真題秀場：“一個艱難的決定”

請以“一個艱難的決定”為題，寫一篇記敘文。

寫作要求：

①將題目寫在作文格的第一行;

②文章貼近生活，言之有物;

③認真書寫，力求工整、美觀;

④文中不能出現真實的人名、校名、姓名。

【思路點撥】

寫好此題，我們要注意如下方面：

一、準確審題，把握重點。

“一個”修飾“決定”，從數量上作出限制。“艱難”一語，表明做出決定歷經波折，極具曲折性。“誰”做出了這一個決定呢？可以是 “我”，也可是“你”，還可以是“他（她）”。寫作之時，可以用第一人稱，也可以用第二人稱或是第三人稱，在表達上可以不受人稱和時空限制，非常自由靈活。因此，大家一定要調動生活積累，選取最為熟悉的素材與擅長的表達技巧來進行寫作。在寫作之前，大家還須深思如下問題：這個決定是什么，為何做出這個決定，為何又如此艱難，這個決定有什么巨大作用與深遠影響。大家只有反復斟酌，才能精準選材，深刻立意，控制好寫作方向，寫出彰顯個性的佳作來。

二、立意深刻，選材典型。

生活中“決定”可以說是無處不在：面對中考，是堅持還是放棄;面對生與義，是保身還是取義;面對考試，是誠信參與還是弄虛作假;面對挑戰，是勇往直前還是退避三舍;面對情與法，是徇私舞弊還是堅守原則……每一個決定，都是一次選擇，每一次選擇，都是對心靈的一次考驗。只有擁有正確的“三觀”，我們的“決定”才符合社會準則，其立意才會正確深刻。寫此文，最好從自我的生活出發，選取典型的作文素材。比如，在街上，遇到老人倒地，“我”遲疑不決地上前幫助;在考后，面對老師誤判的高分，“我”十分糾結地去要求改分;在寢室中，面對同學挑釁，“我”萬分痛苦地選擇了忍讓;在體育檢測中，面對體能的缺陷，“我”咬緊牙關堅持到底……只有經歷過艱難的抉擇，其生活體驗才會真切，作文才會寫出真情實感，讓人讀之如臨其境，感同身受。

三、構思精巧，寫出波瀾。

寫此文，我們不妨采用縱式結構，妙用懸念、對比、襯托、抑揚等寫作技巧，寫出波瀾，使文章一波三折，扣人心弦。行文中，我們不妨以“一個決定”為線索，先敘寫事件之因，再工筆描繪“艱難”之狀：猶豫不決——思想糾結——果斷抉擇，最后總收全文，點明主旨，升華中心。也可先以“面對此種情況，我該如何是好”來巧設懸念，引起下文。繼而敘寫兩種不同的選擇會出現兩種不同的虛擬狀況，使之形成鮮明對比掀起文章波瀾。然后再細膩描繪自我思想斗爭的過程，有力凸顯自我選擇的“艱難”，接著敘寫選擇之后出現的意想不到的結果。最后總收全文，表現自我決定的正確性。寫此文，一定要寫實選擇之時的曲折過程，寫活選擇之時的“艱難”情狀。只有這樣，其文才會波瀾起伏，重點突出，主旨鮮明。

四、細節精美，語言鮮活。

寫此文，我們要在“艱難”之際傳神地表現深刻主題，其細節刻畫越生動，其作文才會越出彩。在行文時，我們一定要抓住人物的神情、動作、語言、心理等方面進行生動描摹。此外，還要精選動詞，妙用形容詞，力求寫活艱難之狀，使選擇的過程歷歷在目，給人以身臨其境之感。并且還要展開想象，妙用修辭，活靈活現地展現當時思想斗爭的歷程，給人留下深刻的印象。在語言表達上，不妨采用多種表達方式，以此增強文章的生動性與感染力。在句式上，力求長短交錯，駢散結合，使行文富有變化，靈動多姿。不僅如此，還可巧聯妙引詩詞佳句，以及流行語匯，使得文章新穎鮮活，搶人眼球。比如“恰是一江春水向東流、剪不斷，理還亂、才下眉梢，卻上心頭、載不動許多愁、尬、我也是醉了、嚇死本寶寶、藍瘦，香菇”等詞句，倘若使用得恰到好處，一定會具有“吸睛”之力，讓讀者點贊不已！

