論職院學生課外籃球運動開展情況調查與分析

陳戰永 河南建筑職業技術學院體育教研室

為了加強學生們課余生活的選擇與籃球運動在他們心目中喜愛程度的提高，進一步推動了體育運動項目的開展，為了增強學生們的團隊協作能力，也為了給學生們一個展現自我的舞臺，在學習之余鍛煉身體和意志，注意各種才能的挖掘、培養、展示、增加同學之間的交流，促進友誼升華，提升競技熱情。進行了關于籃球運動項目在學生們之間的調查，通過進一步詳細調查，去幫助學生們解決籃球運動方面的問題。

一、職業學院學生對籃球運動的興趣調查

職院男女大學生在課外參與籃球運動項目的喜愛程度，主要是反映了男女生喜歡籃球運動的主要問題。通過表1的調查數據顯示非常喜歡籃球運動的占總人數的31%，表示一般的占總人數65.63%，這和職院女生所占的比例就要比男生多有一定的關系，但是總體上職院大學生在課外籃球運動項目中較多人還是喜愛的。但是男生比女生要略加喜歡，并沒有很大的區別。

(一)職院學生對籃球運動開展情況的態度

課外籃球運動在高校中起著極為重要的作用，也是在體育運動項目中的重要環節，其中主要包括為身體打下良好的基礎、學習體育項目中的知識、技術、技能；更重要的是要培養自身學習能力、自身鍛煉能力、自身評價的能力；更要積極的培養自我團隊意識，主動地參與籃球運動，鍛煉身體。通過調查研究表明以下信息。

由表2的數據分析，只有5.70%的學生認為籃球運動的開展非常有意義，有50.55%的學生認為學校籃球運動有意義但是還需要進一步的提高，有41.46%的學生認為籃球課意義不大。由此可見多數以上的學生覺得開展籃球課是非常有必要的，因為學生們認為通過籃球運動可以鍛煉身體，增加同學之間的友誼。但是也有一部分同學認為籃球課的開展意義不大。因為他們認為籃球運動較危險，沖撞力較大，容易受傷。產生害怕的心理。

體育中的籃球運動項目是增強學生體育運動知識的重要選擇之一，也是培養學生自身的體育運動技能和養好自身的體育鍛煉習慣。所以學校要根據學生的身體情況和實際問題開展較合適的課程。

(二)進行課外籃球運動的動機

現代社會中充滿著競爭和挑戰，對人才素質也提出了較高的要求。學校最為培養各種人才的地方。如何培養學生對體育運動的喜愛程度，使學生自覺去參與體育運動，從中學習到體育知識，鍛煉方法。在日常生活中學生們也有了對體育項目更多的選擇，所以選擇籃球運動項目的人越來越多。每個人都會選擇不同的項目就像選擇項目有不同的原因。

(三)參加籃球運動的頻率、時間

有些不怎么運動的學生認為打籃球只是出出汗而已，簡單的鍛煉身體而已，其實不僅如此的。打籃球除了可以鍛煉身體外，還可以鍛煉我們的心理，更可以讓我們的精神境界更上一層樓，每項運動都有其獨特的魅力之處。但是有些學生因為天氣的原因，個人喜愛的原因，參加體育運動的次數變化多端，這樣就影響了學生們對體育喜愛的態度。此可見學校數學生課外籃球活動次數和時間還沒有達到規定的標準。

在詳細的調查分析后發現大部分學生在籃球運動次數的情況上比較低，這樣一直下去就會影響學生自身的身體素質與健康。因為只有通過不斷地運動才會讓學生不斷地進步，也會在運動中減輕學習壓力，生活壓力。并且籃球這項運動是可以大大的增加團隊的意識，團隊對我們每個人在每個階段都是一個很重要的意識。所以我們要從各個方面上不斷地去引導學生，支持學生去喜歡籃球，熱愛籃球。只有這樣學生們才會有健康的身體與較強的自身素質。

表1 對體育運動的喜愛程度

表2 職院學生對籃球運動開展情況的態度

二、影響職院籃球活動開展的情況因素

(一)對課外籃球場地調查與分析

根據調查學生普遍認為影響籃球運動的因素是學校場地設施不足，這可能跟我校的占有面積有關。通過調查分析發現我校在籃球場地方面設施過少，而且有很多不是本校的學生和工作人員每天也占用少部分的籃球場，所以首先導致了學生的心理反感，讓學生們心理感覺有沒有籃球都無所謂了。而且玩籃球的大部分是一些男同學，這樣他們就缺乏較好的氛圍。從心底感覺籃球運動都是一些男孩子玩的項目，這樣也會導致女孩子們反感籃球運動。但是有些男生因為缺乏一些籃球技術方面的知識，害怕輸給別人，讓自己失去面子，所以有時也會反感籃球運動。

(二)職院學生課外籃球運動重視程度

現在隨著社會不斷地進步，學生在學習上，生活上的壓力也在不斷地增加，學生有時會認為出去運動會浪費時間，也認為籃球這項運動是多人一起玩的，感覺會受傷。并且有時學校在籃球方面開展的課時也較少，學生們會感覺學校不重視籃球運動，所以他們自然而然也就感覺有沒有籃球都是無所謂的態度。這件就降低了籃球在學生們心中的重視度。

(三)關于學生參加課外籃球運動的比賽現狀分析

通過對在校學生抽樣調查得知，學校各院系；體育部；校學生社團開展籃球比賽還是比較少，學校應該提倡發展籃球運動，鼓勵各院系學生積極參與，提高學生對籃球的積極性，讓同學們知道籃球運動不單單可以鍛煉體質還可以促進友誼，喜歡籃球運動并且積極參與籃球運動的同學可以考慮在期末考試時給予一定加分。

三、結論與建議

(一 )結論

大部分學生參與籃球運動次數較低，或者時間太少，這對自己的身體素質和健康發展起不了太大的作用，這種現象如果長期發展下去，將不利于大學生身體健康的發展。我校學生只有少數人認識到了籃球運動對自己身心健康的重要性，同學們參與籃球運動的動機也各不相同，這也是大多數學生不喜歡籃球運動的原因之一。有些同學并不了解籃球運動，不知道籃球運動的好處，再加上畢業生的學生就業能力不斷增加就業能力不斷增大，少部分學生把課外籃球活動的時間放到了工作方面，這使得參與課外籃球運動對時間少之又少。學生對熱愛籃球的程度受到了影響。影響主要受場地方面的以及學校對籃球的重視度較低，氛圍較稀。所以導致了學生心理方面的問題。

(二 )建議

學校盡量去組織多種多樣形式的籃球趣味活動，從內心去激發學生參加籃球運動的興趣。如班級與班級之間的籃球對抗賽、教師與學生之間的籃球友誼賽、去創造一種良好的校園課外體育活動的氛圍，讓學生在校園里就可以感受到籃球運動帶來的樂趣，并且知道學校對籃球的重視度，這樣在較好的氛圍內，學生就會自主的去熱愛籃球運動，參加籃球運動。積極宣傳籃球運動使學生深入了解籃球運動，籃球運動不止可以鍛煉身體，還可以增加同學之間的友誼，對身體較弱的同學提出鍛煉方案，使其熟悉籃球，增強自己對籃球的信心，從而喜歡上籃球運動。學校應組織趣味籃球活動，讓學生積極參與，增加學生身體素質而且培養個人籃球興趣，為以后個人知識面和能力的擴張打堅實的基礎。