高校大學生思想道德教育中紅色音樂資源的功能

冀平

【摘 要】現今，高校的德育工作已經進入了新的時期，開展形式不僅更加多樣化，內容也更加豐富多彩。紅色音樂資源作為大學生思想道德建設中不可或缺的重點內容，發揮了藝術性、思想性和趣味性的優勢，使高校的思政工作開展更具活力。在本文的研究中，筆者就高校大學生思想道德教育中紅色音樂資源的功能和作用進行了分析，從紅色音樂資源對高校大學生民族美德、道德觀念、公德榜樣三個方面的影響進行了總結。

【關鍵詞】高校；思想道德；紅色音樂；資源；功能

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）10-0184-01

高校大學生是國家未來的建設者，肩負著民族復興的偉大重任。因而，高校要加強對大學生的思想道德建設，加強與其他學科內容的交融，創設高校特色化德育環境。紅色音樂文化作為優秀的德育資源，不僅豐富了高校的德育教學內容，也發揮了紅色音樂資源的德育價值。基于此，筆者從高校思政工作實際出發，對高校大學生思想道德教育中紅色音樂資源的功能進行深入挖掘，從三個方面總結紅色音樂資源的功能價值和德育意義。

一、紅色音樂資源傳遞了深刻的民族美德

歷史悠久的中華民族在發展歷程中積淀了深厚的文化底蘊和人文情懷，形成了優秀的傳統美德。并且，這些優秀的傳統美德在不同的載體中滲透和呈現，對人類文明的發展起到了積極的推動作用。因而，紅色音樂資源中也蘊含了深刻的民族美德內涵，也成為高校大學生思想道德教育中的精神財富。紅色音樂是一種特殊的音樂形式，蘊含了豐富的情感內涵和民族美德，在高校的思想道德建設中發揮了不可忽視的作用，在無形之中對大學生德行產生積極的影響。比如，在眾多優秀的紅色歌曲中，非常鮮明地展現了源遠流長的民族美德，依然啟發和指引著大眾，保持艱苦卓越的探索精神、保家衛國的革命精神、不屈不撓的戰斗精神、無怨無悔的奉獻精神，崇高的愛國精神以及堅定的民族復興的自信心和自豪感。我們能夠從《國歌》《我愛你中國》等紅色歌曲中，感受到思想的力量，感受到民族的情懷，感受到祖國的偉大，這些豐富的紅色音樂無不鼓舞著當代大學生的斗志，使這群年輕人的集體主義意識、建設國家的責任感更加強烈，在紅色音樂文化的熏陶中得到思想的洗禮，民族美德的積淀。

二、紅色音樂資源彰顯了深刻的道德觀念

高校的大學生正處于觀念形成的關鍵時期，因而各種因素都會對大學生的思想道德觀念進行滲透，當然這種滲透可能是積極的也可能是消極的。對于高校思想觀念尚未成型的大學生而言，開放的信息時代給他們提供了更多元的信息渠道，對其思想道德觀念形成產生諸多影響。顯然，紅色音樂資源作為正能量的信息元素，能夠對學生的道德觀念產生正面的引導，能夠讓高校大學生在音樂藝術中感受到更深層次的啟迪，能夠對自身的思想道德觀念進行優化，提高自身的思想覺悟，能夠自主進行道德的規范，辨別是非對錯，端正思想和品行，形成更加正確的道德意識，付諸于更加規范的道德行為。

現今，隨著紅色音樂創作形式的不斷豐富，越來越多的音樂作品被賦予了深刻的德育功能，展現了這些音樂作品的藝術性和思想性。這些內容不僅在革命歌曲中時有體現，而且在現代音樂作品中也非常豐富，使高校大學生從中受到深刻啟發，也引領著高校大學生以更加崇高的道德理念和思想情操為我國的社會主義事業作出更卓越的貢獻。

三、紅色音樂資源樹立了典型的公德榜樣

社會公德是每一個公民都應該具備的基本素質之一，也使大學生能夠在將來的工作和生活之中嚴于律己，維護良好的公共次序。因而，在高校的思想道德教育工作中，社會公德心的培養也是重要的內容。高校思想工作與紅色音樂資源的融合，可以進一步激發出紅色音樂中所暗含的社會公德因素，使大學生更加的文明禮貌，遵紀守法。紅色音樂資源中相關于社會公德榜樣的內容也是較為豐富的，最為典型的一首歌曲就是《學習雷鋒好榜樣》，朗朗上口的音樂旋律、質樸深刻的歌詞以及真摯的情感、具有感染力的思想主題，讓大學生深刻的感受到音樂作品中的人物魅力，從公德榜樣中汲取了更多的正能量，對自身的成長產生了積極的影響。顯然，紅色音樂資源不再僅僅只是一種簡單的藝術形式，而是賦予了更加生動的德育功能，使學生從模范和榜樣身上感受到社會公德的力量，自身的思想和覺悟也得到了升華。

總而言之，隨著高校大學生思想政治教育的不斷深化，紅色音樂資源的參與價值也逐漸的被肯定，彰顯了其對大學生深刻的德育功能。紅色音樂資源不僅展現了音樂創作的藝術性，也展現了豐富的德育性，尤其是借助高校的思想政治教學平臺發揮了自身對于青年大學生思想滲透和行為指導的顯著優勢。因而，作為教學工作者來說，要深度挖掘紅色音樂資源中的德育功能和價值，結合高校思想政治教學的開展現狀，創造出更加符合大學生思想需求和興趣特征的特色思想政治教育形式，最大化發揮紅色音樂資源在高校思政工作中的意義和作用，對大學生的思想道德形成產生顯著的效果。

參考文獻：

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