【學生佳作一】

一個艱難的決定

湖北省松滋市南海中學? 鄧婷悅

那一晚，凄風，苦雨，電閃，雷鳴。

煙霧繚繞的房間里，四人圍桌而坐——爸爸、媽媽、爺爺和我。爸爸面色凝重，眉頭微蹙。爺爺蹺著二郎腿，一抽一搭地吸著長桿煙，時不時咳嗽兩聲。媽媽眼角的紅痕還未褪去，兩只眼睛腫脹著。我低著頭，默默地擦拭著眼淚。

“爸，村長真的不同意嗎？去年還有人……怎么今年就不行了？”媽媽的聲音帶著哭腔，斷斷續續地說，聽得人揪心。“我找他們評評理去，憑什么咱家就不行！”爸爸一拍桌子，從凳子上一站而起，“算了，無用的，我已經找村里干部說過幾次了，他們說這政策從今年要認真落實，嚴字當頭，任何人都要服從……”爺爺深深地抽著一口煙，才緩緩地開口說道，濃濃的煙味嗆得我更難受了，我默默地從房間里退了出來。

偌大的堂屋里擺著一口棺材，墻上巨大的“奠”字幕布還未撤去，我悄悄地走近，棺材里的老人雙目緊閉，神態安詳，我鼻頭一酸，淚水又如泉水般涌了出來。

今年政府出臺強制政策，老人去世之后不能土葬，一律火化。前些年，好些人家都悄悄地埋葬老人，村干部也只睜一只眼，閉一只眼。偏偏今年，村干部管得格外嚴，但凡有人家有老人去世，他們都要親自督導，并派專人前往火葬場驗證。一想到躺到棺材里的老人——我的奶奶，在死后還要遭受烈火焚身的痛苦，我的心就如同一根錐子刺入般絞著痛。

我回到房間，爺爺仍然抽著煙，爸爸和媽媽仍然僵坐著。我吸了吸鼻子，拉開椅子坐了下來，媽媽見我紅腫眼睛，輕輕地拍了拍我的肩：“小小，咱不怕，有媽媽在，咱不怕……”我點點頭，摟緊了媽媽。“爸，那咱們到底怎么辦啊？”坐在一旁的爸爸問爺爺，爺爺又深深地吸了一口煙，嘆了一口氣：“算了，聽他們的吧……”“可是……”爸爸想要反駁，卻說不出什么話來，也深深地嘆了一口氣。

那一晚的雨格外大，隆隆的雷聲伴隨著白色的閃電一扯一扯的，仿佛在斥責著什么，我隨著雷聲的節奏在媽媽懷中抽泣。我知道，爺爺已經做出了一個艱難的決定，于我們全家而言，那個決定是無比艱難但又不可違背的。

在火葬場送走奶奶的那一天，爺爺仍然抽著他的長桿煙。很多人說男人不輕易流淚，可是那天不知怎么的，我看到爺爺總是背過我們，一次又一次地擦眼淚……

【簡評】：

這是一篇選材新穎，立意深刻的佳作。文章敘寫在奶奶去世之后，是土葬還是火化，在個人與國家、情與法的面前，爺爺做出艱難地抉擇——火化，生動塑造出一個明辨是非、遵紀守法、深明大義的形象，為我們唱響了一曲響應國家策政的贊歌。本文開篇寫景，烘托渲染，為全文奠定悲痛的感情基調。接著敘寫一家人商量對策，掀起文章波瀾。繼而插敘今年強硬有力的火化政策，為后文寫爺爺的決定作有力鋪墊。最后描摹爺爺艱難地做出決定，以及無言的悲痛。本文以景襯情，巧設懸念，妙用插敘，正側結合，使得文章布局精巧，波瀾起伏，扣人心弦。文章反復描寫爺爺抽煙的細節，傳神地展現其內心糾結與選擇的艱難，并且在文中細繪“我”和父母的動作、神態、語言、心理等方面作側面映襯，使得文章細節真實感人，鮮明凸顯爺爺高大的形象，給人留下深刻印象。本文用詞精準，生動傳神，尤其是妙用大量疊詞，更增強文章動人的情韻，使得文章字里行間處處流淌著濃濃的親情，讀之情真意切，感人肺腑。

