練好“四力”基本功 當(dāng)好時(shí)代“瞭望者”
——“長(zhǎng)江韜奮獎(jiǎng)”韜奮系列獲獎(jiǎng)?wù)叩摹八牧Α备形?/h1>
2019-05-14 07:38:12胡春華
中國(guó)記者 2019年4期
□ 文/胡春華
作為新聞人，我一向追求的不是曇花一現(xiàn)的精彩瞬間，不是某篇文章的華彩章句，不是某次采訪的風(fēng)光履歷。我認(rèn)真對(duì)待每一篇文章，每一個(gè)人物，因?yàn)槟鞘沁~向歷史高地的背影留下的啟示，是跋涉軍旅滄桑的足跡折射的光輝。執(zhí)著與追求，真實(shí)與激情，胸懷與視野，是我對(duì)自己一生的雕琢。
一、火熱的基層就是滋養(yǎng)記者的奶娘，腳上勤就會(huì)筆下壯
軍隊(duì)的特殊性決定了軍事媒體的特殊性，條條框框多，不成文的規(guī)矩多，兵種、裝備復(fù)雜，專業(yè)多種多樣，光熟悉一遍就不容易。當(dāng)年我第一次下基層采訪時(shí)就很尷尬，看哪兒都不“來(lái)電”，我為此苦惱過(guò)。前輩們告訴我，多下部隊(duì)，多跑基層。
這一跑，我再也沒(méi)有停下來(lái)。30多年來(lái)，我最北跑到黑龍江漠河，最南到過(guò)曾母暗沙，最高登上海拔4000多米的空軍雷達(dá)站，最低隨潛艇下潛100多米長(zhǎng)航20天，住過(guò)300多個(gè)連隊(duì)和邊防哨卡，走了近一半的陸地邊境線和大部分海岸線。全軍海陸空火箭軍等不同類型的部隊(duì)，我基本跑了一遍，參與過(guò)東南沿海演習(xí)、香港回歸、98抗洪、國(guó)慶閱兵、汶川抗震、中俄聯(lián)演等30多項(xiàng)重大事件的采訪宣傳活動(dòng)。有一年采訪川西北高原的雪山草地雷達(dá)站，一路險(xiǎn)象環(huán)生，越野車爆了8次胎，路窄的地方有半個(gè)車輪露在懸崖外邊，下面就是萬(wàn)丈深淵。現(xiàn)在想起來(lái)還有點(diǎn)后怕，但我從不后 悔。
世上沒(méi)有輕輕松松的職業(yè)，也沒(méi)有白走的路。腳上勤就會(huì)筆下壯，從開始寫不動(dòng)，到現(xiàn)在寫不完。除完成大量的日常編輯工作外，我先后策劃采寫了“新時(shí)期英雄戰(zhàn)士”李向群、“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者公方彬等27個(gè)全國(guó)全軍典型，還有103個(gè)單位和個(gè)人受到原大軍區(qū)級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，最多時(shí)一年采寫編發(fā)40多個(gè)軍報(bào)的頭版頭條。12次獲得中國(guó)新聞獎(jiǎng)和解放軍新聞獎(jiǎng)。
二、一個(gè)優(yōu)秀新聞人的狀態(tài)，就是隨時(shí)“充電”和正在“放電”
實(shí)踐使我體會(huì)到，“腳力、眼力、腦力、筆力”是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體，跑得越多，積累越多，發(fā)現(xiàn)新聞的機(jī)會(huì)就越多。
胡春華輔導(dǎo)解放軍報(bào)實(shí)習(xí)學(xué)員。
有一次，同事約我去采訪一所軍校的專家群體，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)辦公室聊了兩個(gè)多小時(shí)，校長(zhǎng)辦公室的座機(jī)沒(méi)響一次，手機(jī)沒(méi)響一次，這在一所擁有上萬(wàn)人的軍級(jí)院校不可思議。在一些單位的領(lǐng)導(dǎo)被旁騖雜事“纏身”的當(dāng)下，這個(gè)單位很特別，我一提起這個(gè)話題，校長(zhǎng)不無(wú)得意地介紹說(shuō)：“在我們大學(xué)，大到教員遲到幾分鐘，小到垃圾桶的位置和朝向，事事有人管有人問(wèn)，辦公大樓的電子屏幕24小時(shí)監(jiān)督播報(bào)，我這個(gè)校長(zhǎng)很輕松啊。”專家群體采訪結(jié)束，《讓規(guī)章制度帶電運(yùn)行》的消息稿也隨即完成，很快在軍報(bào)頭版頭條刊發(fā)。
