“好餓的小書蟲”活動札記

孫寧寧

山東省寧陽縣實驗小學“好餓的小書蟲”四（1）動感中隊在中隊銘言“書啟智慧點石成金，蟲汲能量破繭成蝶”的感召與鼓舞下，開展了一系列豐富多彩、富有創意且有意義的讀書活動，“知家鄉、愛家鄉、贊家鄉”便是其中一項頗有地域特色的主題讀書活動。隊員們個個精神飽滿、積極亢奮地投入到本次活動中來，努力爭做“紅領巾小書蟲”。

“好餓的小書蟲”們在家翻閱大量當地出版的報紙、刊物或通過電視、電腦和手機，看到有關自己家鄉特產的相關內容介紹時，都會饒有興致地仔細研讀，懷揣著好奇心與興奮的心情領略家鄉特產的悠久歷史以及相應的制作方法和傳承意義。每逢周末，“小書蟲”們便一頭扎進書店，如同魚兒暢游在大海里覓食一般，盡情地在書海里翻閱著關于家鄉的各類書籍，汲取著自己渴求的知識和能量，他們沉迷于家鄉文化書籍中的模樣仿佛一群嗷嗷待哺的幼崽，這種對家鄉文化的“饑渴”也反映了他們對自家文化的熱愛。就連以前不是望著書發呆，就是昏昏欲睡，再或上課聽音樂或上課做其它小動作的小林經過中隊輔導員的循循善誘，也發生了前所未有的改變，小林以前是個不太喜歡讀書的男孩，他個人也說也看到密密麻麻的漢字仿佛佛經一樣催眠，再加上課文內容的乏味讓他只想在閱讀課上于周公約會，一點都沒有閱讀的積極性和心情。在本次讀書活動中，中隊輔導員首先從小林的愛好入手，了解小林喜歡吃他們當地的哪些食品或極具特色的小特產，然后再詢問小林他喜歡吃的種種食物從何而來，中間經過了怎樣的加工程序，吃了這些食物有什么好處等，逐步引導小林去探求它們加工制作程序和其中富含的營養價值，能給人體帶來哪些好處……在一系列問題的引導下，漸漸地激起了小林閱讀的興趣，讓他開始喜歡上了讀書，他說：“現在，我感到書籍有巨大的力量，能幫我解答我心中所有的懵懂和疑惑，并且讀書還可以開闊我的眼界，讓我更好的了解我的家鄉文化和飲食，我通過書籍讀懂了家鄉，這樣我以后就可以坦坦蕩蕩、真真切切的為別人介紹我的家鄉和我喜歡的食物，歡迎大家來我的家鄉參觀旅游，書籍真的是太神奇了！”現在的小林，可是一個十足的“小書蟲”，他很珍惜每次去書店的機會，并且一去都是從書店開門到書店停止營業，離開時還總是望穿秋波，舍不得離開，總會問店員他是否可以帶書回去看，之后看完一定完璧歸趙，絕不損壞書籍，但是店員開店有原則，被拒絕后的小林往往很失落的回家，但這一點都不影響他熱愛書籍、喜歡讀書的興趣，他之后照樣會來書店繼續之前的閱讀！

“小書蟲”們通過多種渠道，比如：報紙、書籍、電視、電腦、手機等，搜集了大量關于家鄉特產的資料，并對自己所有資料進行了分門歸類與整理，他們個個都已經由最初的“好餓的小書蟲”變成一只只吃得飽飽的小書蟲了，問及每個人家鄉特產，他們都侃侃而談并且永無止境，讀書交流會上大家也是包含自信的熱情介紹自己家鄉特產。這些“小書蟲”早已經迫不及待地要把自己家鄉的特產介紹、展示給人們，實現自己向“蝴蝶”的完美蛻變了，并且他們也希望通過自己的介紹讓他們喜歡上他們的加上，并樂意來當地品嘗相關特產，保準讓你流連忘返。

