾，軍隊建設面臨著新任務、新形勢和新要求等，軍隊思想政治教育建設迫切需要注入新的教育理念。為了提高思想政治教育的實效性，順應馬克思主義中國化發展要求，跟上軍隊改革的時代步伐，正如習近平總書記號召的“往深里想”建設理念，做好“往深里做”的思想準備，是當前軍隊建設的現實需求。二、軍隊思想政治教育存在的問題（一）重視程度低，功利心較重中央多次強調思想政治教育的重要性，然而各級部隊在實踐過程中，沒有落到實處。特別是基層軍隊的思想政治部門工作人員沒有完全履職，事事推脫的觀念嚴重制約了工作開展的進程。還有一部分人員對思政工作存在誤區，認為思想政治教育開展與否意義不大。軍隊官兵受到功利心的影響，對于金錢、物質等表現出了擁有的欲望，艱苦奮斗和無私奉獻的軍隊傳統逐漸被淡化，從而導致對思想政治教育存在抵觸情緒。（二）形式主義嚴重，教育方式固定多數思想政治部門工作人員在對理論知識不熟的情況下，東拼西湊網絡和報紙等材料，就進行授課。部分人員隨意更改思想政治教育課時，縮減課程內容。此外，部分軍隊思想政治部門只是將中央政府下發的文件照本宣科地宣讀一遍，就算了事。（三）價值觀多元，不良風氣形成網絡信息時代，人們獲取信息的方式多種多樣，受各種文化的熏陶和影響，軍隊官兵思想價值觀也越發復雜，他們的參軍初衷、個人品質和思想意識呈現多元化。不可否認的是，市場經濟的發展催生了一系列軍隊腐敗事件，不良作風的腐蝕，使得思想政治教育工作的開展更具有挑戰性。三、馬克思主義中國化在軍隊思想政治教育中的應用策略（一）加強重視程度，完善工作機制做好各級軍隊思想政治教育工作是保證全軍各項事業順利開展的保證，因此，軍隊應當強化對思想政治教育工作的重視程度，一是思想政治部門應當嚴格把控思想政治發展大方向，改變以往的工作理念，采用多層次的思政教育，二是市場經濟發展的社會背景下，軍隊思政教育工作者應通過具體案例，讓廣大官兵充分意識到“四風”（形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風）對社會的危害性，同時利用多媒體設備為大家介紹白發80后書記李忠凱、耶魯村官秦玥飛等優秀人物事件，促進廣大官兵形成正確的思想價值觀。三是轉變工作思路和工作方法，建設成一個“全軍參與，共同學習”的機制，強化思想政治教育常態化。四是規范思想政治教導員的聘用制度，面向社會公開招聘專業能力強、綜合素質高的優秀人才，加強軍隊思想政治領域人才隊伍建設。五是完善思想政治教育考核機制，組織內部開展行之有效的思政教育工作的評比活動。六營建一個全員參與思想政治教育活動體系，以軍隊思想政治教育為主體，動員基層官兵的家人共建育人機制，讓家庭成為思想政治教育的第二大陣營，讓親朋好友的引導和激勵為思想政治教育注入新鮮血液。（二）創新教育模式，強化內容時代性創新思想政治教育模式，改變以往被動式的學習形式，從根本上調動軍隊官兵的學習興致。一是積極引導，開展個性化教學，引導全軍官兵自主接受思想政治教育，結合不同兵種和學歷的官兵，實行個性化教學，從而提高了思想政治教育的效果。二是通過思想政治教育考核機制，評選出思想政治學習典型，充分利用先鋒模范帶頭作用，構建“帶動式”的學習氛圍，致力于提升軍隊官兵的整體素質。三是思想政治教育常態化，通過邀請專家學者開展“作風優良”、“軍民融合”等專題講座，常態化教學以細微處為著力點，在第一時間發現問題并糾正問題。四是強化思想政治教育內容的時代性，從馬克思主義中國化的本質出發，軍隊思想政治教育部門應當用開放性的觀念，將理論與實踐內容有機結合，這就要求時代發展內涵、理念融入思想政治教育，進而保證馬克思主義中國化思想深入指導新時期軍隊建設，是一種創新應用的重要舉措；思想政治內容應當涵蓋馬克思主義中國化的最新發展理論成果，如“把握黨在新形勢下的強軍目標”、“鑄牢聽黨指揮這個強軍魂”、“夯實依法治軍、從嚴治軍這個強軍之基”和《習近平總書記系列重要講話讀本》等；組織官兵學習文化、思想、理論，指導軍隊運用馬克思主義中國化理論成果解決實際問題。（三）密切聯系群眾，提高能力素質沒有調查就沒有發言權，要了解任何事物的發展特點，就要加強與人民群眾之間的互動和交流。對于軍隊思想政治教育工作者來說，如何與官兵進行有效溝通是提高思想政治工作的重要手段，脫離官兵實際開展“假大空”的理論教學，將使軍隊思政工作毫無意義。故此，密切聯系群眾作為思政工作的前提條件，基層是其建設的主場。所謂“打鐵還需自身硬”，思想政治部門要想做好教育工作，一要在實踐中不斷加強理論學習，并從基層官兵處獲取所需學習內容，豐富思想政治教育的理論內容和知識體系，方能搞活教育形式。與此同時，牢牢把握馬克思主義中國化這個核心，思政工作者在深刻理解馬克思主義基礎上，致力通過實踐指導，讓軍隊官兵的世界觀、人生觀、價值觀得到全方位改觀。另外，對于那些剛剛入伍新兵而言，他們對軍隊管理理念和日常訓練并不是很適應，思想意識等綜合素質能力較弱，因此相關工作人員應當補齊這個工作短板，將新入伍官兵的思想政治教育納入工作重點，努力建造一只思想政治過硬的新兵隊伍。（四）利用唯物辯證法和唯物史觀，強化軍隊作風建設唯物辯證法和唯物史觀是人們認識問題的理論工具，同時也是人們分析問題解決問題的方法論。全軍上下進行思想政治組織建設時，為了貫徹習近平總書記的“建設一支聽黨指揮能打勝仗作風優良的人民軍隊”，必然用到唯物辯證法解決軍隊作風建設問題，由于矛盾的統一性和斗爭性共同推動事物向前發展，故此，軍隊思想作風建設應當運用這一理論，及時分析并解決問題；另外唯物史觀中有這樣一部分內容，即上層建筑能夠促進生產關系的進步與發展，由此可見，軍隊是上層建筑的一項重要內容，良好的思想政治建設是推動社會進步發展的助推器。四、結語綜上所述，加強軍隊官兵思想政治教育，融合馬克思主義中國化強軍思想，不僅能使官兵形成積極向上的思想意識，讓他們堅定理想信念，建設強大軍隊，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量，也維護了黨中央和軍委的最高統領，強化思想政治教育工作，為我國軍隊建設培養出高素質的軍事人才。參考文獻[1] 王帥.馬克思主義與軍隊作風建設問題的若干思考[J].信息化建設，2016（7）.[2] 向凱麟.新形勢下武警部隊思想政治教育研究[J].神州，2018（5）.[3] 肖健.思想政治教育聚力現實問題和活思想的著力點[J].軍隊政工理論研究，2017（1）.作者簡介：劉洋（1997.03- ），陜西西安人，國防大學政治學院南京教學區研究生一大隊本科生一隊。