基于中國舞蹈考級現狀下的少兒舞蹈發展

王萌

摘要：舞蹈學習，不僅可以塑造少年兒童良好的身體素質，增強體質，還可以全面化的發展少年兒童各方面的生長發育需求，因此大力開展有關舞蹈內容的學習將對孩子的未來發展產生極大的有益幫助，而現階段在有關舞蹈內容的國家考級情況還存在多方面的欠缺點，為此能否提高我國在相應領域的考級制度完整性，顯的格外重要。而本文，則根據目前形勢下在舞蹈考級方面的不足提出了幾點解決建議。

關鍵詞：舞蹈教學;考級問題;未來發展

1 少兒舞蹈的特性

1.1 游樂性。對于兒童期的兒童來說，他們的日常生活，除了吃飯和睡覺以外，主要的活動就是玩耍和游戲。因此，少兒舞蹈的趣味性和娛樂性應當擺在首位。

1.2 純真性。少兒舞蹈是展示兒童心靈的窗口，是表現兒童情感世界的直接方式。純真、稚嫩是兒童情感和思想的特點。豐富的想象、奇異的幻想常常是兒童們思維活動的特點。在我們的少兒舞蹈創作中如何讓具有純真性，關鍵就在于要以兒童的眼睛來看世界，以兒童的思想感情來對待客觀事物，從兒童的生活中則取舞蹈的題材。

1.3 綜合性。不同年齡段的兒童，有著不同的生活內容，有不同的勝利和心理特征，有不同的喜愛和所關心的事物，這就使兒童舞蹈選題上有了極為寬廣的余地，形成了少兒舞蹈綜合性的特點。

2 針對舞蹈項目加強考級內容把控的必要性

因其進行舞蹈內容的學習不僅能夠鍛煉身體增強體魄、塑造良好的身形，還能夠在學習舞蹈的過程當中增強自信心。而只有通過一定規范化的考級制度進行把控，才能更好的提升參與舞蹈項目少年兒童的實際所得，因此有關考級的必要性不言而喻。而其開展的必要性主要有以下方面：第一，在進行相應考級后獲得的舞蹈級別資格證書，可以增加學習者的自身水平含金量，在今后的人生道路中，無論是進一步完成學業還是高校畢業后進入社會謀求發展，都可以通過此類證書來證明自身在過去的學習過程中獲得過相應水平資格。第二，學習有關舞蹈項目，不僅對學習者自身帶來了諸多好處，更為重要的是將為我國在舞蹈領域的發展帶來承上啟下的幫助，是歷史傳承，因在舞蹈領域，許多舞蹈動作的學習都不能單純的通過書本進行傳授傳承，而是點對點，點對面的進行課程教學，我國在非物質遺產保護方面已經做出了一定的鼓勵政策支持，而少年兒童在通過學習舞蹈的過程當中，無形中也是為了我國在相關領域的長遠發展做出了貢獻，屬于一舉兩得。同時學習舞蹈課程所帶來的身體素質的提高以及思想層面的精神提高都擁有著良好的催動幫助作用。

3 少年兒童在現階段舞蹈學習中的考級現狀

目前形勢下，關于舞蹈相關內容的考級過程還存在一定的不足，此類問題不僅影響到了在開展普及舞蹈教學的實際效果，同時也對已進行舞蹈學習的少年兒童帶來一定的危害與損失，而目前總結出的現狀不足基本有以下兩點。

首先，相關舞蹈課程教育從業者自身能力水平還存在一定的欠缺，能否使少年兒童更好的參與并學會舞蹈領域相關課程及動作要領，與教師自身的示范與教學課程專業性是密不可分的。而實際情況下有部分教育從業者自身舞蹈水平難以勝任教學目標的實現，許多課程的備課階段都僅僅是按照書本上的內容照搬硬套，不能結合學生實際情況進行有效修改，從而降低了教學的優秀性，同時此類情況也在一定程度上影響了學生的學習積極性。

其次，是有關舞蹈學習的行業知識普及程度存在欠缺，一旦在新聞或社會熱點話題中出現有關舞蹈的負面新聞報道，將會給舞蹈項目的宣傳普及帶來一定的影響，而大部分想要讓少年兒童參與舞蹈學習的家長就會望而卻步，從一定程度上影響了有關舞蹈項目的大力開展。

4 改良現階段舞蹈項目發展與考級問題的幾點建議

4.1 加強教師隊伍素質建設

為實際加強有關我國舞蹈項目開展過程中的考級情況，及進一步提高少年兒童參與舞蹈學習、加快舞蹈領域的發展，應當著重提高有關舞蹈教師隊伍的素質建設以及實際工作能力。相關從業人員應當在日常的工作中，提高自身學習態度，將相應課程的備課工作落實好，不僅要按照書本教育的內容進行舞蹈備課準備，還應當結合實際情況，通過對少年兒童學生的能力進行分析總結，因材施教。并對有關課程的內容作出修改。

第一點是要保證相關舞蹈課程當中對舞蹈動作的傳授是正確的，每節課程開始前都應當帶領學生首先進行熱身運動，拉伸肌肉與筋骨組織，確保學生在舞蹈過程中避免受到意外傷害，然后再是通過趣味性較為濃厚的教學方法，提高學生的學習積極性與對舞蹈課程的熱愛程度。

第二點是要加強舞蹈相關知識的普及工作，可在舞蹈課程前后分別進行有關舞蹈內容的知識傳授，通過舞蹈大師案例分析、如何避免舞蹈損傷、學習舞蹈的好處等方面著手，使少年兒童及家長同志能夠對舞蹈內容有更深一層的了解。

4.2 規范化舞蹈考級內容方法

目前在相關舞蹈考級指導班的舞蹈教學市場中還普遍存在這一問題，便是部分舞蹈教育從業個人或輔導班并沒有獲得相應的從業輔導資格證，這樣難以在舞蹈課程的教學中有效的幫助少年兒童進行舞蹈學習以及最終的考級任務。因此，要努力提高相關問題的管理內容與把控方法，有關部門應嚴格篩選舞蹈教學市場中不符合辦學條件的有關單位，避免“收學費積極，辦學不合格”的情況發生。

相關舞蹈考級內容能否有效實施，是確保能否延續我國舞蹈藝術傳承、提高少年兒童切實學到相關知識的有力保證，因此有關部門應當重視對市場的整治力度，加強對舞蹈考級內容的重視程度，凈化舞蹈教學市場環境，使少年兒童在舞蹈領域的學習發展過程中，能夠得到更多的收獲。

參考文獻

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