用愛開啟智障學(xué)生的心靈

朱心園

【中圖分類號】G410 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）10-0075-01

主題

把愛獻(xiàn)給智障學(xué)生，用愛心開啟智障學(xué)生的心靈。對于那些輕度智障學(xué)生，只有走進(jìn)這些學(xué)生的心靈深處，才能洞悉他們的內(nèi)心世界；只有洞悉了他們的內(nèi)心世界，才能理解智障學(xué)生的行為表現(xiàn)；只有理解他們的行為表現(xiàn)，才能與之進(jìn)行有效的溝通；只有進(jìn)行有效地溝通，才能真正解決他們所面臨的問題，這就要求我們特教老師付出更多的愛心、關(guān)心、耐心、細(xì)心，花費(fèi)更多的時間和精力去關(guān)注輕度智障學(xué)生的內(nèi)心世界。

背景

時間老人每天孜孜不倦地忙碌著，不知不覺中我已經(jīng)悄然在這塊特殊教育的園地里工作了十六載，我教的這個班的孩子已經(jīng)從七八歲的兒童變成了十多歲的少年了，班里有一個叫汪文強(qiáng)的輕度智障學(xué)生，他已經(jīng)十八歲了，他的母親是智障沒有就業(yè)能力僅靠他的父親一個人掃地賺錢養(yǎng)活全家人。由于家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)他看見班里的其他同學(xué)的新文具和新玩具都很羨慕，對這些東西的渴望使他產(chǎn)生了貪欲，一次他到同學(xué)家去玩時竟然拿了同學(xué)家兩千元錢。當(dāng)我聽到那個同學(xué)的家長到學(xué)校來時的述說，我的心里大吃一驚，聯(lián)想到前一段時間班級里的學(xué)生經(jīng)常有丟失文具的現(xiàn)象，莫非也是他做的？王文強(qiáng)的智力程度是輕度，在班上的能力是最強(qiáng)的，一直擔(dān)任班集體里的班長，一直以來他都是老師心目中的好孩子，這樣的學(xué)生怎么會做出這樣的事情呢？我深感事情的嚴(yán)重，如果事態(tài)再發(fā)展下去將會影響到他日后走向社會。由于這個孩子家長的特殊性教育他改變他的重任幾乎全部壓在了老師的身上，如何去教育他改掉這一惡習(xí)呢？我陷入了深深地思考中。

過程

首先靠近他，打開他的心靈之窗。我和他像朋友一樣進(jìn)行交談，沒有對他所做的事情進(jìn)行粗暴的指責(zé)和訓(xùn)訴，只是問他喜歡什么運(yùn)動？喜歡什么樣的文具？對什么事情感興趣？智障孩子單純、思維簡單，我的這些提問使他的防范警惕的態(tài)度一下子放松了，他和我說了好多話把自己的喜好愛好都告訴了我。從和他的談話中我發(fā)現(xiàn)他對新文具新玩具的向往和渴望，感覺到他對家庭條件好的同學(xué)很羨慕，對于自己不能擁有這些文具玩具很無奈。我立刻就找到了讓他敢于偷竊同學(xué)家中錢的真正原因。

其次我對他的學(xué)習(xí)和能力給予了充分的肯定，告訴他只要他努力將來可以賺錢養(yǎng)活自己立足于社會。“朱老師，我畢業(yè)了真能找到事情做嗎？”汪文強(qiáng)露出渴求的目光問道。“能！！只要努力，你一定能行！你可以和朱老師一樣有工作有工資，可以用自己掙的錢買自己喜歡的東西”我用異常堅定的口語問答他，他在我的表揚(yáng)和鼓勵聲中，找到了自信，感覺到了自己和正常人是平等的。

其三告之他這樣的行為是違法行為會受到懲罰，要受到法律制裁。如：被失主發(fā)現(xiàn)后很可能會遭到毒打，更嚴(yán)重的會被抓進(jìn)監(jiān)獄。由于智障學(xué)生思維能力的缺陷、辨別是非能力的不足以及現(xiàn)階段智障教育中法律知識教育的不到位，可能他還沒有意識到自己的行為是違法行為、會受到相當(dāng)?shù)膽土P。“被抓進(jìn)監(jiān)獄真的不能和爸爸媽媽在一起了嗎？真的不能和同學(xué)自由的一起玩嗎？”汪文強(qiáng)小聲的問道。這時候他已經(jīng)知道了自己所做的事情將產(chǎn)生的后果。

