鋼琴教學(xué)中音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)

李麗萍

【摘 要】隨著我國教育改革進(jìn)一步深化與發(fā)展，要提高鋼琴教育質(zhì)量就要注重教育方式的創(chuàng)新。在鋼琴教學(xué)中要注重培育鋼琴學(xué)習(xí)者的音樂素質(zhì)和基礎(chǔ)，加強(qiáng)他們音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)。為此，對于現(xiàn)今高校鋼琴專業(yè)教育來講，學(xué)校不但要重視學(xué)生技能技巧方面的訓(xùn)練，還要在實(shí)踐中加強(qiáng)對音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，全面提升高校鋼琴專業(yè)的綜合能力。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué)；音樂表現(xiàn)力；途徑；培養(yǎng)

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）11-0148-02

所謂的鋼琴表現(xiàn)力指的是除了手指彈奏的音符外，彈奏者為自己和聽眾所帶來的“感受”，這種感受是存在于樂音中，但和樂音又有一定的區(qū)別，比如美感、意境等。缺乏表現(xiàn)力的音樂是畸形的，不完整的。

音樂的表現(xiàn)力是其藝術(shù)生命的體現(xiàn)途徑，在實(shí)際教學(xué)里，音樂表現(xiàn)力對演奏水平高低有著重要作用，較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力可以幫助學(xué)生深入理解音樂內(nèi)涵，并將情感融入到鋼琴演奏中，讓樂曲作品更加富有生命力。在實(shí)際教育中，老師不能過于追求成績和進(jìn)度，而是要培養(yǎng)他們對鋼琴的興趣，以此來提升音樂的表現(xiàn)力。單靠技術(shù)教學(xué)并不能真正讓學(xué)生明白鋼琴魅力所在，還會讓學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)失去興趣，所以，如何提高鋼琴音樂表現(xiàn)力是高校必須探究的問題。

一、鋼琴音樂表現(xiàn)力的重要性

鋼琴音樂表現(xiàn)力對于鋼琴專業(yè)學(xué)生來講非常重要， 關(guān)乎著學(xué)生個人的專業(yè)技術(shù)能與彈奏水平。具體來講， 鋼琴專業(yè)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力主要是指學(xué)生對于鋼琴作品的認(rèn)知能力和感悟能力， 以及通過具體的鋼琴彈奏來對鋼琴樂曲進(jìn)行再次創(chuàng)作。所以說，音樂表現(xiàn)力直接影響到后期進(jìn)行彈奏的水平高低與效果。

鋼琴擁有優(yōu)美的音色和寬廣的音域，這也成就了鋼琴在音樂表現(xiàn)中的優(yōu)越性，可以營造出宏偉美妙的音樂效果。對于鋼琴專業(yè)的學(xué)生來講，其演奏水平的高低并不能只從演奏技巧方面來判定，應(yīng)該結(jié)合所展示出的音響效果進(jìn)行綜合的考量。如若想完美的詮釋一首鋼琴作品，我們既要把握好演奏的能力，也要展現(xiàn)出豐富的音樂內(nèi)涵。在日常的鋼琴教學(xué)課程中，對學(xué)生的專業(yè)技巧進(jìn)行全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練與指導(dǎo)，最終正確的傳達(dá)音樂的情感內(nèi)涵，展現(xiàn)音樂作品內(nèi)在思想。

鋼琴具有獨(dú)特性，如果想要進(jìn)一步提高自身音樂表現(xiàn)力，那就需要明確它的基本要素，熟悉彈奏樂曲的各種技巧，并借助精湛恰當(dāng)?shù)氖址▽⒆陨淼乃枷肭楦腥谌氲戒撉購椬喈?dāng)中，從而彰顯出音樂的獨(dú)特魅力。如何將音樂表現(xiàn)力效果最大化，就需要通過多方面的充分協(xié)調(diào)并進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，才可以有效發(fā)揮其音樂表現(xiàn)力。

二、鋼琴音樂表現(xiàn)力不足的緣由

鋼琴音樂作為一種極具表現(xiàn)力的載體，不同的音樂節(jié)奏和韻律都包含了不同的感染力。鋼琴在樂器領(lǐng)域中擁有十分重要的地位，它有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和魅力。鋼琴音樂有很強(qiáng)的感染力，對人的意識會產(chǎn)生影響。鋼琴教學(xué)中對學(xué)生音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)產(chǎn)生影響的因素比較多，教學(xué)因素對其影響比較突出。在教育過程中對老師和學(xué)生的培育起到關(guān)鍵性作用，教育方法的應(yīng)用以及教學(xué)的態(tài)度，都會影響學(xué)生表現(xiàn)力培養(yǎng)效果。