隨時(shí)抓、隨時(shí)采、隨時(shí)寫，是我對(duì)自己的一貫要求。這些年來(lái)，除規(guī)定的采訪任務(wù)外，參觀游覽、野外踏青、朋友聊天，我都隨手抓過(guò)不少軍報(bào)的頭版頭條新聞。
有一年，我去云南省軍區(qū)開會(huì)，會(huì)議結(jié)束后安排代表參觀地處中越邊境的“老山連”。我登上老山主峰一眼望去，對(duì)面正在修公路，車水馬龍，再看我們的營(yíng)院，宿舍、食堂、訓(xùn)練場(chǎng)，山霧繚繞，掩映在青山綠水之中，宛如一幅美麗的山水畫。但作為軍事記者，我們看到的僅僅是一幅風(fēng)景畫嗎？別忘了那個(gè)特殊歲月，云南邊防狼煙四起、戰(zhàn)火不斷，官兵們住貓耳洞、干打壘，荒草遍地，蚊蟲襲擾。如今是個(gè)什么樣？全軍指戰(zhàn)員關(guān)心，全國(guó)老百姓關(guān)注。在返回的途中我迅速寫好稿件，導(dǎo)語(yǔ)的第一句話“硝煙散去的云南邊防如今是個(gè)什么樣？”把這篇消息襯托得沉甸甸的。軍報(bào)在頭版頭條刊發(fā)后，美國(guó)、日本，以及東南亞的一些重要媒體摘要轉(zhuǎn)發(fā)。
我時(shí)常問(wèn)自己，那些看不著、聽不見、走不到的地方，還有多少新聞要寫？或者看到了沒(méi)有看出門道、漏掉的又有多少？一個(gè)優(yōu)秀新聞人的狀態(tài)，就是隨時(shí)“充電”和正在“放電”。
三、敢于爬上時(shí)代的“桅桿”瞭望，從一朵浪花里觀大潮
業(yè)內(nèi)人士都知道普利策“觀風(fēng)測(cè)云”的名言。但是，風(fēng)在哪里?云在哪里？如何捕捉和預(yù)警？又怎樣當(dāng)好時(shí)代的“瞭望者”？
從一朵浪花里觀大潮，從常人小事中見不凡。
原濟(jì)南軍區(qū)某部戰(zhàn)士鄒峰，把普通一兵當(dāng)?shù)糜凶逃形叮趯?duì)其深采細(xì)訪中，我采寫的《當(dāng)兵之道》系列，使主人公成為那個(gè)時(shí)期士兵的偶像，編輯部收到數(shù)千封戰(zhàn)士來(lái)信。鄒峰榮立二等功，并由士兵破格提干。
原廣州軍區(qū)某部戰(zhàn)士李向群，在98抗洪中犧牲，原軍區(qū)曾作為典型宣傳過(guò)。半年后，我參加李向群宣傳座談會(huì)發(fā)現(xiàn)，與會(huì)各界代表反響強(qiáng)烈。我迅速奔赴李向群生前所在部隊(duì)調(diào)研，向社里報(bào)告：改革開放20年，李向群20歲，生在大特區(qū)，長(zhǎng)在大特區(qū)，火線入黨，壯烈犧牲，李向群的重大意義就在于，有力回答了改革開放中成長(zhǎng)起來(lái)的一代青年究竟行不行的大問(wèn)題。經(jīng)主管部門研究決定，對(duì)李向群的宣傳重新啟動(dòng)。作為前方記者和后方編輯，我同大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，軍報(bào)連續(xù)刊發(fā)4個(gè)一版頭條通訊，持續(xù)宣傳半年之久，累計(jì)27個(gè)整版。中央軍委授予李向群榮譽(yù)稱號(hào)，時(shí)任軍委領(lǐng)導(dǎo)分別為李向群題詞。李向群成為我軍繼雷鋒之后又一高規(guī)格、大規(guī)模宣傳的重大典型。
□ 上圖為2003年胡春華在某戰(zhàn)術(shù)越野場(chǎng)體驗(yàn)駕駛。
□ 下圖為1986年胡春華隨艦艇遠(yuǎn)航太平洋。
隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)樣式的轉(zhuǎn)變，三軍部隊(duì)急需聯(lián)合作戰(zhàn)人才。我跑到海陸空等5所軍種院校刨根問(wèn)底，連續(xù)策劃出《聯(lián)合作戰(zhàn)呼喚聯(lián)合人才》《聯(lián)合人才呼喚聯(lián)合辦學(xué)》等6篇系列報(bào)道，推動(dòng)5所軍種院校在一無(wú)授權(quán)、二無(wú)編制、三無(wú)經(jīng)費(fèi)的情況下，很快達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。不到一年，全軍聯(lián)合辦學(xué)的院校發(fā)展到13所。從此，我軍人才培養(yǎng)走向開始向聯(lián)合作戰(zhàn)聚焦。
類似這種把準(zhǔn)脈搏踩準(zhǔn)點(diǎn)的大塊頭文章，我前后策劃采寫了十多個(gè)系列，近百篇深度報(bào)道。篇篇直面我軍現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，既揭示矛盾，又探尋路徑，提出的一系列新理念，有的寫入了軍委機(jī)關(guān)的論證報(bào)告中，有的直接推動(dòng)了問(wèn)題的解 決。
四、筆頭的功夫不在于華彩章句，心中有情才會(huì)筆下有愛(ài)
我一向認(rèn)為，記者筆頭的功夫不在于華彩章句，而在于有沒(méi)有情感。
“文章極處無(wú)奇巧，人品極處只本然。”
在一次作品研討會(huì)上，媒體專家說(shuō)我的作品本色自然，總帶有注入心底的那種真誠(chéng)和視野被拓展的那種壯闊。這個(gè)評(píng)價(jià)有點(diǎn)過(guò)譽(yù)，其實(shí)我的很多文章不是寫出來(lái)的，而是在采訪悟透之后從腦子里蹦出來(lái)的。
時(shí)下的政治教育比較難搞，我以陸軍某舟橋旅為樣本展開探索：《戰(zhàn)士們埋怨：寧愿多站幾次崗不愿多聽一堂課；帶兵人感嘆：現(xiàn)在的兵為什么越來(lái)越難帶了；相互埋怨又彼此委屈的背后到底有哪些疙瘩——《懂你，一道必解的時(shí)代命題》。并配發(fā)言論，《讀懂兵心就能找到共鳴點(diǎn)，讀懂自己就能找到發(fā)力點(diǎn)，讀懂時(shí)代就能踏上節(jié)拍點(diǎn)》，中部戰(zhàn)區(qū)陸軍領(lǐng)導(dǎo)在當(dāng)天的報(bào)紙上批示要求：組織所屬部隊(duì)帶兵干部學(xué)習(xí)。
寫軍校女學(xué)員姚冰彬，也是典型的一例。本來(lái)收到的只是一篇七八百字的小稿，讓我放大做成了一個(gè)整版。我以《姚冰彬：幫隊(duì)友修了四年鞋》的骨干事例做支撐，拓展出《軍校的“教”有沒(méi)有短板》《學(xué)員的“學(xué)”有沒(méi)有盲區(qū)》《愛(ài)心與責(zé)任有多重》三大板塊，一層層解剖引申：“德智體美全面發(fā)展，德育為先，這是一門‘大功課’，但哪家教學(xué)機(jī)構(gòu)把它細(xì)化成‘作業(yè)’了？又有哪個(gè)學(xué)員把它當(dāng)‘作業(yè)’來(lái)完成了？姚冰彬的可貴之處就在于‘知與行’的統(tǒng)一，她用心完成這份‘作業(yè)’的背后，是愛(ài)心與責(zé)任的集中體現(xiàn)，對(duì)自己是鍛煉，對(duì)別人是溫暖，對(duì)社會(huì)是責(zé)任。試想，一個(gè)缺少愛(ài)心和責(zé)任的人，走著走著身邊就沒(méi)人了，還能走多遠(yuǎn)？”報(bào)道刊登后，全國(guó)10多家主流媒體紛紛轉(zhuǎn)載。
轉(zhuǎn)眼間我在新聞戰(zhàn)線摸爬滾打了大半生。適逢民族復(fù)興的偉大時(shí)代，擁有資源豐富的媒體平臺(tái)，沒(méi)有理由不珍惜，沒(méi)有理由不熱愛(ài)。我將以“四力”為動(dòng)力，爭(zhēng)取拿出更多更好的新聞作品。
