文辭美，氣自華

唐德雪

考場作文要拿個漂亮的分數，文辭優(yōu)美是必備條件之一。

古人早就說過：“辭不足不可以為成文。”孔子也說：“言之無文，行而不遠。”更有無數文學大家為追求文辭優(yōu)美留下許多佳話，如杜甫的“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”、盧延讓的“吟安一個字，捻斷數莖須”、賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流”……語言是文章的基本組成要素，離開語言，寫作就無法進行。語言表達的好壞，直接關系到文章質量的高低。恰當的寫作素材如果沒有借助恰當的語言表現(xiàn)出來，也不能成為佳作；尋常的寫作素材，如果能借助優(yōu)美的語言表現(xiàn)出來，便可以彌補素材的不足，也能成就一篇佳作。

要提高文章質量，好的語言表達是一項必備的基本功。首先，我們要了解什么是好的語言表達。

先來看三組對比語言：

第一組：

甲：在沒有出色人才的情況下，差一些的便充當了主要角色。

乙：山中無老虎，猴子稱大王。

第二組：

甲：她是第一個死于航天事業(yè)的女宇航員。

乙：休斯敦上空那湛藍的天空將永遠銘記這為人類航天事業(yè)而獻身的第一位女性。

第三組：

甲：我喜歡寫作文，我把寫文章看成人生莫大的樂趣。

乙：寫文章是一種樂趣，當你看到老師出的題目，你便要迎接一種挑戰(zhàn)，開動腦筋竭盡全力戰(zhàn)勝它。當你終于寫完時，內心便會產生一種勝利的喜悅。尤其在深夜，你盡情放飛思緒，任憑筆尖在紙上馳騁，道出那瞬間閃現(xiàn)的心靈火花，這難道不是人生莫大的樂趣嗎？

第一組中乙句運用擬人手法，生動形象，且對仗工整，句式整齊，使人過目不忘；第二組中乙句也運用了擬人手法，語言富有詩意，感情深沉真摯，表達了對女宇航員的贊美和懷念之情；第三組中乙句敘寫細膩生動、富有文采，最后的反問句表達了作者強烈的情感。

三個乙句比三個甲句更富有表現(xiàn)力，靠語言的感染力打動（說服）了讀者。

因此，好的語言應具備表現(xiàn)力、說服力、感染力。做到這些，語言表達應該注意以下幾點：

一準確恰當

福樓拜教導他的學生莫泊桑說：“你所表達的，只有一個詞是最恰當的———一個動詞或者形容詞，一定要找到它，別用戲法來糊弄，逃避困難只會更困難。”這里可以理解為這個詞要既準確又美妙。

要做到用詞準確恰當，第一，要對客觀事物有正確的認識，注意分辨語言在色彩上的細微差別。如在蘇聯(lián)電影《難忘的一九一九》中，有人報告斯大林說：“英國兵艦撤退了！”斯大林糾正說：“不，他們逃跑了！”雖然是一詞之差，卻有力地表現(xiàn)了斯大林對于勝利的自豪感，表現(xiàn)了英軍的狼狽之態(tài)。第二，要注意把握詞語在表意上的細微差別。我們來比較下面的兩個句子：

二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內即已渡過三十萬人。

二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內即已渡過三十萬人。

顯然，第二句更好。“突破”表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守敵，勇敢沖破敵陣。用“越過”表現(xiàn)不出經過激烈的戰(zhàn)斗。“渡至”比“到達”含義豐富，有橫渡與到達兩層意思，且文字簡潔有力。第三，避免使用引起歧義的表達。如“唐老師和我說的一模一樣”，到底是唐老師說的話和我說的一模一樣還是唐老師這個人跟我所描述的一模一樣，讓人“傻傻分不清楚”。