現(xiàn)今，有很多學(xué)生在接受鋼琴教學(xué)之初就受到不正確的引導(dǎo)，在教學(xué)中過于注重彈奏技術(shù)的重要性，而忽略了音樂內(nèi)在的傳承。在教育過程中，老師往往忽略了對學(xué)生音樂表現(xiàn)力的傳授， 在學(xué)習(xí)中缺乏該部分的學(xué)習(xí)，而后導(dǎo)致彈奏出來的音樂僵硬，缺乏靈動性，顯得枯燥乏味。社會的考級制度也是導(dǎo)致應(yīng)試教學(xué)的主要原因，通過考級來判斷學(xué)生的鋼琴能力水平，在很大程度上限制了學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)能力，使學(xué)生被考級曲目所束縛，不能自由發(fā)揮所長。

三、鋼琴音樂表現(xiàn)力的作用

（一）提高學(xué)生音樂感受力。在鋼琴音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)中， 感受能力的提升占據(jù)著重要的位置，學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生可以運(yùn)用感受力對音樂的曲調(diào)和情感表達(dá)做及時的調(diào)整。相對比，音樂感受能力強(qiáng)的學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴方面會比缺乏音樂感受力的學(xué)生學(xué)習(xí)效率高出許多。另外，感受力在某些時候其實(shí)是對音樂作品進(jìn)行深入的體會，并將學(xué)生帶到具體的音樂氛圍當(dāng)中， 也使他們成為音樂原創(chuàng)者的聆聽者和知音。擁有音樂感受力的學(xué)生，不但可以提高學(xué)習(xí)成績，還能提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

（二）提高大學(xué)生對樂曲的想象力。在鋼琴彈奏學(xué)習(xí)中，樂曲方面的想象力對該專業(yè)的學(xué)生來說十分重要。音樂屬于聽覺性藝術(shù)，有著較強(qiáng)的抽象性。所以，在學(xué)習(xí)過程中，我們要根據(jù)樂曲的想象力對要彈奏曲目場景進(jìn)行想象，以便從中感受到音樂所傳遞出的藝術(shù)之美。在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中，鋼琴老師應(yīng)當(dāng)對音樂的表現(xiàn)力和想象力兩者中的微妙關(guān)系進(jìn)行梳理，再以音樂表現(xiàn)力為基礎(chǔ)，提高鋼琴學(xué)習(xí)者的想象力，這是比較常用的鋼琴教學(xué)方式。在實(shí)踐教學(xué)中，鋼琴老師要重視示范性和比喻性教學(xué)方法的合理運(yùn)用，借此豐富、提高學(xué)生的想象能力。

四、鋼琴音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)

（一）要求學(xué)生有扎實(shí)的基本功。扎實(shí)的基本功決定著學(xué)生能否在以后將鋼琴高超的技術(shù)應(yīng)用自如。基本功的練習(xí)能讓學(xué)生更準(zhǔn)確的熟知琴鍵的位置，和它們彼此的間距，使音樂作品能順利進(jìn)行演奏。另外，基本功的訓(xùn)練可以加強(qiáng)十指之間的獨(dú)立和配合度。穩(wěn)固的鋼琴基本功可以大幅度提高鋼琴曲目的完整性與欣賞性，鋼琴音樂表現(xiàn)力自然也會提高。

（二）加強(qiáng)鋼琴樂曲背景內(nèi)涵的分析。現(xiàn)今高校鋼琴專業(yè)教育中， 老師應(yīng)在素質(zhì)教學(xué)理念的領(lǐng)導(dǎo)下，深入理解音樂表現(xiàn)力的內(nèi)涵及組成，樹立正確的教育教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需求制定有針對性的教學(xué)方案。另外，要加強(qiáng)鋼琴音樂作品的創(chuàng)作背景、思想感悟、內(nèi)涵等多方面的分析，為培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力創(chuàng)建更大的發(fā)展平臺。為此，教師更要明確自己在鋼琴教學(xué)過程中的角色，還要對鋼琴樂曲作品的內(nèi)涵、創(chuàng)作背景進(jìn)行深入透徹的分析，指引學(xué)生了解作曲家的風(fēng)格特征、人物經(jīng)歷， 以便更為準(zhǔn)確地把握鋼琴作品的真情實(shí)感及深刻內(nèi)涵。

（三）注重學(xué)生內(nèi)心聽覺能力的培養(yǎng)。在鋼琴彈奏過程當(dāng)中，內(nèi)心的聽覺能力對彈奏水平有著重要的影響。內(nèi)心的聽覺能夠幫助鋼琴學(xué)習(xí)者提升對鋼琴樂曲想象力。在鋼琴實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾勇犛X訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生們“聆聽”自己的琴音。這種聽覺上的訓(xùn)練需要學(xué)生高度的集中注意力，在聽的過程中，學(xué)生要有能分辨出琴音能否與自己想象的音樂效果相同的能力。在鋼琴彈奏中，聆聽是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，這就要求學(xué)生不僅能夠聆聽自己的琴音，還要分辨出自己彈奏的曲子中哪些是正確的、好聽的音樂。有些學(xué)生在鋼琴練習(xí)中，經(jīng)常依賴?yán)蠋熃o他們找問題、找錯誤，這樣就永遠(yuǎn)都不會有進(jìn)步，教師應(yīng)讓學(xué)生們明白，只有懂得“聆聽”才能更好去練習(xí)鋼琴，提高演奏效果。所以教師在教學(xué)過程中 一定要培育學(xué)生聆聽能力，在發(fā)現(xiàn)問題時，教師可以讓學(xué)生們?nèi)ヱ雎爩Ρ日_的與錯誤的示范， 從而使學(xué)生更能清晰地分辨出來。在聽覺培育學(xué)習(xí)中，除了提高學(xué)生的記憶力外，鋼琴老師還應(yīng)該不斷地改善傳統(tǒng)教學(xué)方式，吸引他們的注意力與學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

