“微”時代下高校意識形態斗爭戰情及戰斗部署分析

盧文鳳

[摘要]“微”時代下高校意識形態斗爭更加激烈，信息戰、輿論戰層出不窮。開展“戰情分析”，實施有效的“戰斗部署”，鑄筑“銅墻鐵壁”意義重大。文章從輿情監控、育人對象、環境變化、侵蝕手法等方面分析了“微”背景下高校意識形態斗爭的基本戰情，提出“以培養社會主義建設接班人為中心工作，把意識形態工作作為高校一項非常重要的工作”的戰斗定位，并在此基礎上實施有效戰斗布局，為杜絕錯誤思想在高校“搶灘登陸”構筑嚴密“防火墻”，對高校掌握意識形態管理權、話語權，夯實高校意識形態陣地權起到了積極促進作用。

[關鍵詞]微時代;意識形態;戰斗部署

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2019）02-0074-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.02.033 [本刊網址]http：//www.hbxb.net

黨的十九大報告中提出“意識形態領域斗爭依然復雜，國家安全面臨新情況”。2018年1月16日，陳寶生部長在教育部黨組關于加強新時代高校思想政治理論課建設現場推進會上講到：“‘增強憂患意識、防范風險挑戰一以貫之是加強高校思政工作和思政課建設的根本遵循和主要內容。”意識形態沒有真空地帶，高校作為思想、文化、輿論的集散之地，一直以來都是敵對勢力對我開展意識形態斗爭的主戰場之一，一些錯誤思想在高校“搶灘登陸”。“微”時代下高校意識形態斗爭更加較量于無聲、幻化于無形，信息戰、輿論戰層出不窮。在此情況下，開展“戰情分析”，鑄筑“銅墻鐵壁”，實施科學“戰略部署”意義重大。

一、“微”時代的內涵界定

《當代漢語詞典》中“微”為“細小、輕微”之意，“微時代”被解釋為“以微博作為傳播媒介代表，以短小精練作為文化傳播特征的時代。”通過文獻查閱認為，“微”時代是指以現代信息網絡技術高度發展、手機等職能終端設備高普及為前提，而衍生出來一種相對生動、自由、即時、互動及碎片化的信息傳播方式。“微”時代信息傳播以微博、微信等應用軟件為基本載體，以微閱讀、微課、微視頻等為表現形式，是一個集文化傳播、人際交往、社會心理、生活方式等多種復雜課題于一體的時代命題。與傳統意識形態信息傳播相比其傳播主體更加多元化、個性化，傳播內容更具粘性、更加簡潔化、娛樂化;傳播場域突破時空限制，信息互動快捷，可信度、到達率、轉發率高;傳播自由與約束并存。

二、“微”時代背景下高校意識形態斗爭戰情分析

（一）高校意識形態領域“輿情監控”難度增加

據CNNIC發布的《第41次‘中國互聯網絡發展狀況統計報告》數據顯示，截至2017年12月，國內排名前四社交應用軟件使用率分別為微信朋友圈（87.3%）、QQ空間（64.4%）和微博（40.9%），知乎（14.6%）。各類社交應用軟件及平臺的使用猶如一把雙刃劍。雙刃劍的“正峰”可以釋放大量正能量，如高校借助其官方微博、微信平臺，可以及時有效地開展信息的雙向交流，達到了傳遞主流意識形態、塑造高校形象、了解學生動態，營造理性輿論環境、擴大服務平臺、增強媒體功能等目的。與此同時，雙刃劍“反峰”的破壞性也在持續發酵。一是，各種錯誤思潮與錯誤觀點爭相搶灘“微平臺”。如近期的“潔潔良”事件以及各種抹黑黨和政府、某些特定群體的網絡事件。二是，據CNNIC數據顯示，僅有25.7%的用戶在轉發信息前會有意識核實信息的真實準確性，60.3%的網民在轉發信息前不會核實直接轉發。三是，非主流意識形態信息內容隱蔽性及受眾的鑒別能力較弱等特點，致使意識形態輿情監控難度升級。

（二）高校意識形態領域“育人對象”世代變化

“00后”生源大軍于2018年起陸續步人高校，作為新世紀下生活的一代，“00后”擁有更好的生活條件與教育環境，他們具備自由的精神、開放的思想，強調個性獨立，對待新鮮事物接受能力強，富有創新精神，網絡應用技術強，對話語權、生活質量要求更高，知識面廣。但同時他們亦背負著沉重的情感負擔，辨別能力較弱，受外來文化影響較大、呈現出多元的文化認同與創造力。“00”后進入高校后，面臨擁有全新世代特征的生源，高校意識形態工作不能完全借助于“90”后乃至“80”后的工作方法與經驗，而應開啟全新的生源分析，采取有針對性的意識工作方法。