于是，在“家鄉特產花樣SHOW”的中隊會活動中，隊員們以豐富多彩、富有創意的形式向大家熱情展示了各自家鄉特產的制作工藝、豐富蘊意的獨特魅力：快板《夸家鄉》和三句半《寧陽頌》把家鄉寧陽的美食娓娓道來，觀眾聽得目瞪口呆、掌聲不斷并且口水直流，感覺像是望梅止渴；詩朗誦《我愛你，寧陽》將家鄉一年四季的美景盡收詩中，春有暖陽、夏有陰涼、秋有落葉、冬有白雪，一幅四季風景圖盡顯眼前，吸引眾位聽者迫不及待去寧陽參觀旅游拍照，“小書蟲”時而舒緩婉轉，時而激情澎湃的朗誦，將全體隊員帶入了家鄉那一幅幅如詩如畫、如光如景的風光畫卷中；“小書蟲”們自編自演的童話劇《寧陽特產齊爭鳴》則使隊員們在開懷大笑之余，更加懂得了“尺短寸長，取長補短，取其精華”的為人處世之道和傳承文化只需；隊員們主編的《寧陽特產報》將版面與圖文完美結合，這種別具一格的宣傳家鄉文化和特產的方式更是令人眼前一亮，仿佛將寧陽的全部文化與特產精縮版本呈現在眾位聽者面前，讓大家對這個地方的特產來源、工藝流程、營養價值以及背后的智慧都一目了然……隊員們個個情緒高漲、歡呼雀躍，猶如一只只色彩絢麗的蝴蝶，振翅起舞在“紅領巾小書蟲”這個屬于他們自己的舞臺上，他們的杰作不但宣傳了各自家鄉的文化與特產，還激發了他們對書籍的熱愛，通過這個讀書交流會他們每個人都學會了如何讀書，怎樣將書讀好以及如果向別人推薦書等等。

“好餓的小書蟲”們在“知家鄉、愛家鄉、贊家鄉”讀書活動中，飽享了家鄉特產齊上桌的“美味大餐”，他們每個人在《“小書蟲”的營養餐后記》中也發表著自己的餐后感言與讀書感想：“我們的家鄉就是好，景美、人好、文化深、飲食濃，它是我們的無價寶，我們應懷著感恩之心接納這一切的同時也不忘傳承，將祖祖輩輩賦予我們的一切傳承給一代又一代，讓這種文化精髓與飲食特色流傳至永遠，在享受的同時記得子孫后代。知家鄉，愛家鄉，要把家鄉建設“好”；“我美麗又富饒的家鄉呀！我為你擁有大自然這么多的珍品而感到驕傲，我為你擁有如此醇厚的文化而感到自豪，我為你種種智慧的結晶而感到震驚！”；“我們這一代有信心和能力將我們的家鄉建設得更美好，嚴格執行習總書記提出的建設青山綠水的和諧社會，我們按照要求將自己的家鄉打造成青山綠水、文化淵源、飲食豐厚的旅游城市，吸引越來越多的游客來我們家鄉旅游，將家鄉的文化和美食帶上全中國甚至全世界，讓大家跟著我們一起驚嘆家鄉的一切，將我們的祖國建設成真正的東方巨人，將家鄉建設成巨人的武器，用家鄉來宣揚祖國！真正實現家鄉和中國走出去的愿望”……

這一句句發自隊員們內心的肺腑之言、豪言壯語，是“知家鄉、愛家鄉、贊家鄉”讀書活動，在隊員們的心靈上留下的最深的印記與力量！他們通過本次活動對家鄉有了更深刻地了解，更愿意挑起傳承文化的責任，此外他們還領略了讀書的魅力，曉得書籍是個萬能的東西，更加珍惜讀書的機會。這次活動背后的意義將激勵著“好餓的小書蟲”動感中隊的每一位隊員，樹立為家鄉獻力的遠大抱負，勤奮努力、刻苦學習，立志建設家鄉、報效祖國，爭做新時代好少年！

（作者單位：山東省泰安市寧陽縣實驗小學，山東 泰安 271400）