小學綜合實踐教學生活化的有效途徑研究

蔡穎瑜

摘 要 生活化的綜合實踐活動即是指依據學生在實際生活和實踐中的具體感受和鍛煉，來開展教學過程，注重在基于傳統課堂教學的基礎上，來走出課堂，進入大自然和生活，充分發揮學生的實踐能力和動手能力，在生活實踐教學中，推動小學生更好的生活和發展。本文主要以研學旅行課程為例，來探討如何促進小學綜合實踐教學更具生活化，希望可供相關教學工作者參考和借鑒。

關鍵詞 小學 綜合實踐教學 生活化

中圖分類號：G622.4 文獻標識碼：A

綜合實踐活動作為一門新興的課程，在實際開展教學的過程中，遇到了很多的問題和困境。為了確保綜合實踐活動的有效開展，需充分發揮學生的自主性，根據社會實際及學生自身的生活來開展綜合實踐活動，增加其生活性和趣味性。而研學旅行作為一門新的綜合實踐活動課程，加強對這門課程的教學設計與改革，有助于更好的落實素質教育發展觀，保障新課改的順利實施。本文在基于研學旅行課程的條件下，研究了小學綜合實踐教學生活化的一些有效途徑。

1小學研學旅行綜合實踐教學的課程設計

自2013年，國務院提出研學旅行這一設想，我們國家就加大了對這方面的實踐和探索，并且先后出臺了相關的法律文件，2016年，教育部門又再次提出了這一觀點，旨在促進中小學生的全面發展。研學旅行是指依據學校外的教育形式，來不斷培養學生的核心素養。研學旅行的教學環境為多為戶外，即依靠無墻的教育來開展教學，相比于課堂教學，研學旅行具有更加豐富的教學資源、更加復雜的教學過程，因此，在對此展開設計教學時，具有更高的要求。為了切實完成對研學旅行課程的素質教育，就需嚴格按照教學實際和教學規律，來設計研學旅行活動，并對此開展教學設計，從而保障教學過程的順利進行。

對研學旅行的主題課程開展教學設計時，需嚴格遵照學校對相關課程的管理，依據教學理念、教學規律和具體的理論等，來改善研學旅行的教學活動，設計與之相關的教學內容，從而確保其更加規范、合理，為各個不同主題的課程，確定實際可行的教學方案。

由此可知，研學旅行課程作為一種對中小學生進行校外素質培訓的課程，與傳統的課程教學、成人旅游、春游、夏令營等不同。在實際開展教學設計時，需充分分析其教育價值及所帶來的趣味性，以及學生對活動正確認知等。

2小學研學旅行綜合實踐教學生活化的有效途徑探析

2.1將社會實踐與研學旅行綜合實踐教學相結合

開展社會綜合實踐教學的目的，是為了促進學生的實踐能力不斷增強，一旦綜合實踐教學脫離了社會實際，將無法輕易達到預定的教學目標。因此，在小學研學旅行教學的過程中，需引導學生積極投入到社會實踐中來，拉近學生與實際生活的距離，在傳統的課本教學和學校教學的基礎上，來拓寬教學路徑。在運用社會實踐教學模式時，學生在參與活動時，主要以個人形式或者集體形式來進行，在進行社會公益活動的過程中，為社區的建設和良好發展作出重要貢獻，并且致力于為人服務。在開展活動時，需注意以下幾方面內容：第一，明確內容；第二充分準備；第三落實服務。例如，可以利用課余時間，帶領學生參觀敬老院，并為那里的老人獻上貼心的服務和問候，從而極大的提升那些孤寡老人內心的幸福感，增強他們對社會的滿意度，也可以引導學生義務幫助那些烈人家屬和老人，此外，還可以為學生提供參加社會公益活動的機會，例如，處理不文明廣告、調查漢字的不規范使用等活動、鼓勵學生積極參加每年度的植樹活動等，從而激發他們對大自然的保護和熱愛，讓他們從內心意識到環境保護的重要作用。

2.2積極走進海邊，設置與生活實際相關的主題活動

當學校距離海邊較近時，教師可充分發揮學校地理位置的優勢，加大對豐富資源的運用力度，將它們經過加工和創新之后，靈活的運用到社會實踐教學中來。帶領學生親近大海，設計與大海有關的實踐活動，并激發學生積極參與其中。例如：可以開展“觀察身邊最美的生靈——海邊觀鳥”的實踐活動中，教師可以帶領學生親近大自然，走近海邊，從而提升教學效率。這次開展綜合實踐教學的目的，旨在培養學生對美的洞察能力，以及運用望遠鏡來觀測鳥類生活的能力，并讓學生掌握一定的拍照技巧，拍下小鳥的飛行姿態、棲息狀態及嬉戲打鬧場景。為了極大的提升實踐教學效果，教師也可采用分組活動的方式，讓他們以小組為單位進行觀察和探討，然后教師可以隨時與學生進行互動，并向他們提問相關的問題，如：這種鳥的名稱是什么？它的種類是什么？這種鳥具有怎么樣的生活習性？為了拍攝出更加完美的小鳥處于飛行、棲息及覓食狀態的照片，該掌握怎樣的抓拍技巧？鼓勵學生積極參與到課堂討論環節中，并且確保學生在相互交流和探討中，加深對鳥類的理解。與此同時，教師也需向學生講解鳥的生活習性、抓拍技巧等信息，從而進一步深化綜合實踐教學的效果。這樣的教學方式極大的調動了學生的參與積極性，依據教學實際展開教學，極大的滿足了學生的興趣和愛好。而教師適時的給予學生一定的引導，并且與學生進行有效互動，也切實將實踐活動落到實處，有助于推動學生的全面、健康發展。

3結語

總之，通過開展研學旅行的方式，來切實實施小學綜合實踐教學，保障綜合實踐教學的生活化，具有非常重要的價值和意義，需要教學工作者加強實踐和進一步探索。研學旅行可以讓學生在具體的實踐中，加強反思和思考，促使學生思想的進步，從而不斷提升自身的認知，激發自身的情感，促使他們的心靈得到極大的啟迪，人格也得到進一步升華?？傊袑W旅行課程的實施，有助于極大的轉變當前的教學模式和學習方式，為以后的教學改革提供有力參考。

參考文獻

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