（三）高校意識形態領域“本領恐慌”亟待破局

沒有高超的意識形態斗爭本領，維護馬克思主義意識形態主導地位就是一句空話。“微”時代下高校意識形態工作者需要有良好的理論素養、政治鑒別、群眾工作、網絡信息、狠抓落實的能力，才能找到意識形態工作的方法“鑰匙”。高校意識形態具體工作大都由學生管理、安全、信息管理等部門相關工作人員承擔，在社會轉型矛盾增多、育人對象及育人環境都發生變化的大環境下，他們當中部分人員政治敏銳性低、理論素養差、意識形態斗爭工作經驗缺乏，工作人員“本領恐慌”亟待破局。

（四）高校意識形態領域“環境育人”常態無常

近年來，意識形態育人環境已悄然發生變化。一是，高校網絡基礎建設完善，學生可隨時、隨地上網。據CNNIC發布的《第41次‘中國互聯網發展狀況統計報告》數據顯示，截至2017年12月底，手機網民規模達7.53億，手機不斷擠占其他上網設備的使用。二是，信息傳播更加無國界化，信息引導與監控難度加大，少部分人在利益的驅動下，淡化了對馬克思主義主流意識形態的宣傳。國際輿論對國內輿論的影響日益增大，敵對勢力里應外合，利用新媒介助推境外歪理邪說在境內落地傳播。一些境外勢力利用宗教，以大學生為重點，對我進行滲透活動，依法管理宗教事務、防范遏制宗教極端主義蔓延滲透的任務很重。三是，目前我國正處社會轉型與改革攻堅期，各種社會矛盾和問題錯綜復雜、相互疊加、集中呈現，人民內部矛盾呈現高態勢。高校學生擁有愛國熱情、辨別能力差，容易被居心不良分子利用，鼓動。四是，部分學生理想信念缺失，一些腐朽落后的思想文化沉渣泛起，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，網絡低俗文化泛濫。

（五）高校意識形態領域“侵蝕手法”隱蔽變幻

黨的領導和中國特色社會主義制度一直以來都是敵對勢力對我方進行意識形態斗爭的重點。近幾年，伴隨著環境的變化及斗爭形勢的轉變，其斗爭手法更加隱蔽變幻。一是，利用新媒體，將意識形態話題包裝成經濟、文化、社會、環保、氣候等個案進行炒作，利用民生問題挑動民主政治問題，打著“民族自決”“宗教自由”等旗號，利用一切時機發起新的意識形態攻勢。二是，一些社會論壇、講座和研討會，成為“異見分子”規避管理、散布錯誤言論的場所。三是，一些堅持錯誤思想觀點的人串通勾結，頻繁就熱點問題、敏感問題“抱團”炒作，呈現出一定程度的聚集化、組織化特征。

三、“微”時代背景下高校意識形態戰斗部署

（一）戰斗定位

黨的十八大以來，習近平總書記立足于新的時代特征和現實需要，對黨的意識形態工作進行了明確的戰略定位。他指出：“經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。”“微”時代下高校意識形態戰斗應該以習近平對意識形態工作戰略部署為指導，充分認識到高校意識形態工作的重要性、長期性、復雜性和艱巨性。堅持“以培養社會主義建設接班人為中心工作，把意識形態工作作為高校一項非常重要的工作。”

（二）戰斗布局

1.強化凝聚力與引領力，夯實社會主義意識形態內容

“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源”。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。”“微”時代下高校社會主義意識形態內容構建應以習近平總書記論述為指導，堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義理想，利用高校智庫資源與專業資源優勢，結合現實生活熱點、難點問題，在學懂、弄懂、做實習近平新時代中國特色社會主義思想的基礎上，將馬克思主義與中國的實際情況相結合，不斷推進馬克思主義大眾化、中國化、時代化研究，推動習近平新時代中國特色社會主義思想走人大眾、走人人心，不但豐富與發展主流意識形態內容，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態。

2.堅定理念信念教育，牢記“立德樹人”新使命

高等教育，根本任務是“立德樹人”。5月2日習近平總書記參與北京大學師生座談會時強調：“應始終把“理想信念”作為“靈魂”落實在立德樹人根本任務中。”“微”時代背景下，高校落實立德樹人根本任務過程中實施師生理想信念教育，應緊緊圍繞理想信念中心環節，了解當代中國“鑄什么魂”“育什么人”“如何鑄魂育人”的時代命題，將理想鑄魂放在首位，以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，遵循“鑄魂”邏輯，掌握師生思想動態，采取全員、全過程、全方位育人方式，利用“互聯網+意識形態教育”方法，促使意識形態進教材、進課堂、進生活、進頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀。

