大班綜合活動：會動的稻草人

余佳佩

【摘 要】隨著社會的不斷發展進步，孩子們的教育早已成為社會重點關注問題。對此，教育工作者要勇于承擔起這份教書育人的重任，從娃娃抓起，積極培養小朋友的各項能力，注重小孩子的德、智、體、美、勞全面發展?；诂F代教育這個熱點話題，本文將從幼兒園大班孩子的日常教育出發，以綜合活動“活動的稻草人為例”，對其活動策劃以及教育優點等方面進行探討。

【關鍵詞】幼兒園大班；綜合活動；會動的稻草人

【中圖分類號】G623.23 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）10-0291-01

引言

世界著名科學家愛因斯坦曾說過這樣的一句話“興趣是最好的老師?！睕]錯，一個人只有知道自己喜歡什么，明白自己對什么事物擁有濃厚興趣之后，才會產生主動探索的動力，積極去獲取知識，探索實踐，在經過系統的學習之后，小朋友的個人能力會隨著文化知識、實踐經驗以及各類技能的不斷完善逐漸提高，他們開始有能力通過不同方式表達自己對周圍世界的認識和情感的要求，這個階段也為老師的引導教育提供了現實基礎，促進幼兒身心健康發展。

一、情境引入

夏天猶如火熱的女郎帶動萬物展現自己的精彩，水稻也不甘示弱，它拼命地汲取養分，一棵棵青蔥，可愛的秧苗成功的吸引了小孩子們的目光。幼兒時期的孩子總是那么天真可愛，他們圍繞在老師的身邊，不斷的提出可愛的問題“老師，老師，這秧苗什么時候會長大啊，它長大是什么樣子呢？”，而老師總是在笑笑之后，耐心的回答孩子們“到了秋天，他們就會變成金燦燦的樣子，那時候他們就成熟了”，因為大班的孩子，他們總是比較活潑，這不，別的孩子也提出了問題“那它們是用來干嘛的呢？媽媽告訴我說它們可以吃，難道它們是面包嗎？”，孩子兒們的思維總是那么簡單可愛，“不是的呦，秧苗是水稻的幼苗，等它長大并經過加工去皮之后，他們就會變成白花花的大米了，在通過媽媽的巧手后就會成為香噴噴的米飯了”。在經過這一來一回的問答后，小朋友們對水稻已經有了基本的認識，而此時給孩子們欣賞一些有趣稻草制品，可以有效提升他們的學習興趣。對此，我根據學生的興趣點設定了具有不同針對性的活動內容。

二、活動目標

1.讓小朋友通過自己動手，做出會動的稻草人，體驗制作的樂趣。

2.培養大班學生發現問題、提出問題、解決問題的能力，進一步提升幼兒的觀察能力、動手能力以及創造能力。

3.通過成果交流讓幼兒學會分享，使幼兒之間達到合作共贏的目的。

三、活動準備

首先準備經過簡單處理的三個稻草人，在經過一系列的殺菌消毒后，帶到課堂靜待使用，然后準備用來裝扮的不同稻草人的毛線、彩帶、彩筆、彩色卡紙、碎布等制作材料，最后選擇安全等級較高的剪刀和刻刀等工具進行輔助操作。

四、活動的重點及難點

由于教育對象是幼兒園大班的孩子，因此對他們的活動要求僅局限于了解稻草人的基本特征，同時也正是因為教育對象年紀較小，他們的實際動手操作能力不足，進而為稻草人的制作工作帶來一定的難度。

五、活動過程

幼兒園教學是老師與學生的共同活動，因此幼兒園教育通常采用知識與游戲相結合的教育方式開展教學工作，通過教師的引導帶動幼兒探索學習。小孩子作為學習的主體對象，需要老師們通過合理的方法對學生隱藏潛能進行挖掘，進一步帶動學生探索發現，具體分為以下幾點：

1.創設情境，激發幼兒學習興趣。

教師應該首先帶領幼兒對教師進行觀察，讓孩子主動發現教室的不同以及將要學習的內容，從而達到鍛煉小朋友的觀察能力的目的，而后教師就可以采用提問的方式讓幼兒回顧對水稻的認識，比如老師可以問“小朋友們，還記得這是什么嗎，那么你們還記不記得它可以用來做什么呢？”在勾起孩子們的回憶之后，老師可以結合多媒體的視頻功能，為學生們細致的講解水稻的有關知識，為課題的進一步進行作下鋪墊。

2.引導幼兒掌握稻草人作用。

在活動中教師可以帶領孩子們先對已經成型的稻草人進行裝飾，通過彩色卡紙，多彩的飄帶等材料將稻草人裝扮成孩子們喜歡的樣子，在此過程中教師通過擺動稻草人的腦袋、手臂等部位，吸引小朋友的注意力，進而通過老師將稻草人與生活實際聯系在一起，啟發小朋友說出稻草人的作用。以老師問題為例，老師可以問孩子“孩子們，你們覺得農民伯伯為什么把稻草人放在農田里呢？還要打扮成人類的形狀呢？”而小朋友們可以結合家人的教導和自己的觀察作出回答，“把稻草人放在田里是為了不讓小鳥去吃，他們看到稻草人就會以為是真人，然后就會飛走了”與此同時對于幼兒給出的回答，老師要給予一定的鼓勵表揚，進而提升小朋友們學習探索的熱情。在活動最后老師可以以稻草人的身份對小朋友們進行知識總結，增加課堂趣味性。

結束語

對于小孩子來說，游戲才是他們最喜歡的內容，而游戲的自主性、趣味性、虛構性以及社會性等都可以有效反應幼兒的身心變化和學習興趣，因此教師在對幼兒進行教育時，要格外注意教學方法，積極開展實踐活動，通過游戲與知識相結合的方式培養幼兒的綜合能力，幫助小孩子們輕松學習，健康成長。

參考文獻

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