其四讓他換位思考。失主丟了東西和財物會很難過，那有可能是別人一家的生活費(fèi)。汪文強(qiáng)家里的經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，他的父親為了一家人每月的伙食費(fèi)每天不知要掃多少條馬路。為了生活他父親的腰已經(jīng)累得彎成了一個小山包。“爸爸每天都很晚回來嗎？”我問道，“是的”汪文強(qiáng)說。“你爸爸每天都很辛苦？”我問，“是的”他說，“如果爸爸辛苦賺來的錢被別人拿走了，那爸爸將會很難過的吧！你們一家人就沒錢吃飯了，你會餓肚子的，是嗎？”“是的”這時他的聲音有些哽咽，頭也深深地低下去了。我的一席話對他有了深深的觸動。

其五鼓勵他改正缺點(diǎn)后還是好學(xué)生，老師和同學(xué)都還會喜歡他，不會孤立他。我和他說起自己小時候也曾經(jīng)犯過一些錯誤，后來改正了錯誤，現(xiàn)在成為了一名光榮的人民教師。汪文強(qiáng)驚疑的問“朱老師，你小時候也做過錯事。“是的，在每一個人的成長過程中都會犯一些小錯，只要不對社會和他人造成傷害，能及時改正就行”“真的”他問。“真的！！改正了錯誤還是好孩子。”我說，他已經(jīng)完全信服了。

結(jié)果

經(jīng)過我近一周的努力，汪文強(qiáng)終于告訴了我偷來的錢所藏的地方，最后我和他還有他的父親一起上門還錢賠禮道歉。從那之后班級里再也沒有丟失文具的現(xiàn)象。之后汪文強(qiáng)找了一份利用節(jié)假日幫社區(qū)打掃衛(wèi)生的事情，每月有幾百元的收入，工作踏實(shí)受到別人的好評。他的爸爸非常高興，在他領(lǐng)到第一個月的工資后，立即到學(xué)校來送了一面錦旗，放了一串長長的鞭炮來表示自己對學(xué)校的謝意，我的心里感到非常的欣慰。

反思

一、關(guān)注智障學(xué)生的內(nèi)心。我在教育智障學(xué)生特別是那些輕度生中忽略了這些孩子的內(nèi)心世界，沒有很好的和他們溝通沒能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心打開他們的心靈之窗，了解他們的思想動態(tài)。這些孩子他們的內(nèi)心渴望溫暖，希望理解，需要尊重。

二、智障學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的必要性。通過這次事件我認(rèn)為在教育高年級的智障學(xué)生中要多讓他們了解一些相關(guān)的淺顯的法律知識是非常必要及重要的，特別是那些輕度智障學(xué)生，老師要有針對性的對他們進(jìn)行教育。良好的品德是最最關(guān)鍵的，在教育教學(xué)中要把辨別是非和行為規(guī)范的教育滲透于各科教學(xué)中，讓他們提高辨別是非的能力，增強(qiáng)自身控制能力更好的容入到社會中。

三、以學(xué)生為本，勤思考多想一些鼓勵孩子的方法。這件事之后，我在全班開展了“集星”活動，看誰的星星多，每集到五顆星就發(fā)一塊漂亮的橡皮，每集到十顆星星可以得到一本精美的軟皮抄等等，汪文強(qiáng)在這之后得到很多文具及小玩意。這個活動讓孩子們的內(nèi)心得到了滿足，他們感到自己很棒，受到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

有感

這是一群特殊的孩子，他們由于自身的一些不足，而不被世人所關(guān)注，如果你是一名特教老師，請你手捧著一顆溫暖的愛心靠近他們，走進(jìn)他們開啟她們內(nèi)心世界的那扇窗，你會發(fā)現(xiàn)他們純凈、自然像那潔白的天山雪蓮。他們有豐富的內(nèi)心世界，渴望關(guān)心、需要尊重和平等。