3.緊扣時代發展脈搏，打造“網絡紅軍”新隊伍

緊扣時代脈搏，適應時代發展，以網絡為陣地，打造一支政治素養高、業務水平精的“2-4-4-2”式網絡紅軍新隊伍。“2”——即專職與兼職相結合。“4”——新隊伍組建包含4個層次，即高校黨委書記、院（系）黨總支書記及行政部門負責人、班級團組織書記、宿舍網絡紅軍隊員。通過四層隊伍建設，建立自上而下的信息傳遞及自下而上的信息反饋機制，增強信息傳遞及時性、有效性。“4”——新隊伍人員素質要求政治素養過硬、理論水平強、懂現代互聯網技術、擁有豐富實踐經驗。“2”——新隊伍人員工作方式采取“線上+線下”相結合的方式。

4.結合工作趨勢要求，錘煉“看家本領”新引擎

結合“微”時代意識形態工作新趨勢、新要求，錘煉高校意識形態從業者“看家本領”。一是，提高思想認識，充分認識到“微”時代背景下，加強網絡輿論引導的重要性，做到守土有責、守土負責、守土盡責。無論網絡輿論生態發生怎樣的變化，始終堅持黨性原則不動搖，牢牢掌握網絡意識形態工作的主動權。二是，始終堅持圍繞中心，服務大局思想，增強網絡輿情工作本領。積極適應環境變化，堅持“從網民中來、到網民中去”，善于學網、懂網、用網，堅持“創新意識”，增強高校人說理、布道、辨析、宣傳黨的政策主張和傳播馬克思主義的能力，在推動形成奮發向上的正能量中打好主動仗。

5.抓好網絡意識形態，守牢“網絡思政”新陣地

毛澤東曾指出：“凡是要推翻一個政權，總要先造輿論，總要先做意識形態方面的工作。革命的階級是這樣，反革命的階級也是這樣。”“微”時代背景下，信息傳播更加即時、輿論監管難度增大，守牢“網絡思政”新陣地對于意識形態工作成敗尤為重要。在此環境下，高校必須首先堅持馬克思主義在意識形態領域的指導作用;其次充分發揮“微”時代“正”向功能，充分利用各類新媒體，變傳統“灌輸式”為“探尋式”思想政治教育教學模式，通過翻轉課堂等形式，激發學生學習主動性，加深學生對問題的認知，鍛煉學生的思維能力，增強抵御力、辨識力。再次，組織“網絡紅軍”隊伍，有計劃、有組織、有目標的及時推送各類“紅色信息”到學生下載、瀏覽量大的主流平臺與網站，搶占“網絡思政”陣地，掌握宣傳話語。最后，建立“校一院一班”三級風險排查制度，建立“互聯網+班級”安全信息員隊伍，安全員定期開展“線上+線下”意識形態安全排查，建立意識形態安全預警等系統機制的建立確保高校師生安全穩定。

6.堅持依法治校理念，開啟“依法治意”新征程

2016年習近平總書記在《在網絡安全和信息化工作座談會上的講話》中談到“互聯網不是法外之地。利用網絡鼓吹推翻國家政權，……，這樣的言行也要堅決管控，決不能任其大行其道。”高校應始終堅持依法治校理念，加強意識形態工作制度化、法制化建設，達到“管”有所“依”、以“建”促“管”。構建以《憲法》《中華人民共和國網絡安全法》《高校學生管理規定》以及《校園網絡與信息安全管理制度》等法律及規章制度為基礎的意識形態的制度防火墻，為高校開展意識形態工作提供法律依據。積極實施黨委領導下的校長負責制，加強黨對一切工作的領導，將意識形態相關內容納入高校日常管理之中，促進意識形態助力高校管理實效的提升，開啟“依法治意”新征程。

7.彰顯中國文化氣派，搭建“華山論劍”新戰場

文化滲透一直以來都是西方敵對勢力進行意識形態滲透的手段之一，在中國“一帶一路”、文化“走出去”戰略以及“微”時代背景下，高校作為文化的集散地、人才的聚集地，思想的交匯處，應擔負起自己的責任與使命，借鑒國外文化“走進來”先進模式與經驗，堅持文化“走出去”基本規律，以和平發展理念為指導，堅持“攻防結合”、用于創新、選好文化傳播載體，講好中國故事，構建意識形態“華山論劍”新戰場，以自信包容之姿，向世界傳遞中國聲音、樹立中國形象，加強思想、文化的交流與碰撞。如“看中國.外國青年影像計劃”從北京師范大學起航，外國青年打開了一扇了解中國文化的窗。