指導有圓

徐謂

提筆尋師千百度，驀然回首，你在燈火絢爛處?！盀槿诵云У⒓丫?，語不驚人死不休”，對我而言，最難忘的是你驚天地泣鬼神的諄諄教導。

忽如一夜春風來，試卷一發天下白。語文老師手拿一沓試卷，大踏步走進教室，熟練地分發起來。一張張試卷宛如一片片碩大的雪片在教室里飛舞。

“老師，教育局規定一學期只考兩次試啊……”那話似反問又似哀鳴。

“對，我們今天只是做一次練習哈?！崩蠋熌抗庵辛鞒鲆唤z狡黠。

大雪過后，一片沉默。只有奮筆疾書的篤篤聲和偶爾翻動試卷的嘩嘩響。

“答題時要注意審題圈關鍵詞，答題按得分點。”那念了N遍的經又一次熟悉地響起。

“你為什么不圈？”老師咚咚地敲了敲A同學試卷的某個地方厲聲問。

“不要畫橫線，是畫圈！那么細的線誰看得見！”老師又踱到B同學旁說道。那聲音又高了八度。

老師沿途又看了幾個同學的試卷，接著又說道：“有些同學畫圈那么規則、那么美觀干什么？！”

說話間，老師已經走到我的身旁。“怎么回事？圈要畫得大一些，要扎眼，要讓你一看到題干，你的目光就被牢牢地拴??！”伴隨著話音，老師振臂在空中掄了道弧線，然后握拳定格在半空中。聲音擲地有聲，目光熊熊如炬。

旋即，老師一個俯身，一個大圈“唰”地打到了我的試卷上。不光是題干上的關鍵詞，連兩道題之間我寫的答案也都給圈進去了。就像一個老人在南海邊畫了個圈，可那圈大得足以橫跨歐亞大陸……

望著那碩大無比的圓圈，我驚愕半晌，哭笑不得。唉，老師啊，別的老師指導有方，您是指導有圓啊。

（指導老師：徐劍峰）