二簡潔凝練

文辭美絕不意味著辭藻華麗繁冗，真正美的文辭必然簡潔凝練。能夠用三個字表達清楚的，決不用四個字、五個字，而且表達要準確明了，讓人一看就懂。簡潔凝練是一篇佳作最起碼的要求，但這不是一件容易做到的事。美國第28任總統(tǒng)伍德羅·威爾遜是著名的演說家。有人問他：“您準備一份十分鐘的講稿，得花多長時間？”威爾遜答：“兩個星期。”人又問：“準備一份一個小時的講稿呢？”他答：“一個星期。”人又問：“準備兩個小時的講稿呢？”他答：“不用準備，馬上就講。”威爾遜的話表明：語言簡潔凝練的程度越高，花費的思考時間就越長。從這個角度講，語言簡潔凝練，需要我們在平時的寫作中多加訓練。

怎樣才能做到語言簡潔凝練呢？第一，刪繁就簡。作文時不說廢話，即不說與中心思想、主要內容無關的話，依據中心裁剪材料。第二，作文時不說沒必要的重復的話。語言啰唆不但會“淹沒”中心思想，而且會讓讀者感到厭煩。如“今年的十佳歌手比賽真令人失望，令人遺憾，令人不滿。”乍一看，這句話運用了反復的修辭手法，“令人”一詞出現(xiàn)了三次。但仔細一想，“失望”“遺憾”“不滿”三個詞在表意上大同小異，犯了語意重復的毛病，應刪去兩個。第三，切忌堆砌辭藻。大膽用詞，追求生動形象的語言，這并沒有錯，若一味堆砌華麗的辭藻，反而弄巧成拙，華而不實，令人反感。

三生動形象

好的作文語言一定是在準確恰當、簡潔凝練的基礎上具備生動形象的特點。所謂生動形象是指語言活潑、新穎、靈動。怎樣使文辭生動形象呢？第一，表達要具體鮮明。如“日暮北風吹雨去，數峰清瘦出云來”，用“清瘦”形容山峰，把山峰高峻挺拔的形象一下子凸顯出來；一個“出”字，使山峰富有運動感，聳立的山峰與片片云層形成的動靜結合的畫面在讀者眼前展現(xiàn)出來。第二，語言要富有感情色彩。如馬致遠《天凈沙·秋思》中“古道西風瘦馬”這一句，“古”“西”“瘦”寫盡了漂泊在外游子的孤苦、凄涼之態(tài)，可謂字字含情。同樣是星星，“繁星璀璨”渲染出一種浪漫的情懷，“寒星孤懸”代表的卻是一種凄涼與傷感的心情。第三，行文要善用修辭。如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。詩人先用發(fā)人深省的設問，點明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體———奔流的江水作答。用滿江的春水來比喻心中的愁和恨，極為貼切形象，不僅凸顯了愁恨的悠長深遠，而且表現(xiàn)了情感的力度和深度。再如“愛心是冬日里的一片陽光，它會使饑寒交迫的人感到溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，它能給跋涉者以奮斗的力量；愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，它能使孤獨無依的心靈得到慰藉；愛心是一場久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋潤”，這段文字運用比喻、排比的修辭手法，形象地表達了作者對愛心的贊美之情，突出了奉獻愛心能給人無窮的力量，使文章形成整齊的氣勢之美。第四，要大膽靈活運用經典詩文。文化作文在考場作文中總是備受青睞，大膽靈活運用經典詩文不僅能使文辭生動形象，更能增添文章的文學色彩。一起來感受以下三組文字的原文和修改文：

第一組：

（原文）我們只要擁有堅定樂觀的情懷，就能無懼艱難困苦。

（修改文）我們只要擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的樂觀情懷，就能無懼艱難困苦。

第二組：

（原文）我既喜歡都市生活的繁華熱鬧，又向往田園生活的閑適自由。

（修改文）我既喜歡“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”的繁華熱鬧，又向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自由。

第三組：

（原文）感謝梅花教給我堅貞不屈，感謝大海教給我有容乃大。

（修改文）“零落成泥碾作塵，只有香如故”，感謝梅花教會我堅貞不屈；“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”，感謝大海教會我有容乃大。

毋庸置疑，修改文更具有表現(xiàn)力。

若我們寫作時能做到語言表達準確恰當、簡潔凝練、生動形象這幾點，必定能實現(xiàn)“文辭美，氣自華”的寫作愿望。