（四）有效掌握鋼琴演奏技巧。想要提升音樂表現(xiàn)力，離不開高超的彈奏技巧，要想擁有高超的鋼琴彈奏技巧，需要經(jīng)過長久刻苦練習(xí)。在彈奏過程中手指要靈活有力，演奏形式要干凈利落，動作要快、要準(zhǔn)，力度要合適。合理掌握鋼琴的節(jié)奏與彈奏的速度，有些學(xué)生在彈奏鋼琴時很難把握節(jié)奏和速度。之所以造成這種現(xiàn)象，大部分是因?yàn)樾睦頎顟B(tài)和技術(shù)因素兩方面原因，有些學(xué)生在彈奏時太過緊張、隨意，有些學(xué)生的指法和力度沒有掌握到位。為此，在平時鋼琴彈奏訓(xùn)練中要著重加強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是演奏中出現(xiàn)的重、難點(diǎn)部分要進(jìn)行反復(fù)多次的練習(xí)，就算是簡單的音符也要認(rèn)真對待。

（五）提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。鋼琴彈奏并不是簡單的演奏練習(xí)，還需要彈奏者擁有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，當(dāng)中包含了視唱練耳、樂理、音樂鑒賞以及親身閱歷等。所以鋼琴教師要在教育過程中把鋼琴與視唱練耳、樂理相結(jié)合，以此保證學(xué)生演奏的正確性。在課前和課后休息時，鋼琴老師可以播放一些鋼琴聲樂器樂交響曲中的一些較為知名的曲目，以此來提升學(xué)生的音樂鑒賞能力。聽過以后，不妨讓學(xué)生來談一談自身感受，大膽地進(jìn)行評議，這種方式也是學(xué)生提升音樂表現(xiàn)力的重要途徑之一。

（六）加強(qiáng)學(xué)生鋼琴演奏實(shí)踐活動。高校鋼琴專業(yè)教學(xué)活動中，教師應(yīng)當(dāng)激勵學(xué)生多聆聽、多觀察優(yōu)秀的鋼琴演奏曲目，學(xué)生與教師之間要互相交流、探討，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步，并鼓勵他們積極參加課外演奏活動。好的表現(xiàn)能力往往是通過多次實(shí)踐練習(xí)積累的，所以，表現(xiàn)力又是服務(wù)于實(shí)踐活動的。另外，經(jīng)常參加鋼琴音樂會可以觀摩到不同演奏家、不同風(fēng)格的曲目演奏，通過學(xué)習(xí)借鑒他人的長處來彌補(bǔ)自己的不足，培養(yǎng)良好的樂曲感受力和對作品的理解。

（七）培養(yǎng)學(xué)生在鋼琴彈奏中的應(yīng)變能力。鋼琴彈奏都是現(xiàn)場表現(xiàn)，所以鋼琴彈奏過程中不能有一點(diǎn)失誤，如果彈奏者在演奏中出現(xiàn)問題，就會影響到自己的心情和整場的彈奏效果。但是失誤在所難免，為此，學(xué)生要不斷提高自己的現(xiàn)場應(yīng)變能力，將失誤的可能性降到最低。演奏者在彈奏前要及時調(diào)整心情，教師應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生一些臨場應(yīng)變方法，以保證學(xué)生在彈奏期間面對突發(fā)狀況能夠冷靜面對，及時糾正。

綜上所述，鋼琴屬于綜合性較強(qiáng)藝術(shù)，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中對音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)尤為重要。在鋼琴教育課程中，音樂表現(xiàn)力的強(qiáng)弱直接影響大學(xué)生對鋼琴的喜愛程度和樂曲體驗(yàn)的深度。總體而言，想要在鋼琴課程教育中提高大學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，就要從多方面入手，通過多種科學(xué)、合理的教育策略的運(yùn)用，將鋼琴彈奏的技巧方法與彈奏者的情感結(jié)合起來，使鋼琴樂曲的彈奏充滿生命力。還要加強(qiáng)學(xué)生感知力和綜合素養(yǎng)的提高，讓他們對鋼琴樂曲的內(nèi)涵有著更為深刻的認(rèn)識。

另外，鋼琴專業(yè)的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練，同時也要促進(jìn)教師自身素質(zhì)和專業(yè)技能的提高，這樣才能使學(xué)生的音樂表現(xiàn)力得到進(jìn)一步提高。希望通過本次對鋼琴教育音樂表現(xiàn)力的研究分析，能夠?yàn)楦咝?shí)際教育發(fā)展提供有益的思路，以期鋼琴教育事業(yè)能夠向著更好的方向發(fā)展下去，為我國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

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