□ 文/胡春華
作為新聞人，我一向追求的不是曇花一現(xiàn)的精彩瞬間，不是某篇文章的華彩章句，不是某次采訪的風(fēng)光履歷。我認(rèn)真對(duì)待每一篇文章，每一個(gè)人物，因?yàn)槟鞘沁~向歷史高地的背影留下的啟示，是跋涉軍旅滄桑的足跡折射的光輝。執(zhí)著與追求，真實(shí)與激情，胸懷與視野，是我對(duì)自己一生的雕琢。
一、火熱的基層就是滋養(yǎng)記者的奶娘，腳上勤就會(huì)筆下壯
軍隊(duì)的特殊性決定了軍事媒體的特殊性，條條框框多，不成文的規(guī)矩多，兵種、裝備復(fù)雜，專業(yè)多種多樣，光熟悉一遍就不容易。當(dāng)年我第一次下基層采訪時(shí)就很尷尬，看哪兒都不“來(lái)電”，我為此苦惱過(guò)。前輩們告訴我，多下部隊(duì)，多跑基層。
這一跑，我再也沒(méi)有停下來(lái)。30多年來(lái)，我最北跑到黑龍江漠河，最南到過(guò)曾母暗沙，最高登上海拔4000多米的空軍雷達(dá)站，最低隨潛艇下潛100多米長(zhǎng)航20天，住過(guò)300多個(gè)連隊(duì)和邊防哨卡，走了近一半的陸地邊境線和大部分海岸線。全軍海陸空火箭軍等不同類型的部隊(duì)，我基本跑了一遍，參與過(guò)東南沿海演習(xí)、香港回歸、98抗洪、國(guó)慶閱兵、汶川抗震、中俄聯(lián)演等30多項(xiàng)重大事件的采訪宣傳活動(dòng)。有一年采訪川西北高原的雪山草地雷達(dá)站，一路險(xiǎn)象環(huán)生，越野車爆了8次胎，路窄的地方有半個(gè)車輪露在懸崖外邊，下面就是萬(wàn)丈深淵。現(xiàn)在想起來(lái)還有點(diǎn)后怕，但我從不后 悔。
世上沒(méi)有輕輕松松的職業(yè)，也沒(méi)有白走的路。腳上勤就會(huì)筆下壯，從開始寫不動(dòng)，到現(xiàn)在寫不完。除完成大量的日常編輯工作外，我先后策劃采寫了“新時(shí)期英雄戰(zhàn)士”李向群、“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者公方彬等27個(gè)全國(guó)全軍典型，還有103個(gè)單位和個(gè)人受到原大軍區(qū)級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，最多時(shí)一年采寫編發(fā)40多個(gè)軍報(bào)的頭版頭條。12次獲得中國(guó)新聞獎(jiǎng)和解放軍新聞獎(jiǎng)。
二、一個(gè)優(yōu)秀新聞人的狀態(tài)，就是隨時(shí)“充電”和正在“放電”
實(shí)踐使我體會(huì)到，“腳力、眼力、腦力、筆力”是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體，跑得越多，積累越多，發(fā)現(xiàn)新聞的機(jī)會(huì)就越多。
胡春華輔導(dǎo)解放軍報(bào)實(shí)習(xí)學(xué)員。
有一次，同事約我去采訪一所軍校的專家群體，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)辦公室聊了兩個(gè)多小時(shí)，校長(zhǎng)辦公室的座機(jī)沒(méi)響一次，手機(jī)沒(méi)響一次，這在一所擁有上萬(wàn)人的軍級(jí)院校不可思議。在一些單位的領(lǐng)導(dǎo)被旁騖雜事“纏身”的當(dāng)下，這個(gè)單位很特別，我一提起這個(gè)話題，校長(zhǎng)不無(wú)得意地介紹說(shuō)：“在我們大學(xué)，大到教員遲到幾分鐘，小到垃圾桶的位置和朝向，事事有人管有人問(wèn)，辦公大樓的電子屏幕24小時(shí)監(jiān)督播報(bào)，我這個(gè)校長(zhǎng)很輕松啊。”專家群體采訪結(jié)束，《讓規(guī)章制度帶電運(yùn)行》的消息稿也隨即完成，很快在軍報(bào)頭版頭條刊發(fā)。