【指導老師：黃松海】

一個艱難的決定

湖北省松滋市南海中學? 楊柳逸

冷月，稀星，殘云。窗外的天黑得像一匹被染了墨的布。干凈的玻璃窗上倒映著一屋子書以及一個正在玩手機的女孩。

這天是星期五，老師布置的作業，自己央求爸爸買的資料堆積如山。對于六點鐘才到家的我來說，這的確很讓我心煩意亂。于是，我不再看這“后宮的佳麗三千”，而去“寵幸”我的“愛妃”——手機。在手機上，好像并沒有什么值得看的，但是我就是放不下手機，手機已經成了我身體的一部分。

鐘一直在“滴嗒”地走著，時間一分一秒的流逝。我看了眼時間，發現現在已經晚上九點了！我一下子從床上跳了起來，坐在床沿上，愣愣地發著呆。腦海里閃現出今天在學校里許下的誓言——“我回家一定要好好學習，為‘二檢（第二次質量檢測）做好準備。絕不能玩手機浪費時間。”當時有多斬釘截鐵，現在就有多羞愧后悔。我煩躁地抓著頭發，心中暗暗為這種行為懊悔不已。既然已經這樣了，只能下樓。準備洗澡后，再上來奮斗兩個小時。

樓下，爺爺奶奶和妹妹正在看電視。妹妹看到我，歡喜地沖過來抱住我，甜甜地叫我。奶奶笑著坐在那里，對我說：“加油！不能驕傲大意，不然別人就趕上你嘍！”我聽了，心中暖暖地，暗地里下決心一定不能讓爺爺奶奶失望。我感覺我心中的小宇宙已經被點燃了。

洗澡后，我懷著十二分的學習熱情上了樓。但這一切，在我看見靜躺在那兒的手機后，又被掐滅了。我努力讓自己不去看它，翻開作業心不在焉地寫起作業來。雖說沒有看它，心理卻還是割舍不下，心理一直掛著有沒有新信息。于是，當我在聽到“叮咚”一聲時，手就會不由自主地伸了過去，手指在熒光屏上上下劃動。這一晃，又是一個小時。我實在是困得不行了，才慢慢放下手機，帶著七分后悔三分怨恨一分羞愧地沉沉入睡。

一夜無夢。星期六清晨，清脆歡樂的鳥縈繞著枝頭，窗戶許是被奶奶打開了。一陣梔子花的清香鉆入鼻子，窗外的翠綠擁我入懷，新的一天又拉開了序幕，我睡眼惺忪地打量著這個生機盎然的全新世界。

“每天都要保持前進，有強勁的實力，再跟全新自己問好……”手機鬧鈴讓我睡意大減，立馬起了床。電腦桌前貼著理想高中宏偉壯觀的教學樓的圖片。看見這，我心中似乎涌起一股激流，充滿了對學習的渴望。“再也不能這樣過，再也不能這樣活！”我暗暗地對自己說。就在這一瞬間，我做出了一個決定——把手機交給家長，中考完了再見。出乎意料地，在這之后，我心中不是對它的不舍，而是一種解脫和欣慰。

我很慶幸，自己在對的時間做出了一個對的決定，盡管這是一個艱難的決定。

【簡評】：

本文選材真實新穎，構思精巧，讓人讀之欲罷不能。文章以“一個決定”為線，以時間為序，生動敘寫自我在關鍵時刻不再玩手機的決定，有力地表現出自我積極進取、奮發向上的精神。其間為夢想而努力奮斗的決心與意志，給人留下深刻的印象，使得人物形象鮮明，立意深刻高遠。行文中，以景襯人，巧用對比，妙用側面烘托，傳神展現自我對手機難以割舍的情結：格外寵幸——學中偷玩——置之不理——誘惑難擋——主動上交，使得文章布局精巧，一波三折，引人入勝。文章最突出的亮點就是于細微處見精神，文中不單細繪其言行舉止，對于心理活動也精雕細刻，寫活人物下定決心的艱難之狀：愛不釋手——懊悔不已——割舍不下——解脫欣慰。并且還借景來巧妙烘托，以親人的關愛作側面映襯，使得人物形象越發豐滿，文章中心越發突出。另外，文章用詞精準傳神，句式長短交錯，表達方式多樣，使得文章語言靈動鮮活，生動形象，讓人讀來回味無窮，意猶未盡。

【指導老師：黃松海】