隨時(shí)抓、隨時(shí)采、隨時(shí)寫，是我對(duì)自己的一貫要求。這些年來(lái)，除規(guī)定的采訪任務(wù)外，參觀游覽、野外踏青、朋友聊天，我都隨手抓過(guò)不少軍報(bào)的頭版頭條新聞。
有一年，我去云南省軍區(qū)開會(huì)，會(huì)議結(jié)束后安排代表參觀地處中越邊境的“老山連”。我登上老山主峰一眼望去，對(duì)面正在修公路，車水馬龍，再看我們的營(yíng)院，宿舍、食堂、訓(xùn)練場(chǎng)，山霧繚繞，掩映在青山綠水之中，宛如一幅美麗的山水畫。但作為軍事記者，我們看到的僅僅是一幅風(fēng)景畫嗎？別忘了那個(gè)特殊歲月，云南邊防狼煙四起、戰(zhàn)火不斷，官兵們住貓耳洞、干打壘，荒草遍地，蚊蟲襲擾。如今是個(gè)什么樣？全軍指戰(zhàn)員關(guān)心，全國(guó)老百姓關(guān)注。在返回的途中我迅速寫好稿件，導(dǎo)語(yǔ)的第一句話“硝煙散去的云南邊防如今是個(gè)什么樣？”把這篇消息襯托得沉甸甸的。軍報(bào)在頭版頭條刊發(fā)后，美國(guó)、日本，以及東南亞的一些重要媒體摘要轉(zhuǎn)發(fā)。
我時(shí)常問(wèn)自己，那些看不著、聽不見、走不到的地方，還有多少新聞要寫？或者看到了沒(méi)有看出門道、漏掉的又有多少？一個(gè)優(yōu)秀新聞人的狀態(tài)，就是隨時(shí)“充電”和正在“放電”。
三、敢于爬上時(shí)代的“桅桿”瞭望，從一朵浪花里觀大潮
業(yè)內(nèi)人士都知道普利策“觀風(fēng)測(cè)云”的名言。但是，風(fēng)在哪里?云在哪里？如何捕捉和預(yù)警？又怎樣當(dāng)好時(shí)代的“瞭望者”？
從一朵浪花里觀大潮，從常人小事中見不凡。
原濟(jì)南軍區(qū)某部戰(zhàn)士鄒峰，把普通一兵當(dāng)?shù)糜凶逃形叮趯?duì)其深采細(xì)訪中，我采寫的《當(dāng)兵之道》系列，使主人公成為那個(gè)時(shí)期士兵的偶像，編輯部收到數(shù)千封戰(zhàn)士來(lái)信。鄒峰榮立二等功，并由士兵破格提干。
原廣州軍區(qū)某部戰(zhàn)士李向群，在98抗洪中犧牲，原軍區(qū)曾作為典型宣傳過(guò)。半年后，我參加李向群宣傳座談會(huì)發(fā)現(xiàn)，與會(huì)各界代表反響強(qiáng)烈。我迅速奔赴李向群生前所在部隊(duì)調(diào)研，向社里報(bào)告：改革開放20年，李向群20歲，生在大特區(qū)，長(zhǎng)在大特區(qū)，火線入黨，壯烈犧牲，李向群的重大意義就在于，有力回答了改革開放中成長(zhǎng)起來(lái)的一代青年究竟行不行的大問(wèn)題。經(jīng)主管部門研究決定，對(duì)李向群的宣傳重新啟動(dòng)。作為前方記者和后方編輯，我同大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，軍報(bào)連續(xù)刊發(fā)4個(gè)一版頭條通訊，持續(xù)宣傳半年之久，累計(jì)27個(gè)整版。中央軍委授予李向群榮譽(yù)稱號(hào)，時(shí)任軍委領(lǐng)導(dǎo)分別為李向群題詞。李向群成為我軍繼雷鋒之后又一高規(guī)格、大規(guī)模宣傳的重大典型。
□ 上圖為2003年胡春華在某戰(zhàn)術(shù)越野場(chǎng)體驗(yàn)駕駛。
□ 下圖為1986年胡春華隨艦艇遠(yuǎn)航太平洋。
隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)樣式的轉(zhuǎn)變，三軍部隊(duì)急需聯(lián)合作戰(zhàn)人才。我跑到海陸空等5所軍種院校刨根問(wèn)底，連續(xù)策劃出《聯(lián)合作戰(zhàn)呼喚聯(lián)合人才》《聯(lián)合人才呼喚聯(lián)合辦學(xué)》等6篇系列報(bào)道，推動(dòng)5所軍種院校在一無(wú)授權(quán)、二無(wú)編制、三無(wú)經(jīng)費(fèi)的情況下，很快達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。不到一年，全軍聯(lián)合辦學(xué)的院校發(fā)展到13所。從此，我軍人才培養(yǎng)走向開始向聯(lián)合作戰(zhàn)聚焦。
類似這種把準(zhǔn)脈搏踩準(zhǔn)點(diǎn)的大塊頭文章，我前后策劃采寫了十多個(gè)系列，近百篇深度報(bào)道。篇篇直面我軍現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，既揭示矛盾，又探尋路徑，提出的一系列新理念，有的寫入了軍委機(jī)關(guān)的論證報(bào)告中，有的直接推動(dòng)了問(wèn)題的解 決。
四、筆頭的功夫不在于華彩章句，心中有情才會(huì)筆下有愛(ài)
我一向認(rèn)為，記者筆頭的功夫不在于華彩章句，而在于有沒(méi)有情感。
“文章極處無(wú)奇巧，人品極處只本然。”
在一次作品研討會(huì)上，媒體專家說(shuō)我的作品本色自然，總帶有注入心底的那種真誠(chéng)和視野被拓展的那種壯闊。這個(gè)評(píng)價(jià)有點(diǎn)過(guò)譽(yù)，其實(shí)我的很多文章不是寫出來(lái)的，而是在采訪悟透之后從腦子里蹦出來(lái)的。
時(shí)下的政治教育比較難搞，我以陸軍某舟橋旅為樣本展開探索：《戰(zhàn)士們埋怨：寧愿多站幾次崗不愿多聽一堂課；帶兵人感嘆：現(xiàn)在的兵為什么越來(lái)越難帶了；相互埋怨又彼此委屈的背后到底有哪些疙瘩——《懂你，一道必解的時(shí)代命題》。并配發(fā)言論，《讀懂兵心就能找到共鳴點(diǎn)，讀懂自己就能找到發(fā)力點(diǎn)，讀懂時(shí)代就能踏上節(jié)拍點(diǎn)》，中部戰(zhàn)區(qū)陸軍領(lǐng)導(dǎo)在當(dāng)天的報(bào)紙上批示要求：組織所屬部隊(duì)帶兵干部學(xué)習(xí)。
寫軍校女學(xué)員姚冰彬，也是典型的一例。本來(lái)收到的只是一篇七八百字的小稿，讓我放大做成了一個(gè)整版。我以《姚冰彬：幫隊(duì)友修了四年鞋》的骨干事例做支撐，拓展出《軍校的“教”有沒(méi)有短板》《學(xué)員的“學(xué)”有沒(méi)有盲區(qū)》《愛(ài)心與責(zé)任有多重》三大板塊，一層層解剖引申：“德智體美全面發(fā)展，德育為先，這是一門‘大功課’，但哪家教學(xué)機(jī)構(gòu)把它細(xì)化成‘作業(yè)’了？又有哪個(gè)學(xué)員把它當(dāng)‘作業(yè)’來(lái)完成了？姚冰彬的可貴之處就在于‘知與行’的統(tǒng)一，她用心完成這份‘作業(yè)’的背后，是愛(ài)心與責(zé)任的集中體現(xiàn)，對(duì)自己是鍛煉，對(duì)別人是溫暖，對(duì)社會(huì)是責(zé)任。試想，一個(gè)缺少愛(ài)心和責(zé)任的人，走著走著身邊就沒(méi)人了，還能走多遠(yuǎn)？”報(bào)道刊登后，全國(guó)10多家主流媒體紛紛轉(zhuǎn)載。
轉(zhuǎn)眼間我在新聞戰(zhàn)線摸爬滾打了大半生。適逢民族復(fù)興的偉大時(shí)代，擁有資源豐富的媒體平臺(tái)，沒(méi)有理由不珍惜，沒(méi)有理由不熱愛(ài)。我將以“四力”為動(dòng)力，爭(zhēng)取拿出更多更好的新聞作品。
